《計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策》教案1.doc

計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）了解我國(guó)面臨的人口國(guó)情、環(huán)境問(wèn)題及總體形勢(shì)，明確我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策的必要性。（2）培養(yǎng)學(xué)生在正確認(rèn)清我國(guó)人口、資源、環(huán)境等基本國(guó)情的基礎(chǔ)上，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然的能力。2、過(guò)程與方法（1）收集我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。（2）查找中華人民共和國(guó)憲法、中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法等法律法規(guī)，了解我國(guó)基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定。（3）布置學(xué)生反思自己在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動(dòng)，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的情感。（2）要求學(xué)生體會(huì)人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)及實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。（2）我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題及保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。2、教學(xué)難點(diǎn)1）人口問(wèn)題的本質(zhì)。（2）可持續(xù)發(fā)展的選擇。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課一、小品導(dǎo)入，設(shè)疑激趣。（學(xué)生表演小品超生游擊隊(duì)片段）教師：看過(guò)了同學(xué)們精彩的表演，大家都笑了，笑過(guò)之后，我們不禁要想一想，小品中的這對(duì)夫婦為何要東躲西藏打游擊?學(xué)生1：因?yàn)樗麄兿攵嗌⒆?。學(xué)生2：因?yàn)樗麄兂鷷?huì)受到處罰。教師：國(guó)家為什么要對(duì)超生進(jìn)行處罰?學(xué)生1：因?yàn)槌`反了國(guó)家政策和法律。學(xué)生2：因?yàn)橹袊?guó)人口太多了。教師：看來(lái)，這個(gè)小品風(fēng)趣幽默的背后反映的是一個(gè)沉甸甸的話題：我國(guó)的人口問(wèn)題。學(xué)習(xí)新課計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（板書(shū)）（一）計(jì)劃生育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生（板書(shū)）一、創(chuàng)設(shè)情景，師生互動(dòng)。教師：剛才有的同學(xué)說(shuō)“中國(guó)的人口太多了”，到底多到什么程度呢?它有哪些特點(diǎn)呢?帶著這些問(wèn)題，我們先來(lái)看幾段材料。（多媒體展示）1、目前全世界人口已達(dá)到64億。據(jù)2000年我國(guó)第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人口已達(dá)129533萬(wàn)人，占世界人口總數(shù)的21，相當(dāng)于美、英、法、澳、意、加、日7個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家人口總和的2倍，超過(guò)了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。（人口基數(shù)大）2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每2秒就有一個(gè)嬰兒出生，每天出生大約5萬(wàn)人，每年出生大約1900萬(wàn)人，減去同期死亡人口，每年凈增人口大約在1300萬(wàn)左右，相當(dāng)于現(xiàn)在澳大利亞的人口總和。（新增人口多）3、據(jù)1990年普查，我國(guó)每100萬(wàn)人中，科學(xué)家、工程師的人數(shù)是美國(guó)的1/15。日本的1/60。（人口素質(zhì)偏低）4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界農(nóng)村人口占世界人口總數(shù)的40，美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)人口比例大約在10左右。而我國(guó)13億多人口，8億多在農(nóng)村。占全國(guó)人口總數(shù)的63。（農(nóng)村人口多）5、按照國(guó)際通行的人口年齡類型劃分標(biāo)準(zhǔn)，65歲及其以上人口占人口總數(shù)的7以上的國(guó)家，稱為老年型國(guó)家。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)60歲以上老齡人口已達(dá)1.32億，并且每年還以3.2的速度增長(zhǎng)。（人口老齡化速度加快）6、由于地理、交通、氣候條件及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的原因，我國(guó)95以上的人口集中在東南部，而面積占國(guó)土面積的56，人口只占人口總數(shù)的5。（人口分布不平衡）7、2000年第五次全國(guó)人口普查時(shí)我國(guó)男女性別比達(dá)119.92，江西、廣東、河南等省超過(guò)130。（男女性別比失衡）（教師在播放的過(guò)程中，要求同學(xué)們以搶答的方式回答：材料分別反映我國(guó)人口現(xiàn)狀的什么特點(diǎn)?