幼兒園大班美術(shù)教案：小猴的一家.doc

幼兒園大班美術(shù)教案：小猴的一家活動(dòng)目標(biāo)：1.深入了解我國(guó)的民間工藝，認(rèn)識(shí)“泥猴張”。2.熟悉猴子的外形特點(diǎn)，初步掌握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設(shè)計(jì)猴子的動(dòng)態(tài)及表。隋。3.能小組分工制作“小猴的一家”，有一定的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.“泥猴張”工作室視頻。2.動(dòng)物園各種動(dòng)態(tài)特征的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。3.陶泥、操作工具人手一份。活動(dòng)過程：1.通過視頻，參觀、了解“泥猴張”工作室，欣賞名作。視頻的欣賞，給幼兒以動(dòng)態(tài)的感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。2.通過看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、演演，熟悉猴子的外形特征。(1)欣賞猴子的照片。教師：說(shuō)一說(shuō)，猴子有哪些特點(diǎn)?(2)欣賞猴子的剪紙作品。教師：說(shuō)一說(shuō)，剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)(3)表演與設(shè)計(jì)。教師：演一演，你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動(dòng)作。3.欣賞幼兒的作品，探究制作步驟。(1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。教師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?(2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。要點(diǎn)提示：1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索。2)制作步驟：捏頭部和身體。設(shè)計(jì)劫態(tài)，添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。4.集體觀看制作過程錄像，討論、解決具體問題。(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來(lái)。先做一個(gè)圓柱體，再將頸部捏細(xì)些，區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來(lái)更可愛。捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加靈活，能夠直接表達(dá)自己的想法。(2)粘貼四肢：粘貼前要構(gòu)思好猴子的動(dòng)態(tài)。粘貼四肢時(shí)，想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)(3)刻畫表情：“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情，以猴來(lái)表達(dá)人的喜怒哀樂，以猴來(lái)表現(xiàn)人的思維活動(dòng)。5.幼兒制作，教師指導(dǎo)。(1)制作要求：每人做一兩只動(dòng)態(tài)各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。教師：小猴的一家在干什么?誰(shuí)是爸爸?誰(shuí)是媽媽?編個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)。由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”，使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。(2)指導(dǎo)要點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新，提倡合作。6.展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事?；顒?dòng)建議：活動(dòng)延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū)，利用游戲時(shí)間不斷地豐富與完善，并