學(xué)生搶答時(shí)，多媒體在相應(yīng)的內(nèi)容后面用紅色字體打出對(duì)應(yīng)的人口特點(diǎn)并閃亮）二、點(diǎn)擊時(shí)政，學(xué)生探究。教師：人口問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。那么，人口過(guò)多，增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)給我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)哪些影響呢?（多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題）溫總理說(shuō)：“人多，不發(fā)達(dá)，這是中國(guó)的兩大國(guó)情。中國(guó)有13億人口，不管多么小的問(wèn)題，只要乘以13億，那就成為很大的問(wèn)題；不管多么可觀的財(cái)力、物力，只要除以13億，那就成為很低很低的人均水平。這是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人任何時(shí)候都必須牢牢記住的”“13億乘除法”寓意深刻，耐人尋味，請(qǐng)你認(rèn)真思考，領(lǐng)會(huì)含義：（1）在下面算式的（）里填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（一個(gè)具體問(wèn)題或現(xiàn)象，也可各舉一例說(shuō)明以上算式的內(nèi)容）。（升學(xué)、就業(yè)、教育、吃飯）13億=很大很大的問(wèn)題（國(guó)民收入、資源總量）13億=很低很低的水平（2）你認(rèn)為要使以上的兩道算式不成立，正確的選擇是什么?（生答：計(jì)劃生育：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。）（3）有人說(shuō)：13億人口是“包袱”，也有人說(shuō)：13億人口可以變?yōu)椤柏?cái)富”。你以什么理由來(lái)證明他們所說(shuō)都成立。（生答：人口過(guò)多和增長(zhǎng)過(guò)快，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沉重包袱。人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力提高人口素質(zhì)，變?nèi)丝诖髧?guó)為人力資源強(qiáng)國(guó)，將包袱變?yōu)樨?cái)富。）（以練代講，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力）教師總結(jié)：通過(guò)上述練習(xí)，我們明確了以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）我國(guó)人口問(wèn)題的影響。（2）我國(guó)人口問(wèn)題的本質(zhì)。（3）計(jì)劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。（二）功在當(dāng)代，利在千秋（板書(shū)）三、詩(shī)畫(huà)欣賞，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念。（1）50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚(yú)蝦絕代，90年代洗不凈馬桶蓋。（京杭大運(yùn)河的變化）（2）黃河：長(zhǎng)江、長(zhǎng)江，我是黃河；長(zhǎng)江：黃河、黃河，我也是黃河。（3）漫畫(huà)欣賞圖1圖2師；上述詩(shī)畫(huà)反映了我國(guó)的什么問(wèn)題?（生：環(huán)境問(wèn)題）師：面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，我們應(yīng)該作出什么選擇?（生：走可持續(xù)發(fā)展道路。）四、學(xué)生活動(dòng)，各顯神通。圍繞人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，以看誰(shuí)制得好（現(xiàn)場(chǎng)制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表）；看誰(shuí)說(shuō)得好（根據(jù)自己所制圖表描述此圖表反映的內(nèi)容）；看誰(shuí)點(diǎn)子多（解決人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的金點(diǎn)子）；看誰(shuí)做得好（落實(shí)環(huán)保行動(dòng)如何）。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容：（一）我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)1、基本特點(diǎn)（1）人口基數(shù)大；（2）新增人口多；（3）人口素質(zhì)偏低。2、一般特點(diǎn)（1）農(nóng)村人口多；（2）人口老齡化速度加快；（3）人口分布不平衡；（4）男女性別比例失衡。（二）人口問(wèn)題的影響及本質(zhì)1、人口過(guò)多和增長(zhǎng)過(guò)快，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。2、人口問(wèn)題的本質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。（三）計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策1、實(shí)行計(jì)劃生育的必要性；2、實(shí)行計(jì)劃生育的目的和要求；3、計(jì)劃生育的意義。（四）我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)。（五）我國(guó)環(huán)境形勢(shì)及其警示1、形勢(shì)：惡化的趨勢(shì)得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。2、警示：走可持續(xù)發(fā)展道路。五、思想升華，結(jié)束新課多媒體播放MTV一個(gè)真實(shí)的故事：“有一位女孩她留下一首歌，為何這片白云悄悄落淚，為何陣陣風(fēng)兒低聲訴說(shuō)，還