小升初語文考試考察知識點.doc

小升初語文考試考察知識點序內(nèi)容安排知識要點1查字典、理解字義掌握音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法。能根據(jù)漢字所在的語境理解字義。2多音字、同音字、錯別字正確理解字義，區(qū)別同音字。積累生活中易誤讀和寫錯的字。3詞語解釋、辨析、搭配了解詞語的本義、引申義、比喻義。掌握詞語解釋的方法：分解詞素；聯(lián)系上下文；找近反義詞；抓關(guān)鍵詞等。能從詞語搭配對象、感情色彩、適用范圍、詞義輕重等方面對詞語進(jìn)行辨析。4近義詞、反義詞、一詞多義能辨別同義詞的細(xì)微差別，反義詞能結(jié)合語境去判斷。一詞多義要聯(lián)系語境和自己的積累用排除法、代入法做題。5成語理解與運用成語是一個整體的意義單位，正確理解成語不僅要明白它的本義還要把握它的引申義、比喻義。在運用成語時，要聯(lián)系整句話的意思，要注意近義成語的區(qū)別。6成語積累與辨析能積累課內(nèi)外有關(guān)神話故事、寓言故事、歷史典故、人物描寫、環(huán)境描寫等成語。根據(jù)感情色彩、適用對象等，判斷成語在句子中的運用是否恰當(dāng)。7諺語、歇后語、對聯(lián)掌握諺語、歇后語、對聯(lián)的特點，注意在生活和課本中積累和運用。8擴句和縮句、句子改寫和轉(zhuǎn)換、連詞成句重點掌握縮句的方法。句式變換有：“把”和“被”互換；陳述句和反問句互換；雙重否定句和肯定句互換；引述句和轉(zhuǎn)述句互換。辨清詞語的性質(zhì)，通過分析和推理句子結(jié)構(gòu)，確定句子的順序。9關(guān)聯(lián)句、句子連貫、標(biāo)點符號掌握關(guān)聯(lián)句的類型有：并列、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件、承接、轉(zhuǎn)折。能根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等把句子寫連貫；能把多個句子合并成一個句子。掌握引號、省略號、破折號在不同語言環(huán)境中的作用。10修改病句掌握病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序混亂、自相矛盾、指代不明、不合事理。11修辭與仿寫掌握比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、雙關(guān)等修辭手法及表達(dá)的效果。仿寫能從例句的句式、修辭、內(nèi)容三方面來構(gòu)思。12語言表達(dá)：談看法、勸解、寫短信、言外之意說話時要注意：話語完整，連續(xù)有條理中心；注意特定的場合、環(huán)境、對象；尊重對方、語言文明。13信息提煉對信息進(jìn)行篩選和整合，提煉材料的中心內(nèi)容，并用簡潔的語言進(jìn)行概括。抓住表格中主要信息:表頭、數(shù)值變化趨勢。并能分析出信息反映的問題，提出自己的見解。14古詩分類積累從寫景、寫事、按季節(jié)、按動植物，按表達(dá)情感等進(jìn)行分類積累。古詩理解與運用能背誦和理解課本和必備古詩70首中的古詩詞。能識記重點詞的字義，讀懂詩句的意思。并結(jié)合語境分析、選擇、運用我們所掌握的古詩詞名句。15初識文言文課內(nèi)首先要讀通短文，整體感知，了解大意。二是逐字逐句細(xì)讀，結(jié)合注釋和自己的積累，聯(lián)系上下文探究重點詞句的意思。三是想想文言文中所蘊涵的深刻哲理。16文學(xué)常識積累古今中外名著（作品名稱、作者、時代、主要內(nèi)容、主要人物）；古今中外著名文學(xué)家的姓名、字號、時代、代表作等（以課本涉及到的為主）。17名著閱讀紅樓夢水滸傳作者、主要人物、精彩情節(jié)的了解，積累來源于名著中的成語、歇后語。18名著閱讀西游記三國演義作者、主要人物、精彩情節(jié)的了解，積累來源于名著中的成語、諺語。19讀懂標(biāo)題（作用和含義）；擬寫標(biāo)題能了解標(biāo)題的常見作用：主要人物、中心事件、題眼（揭示中心）、作者情感的出發(fā)點、運用象征的手法等。能結(jié)合文章中心和內(nèi)容理解標(biāo)題的深層含義。能給文章擬寫最合適的標(biāo)題。20人稱的作用；尋找線索；分析記敘的順序和詳略。掌握常見的記敘文線索：人物、物品、感情變化、事件、時空。了解線索的作用。記敘順序有三種：順敘、倒敘、插敘。文章材料詳略的安排能使文章重點突出、主次分明，令人印象深刻。21理解重點詞句的含義和作用能用找詞語的指代義、聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系文章中心、結(jié)合時代背景、聯(lián)系生活體驗等方法理解詞句的含義。能從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上理解重點詞句的作用。22概括文章段落大意和文章的主要內(nèi)容能用事情發(fā)展順序、總分結(jié)構(gòu)、事物的幾個方面、地點時間的變換等方法分段。能用題目擴展、找中心句、段意合并、要素歸納、詞句概括文章段意和主要內(nèi)容。23體會文章表達(dá)的思想感情；歸納文章的中心思想通過分析文章的主要內(nèi)容及重點部分，通過抓文章中的關(guān)鍵詞句，通過分析題目等途徑體會文章所表達(dá)的思想感情，并能用準(zhǔn)確、簡潔的語句進(jìn)行個性化的表述。24分析不同表達(dá)方式在文章中的作用（描寫、抒情、議論）掌握人物描寫和環(huán)境描寫的作用。25表現(xiàn)手法的辨識和作用分析了解作者在一篇文章中為刻畫人物、突出主題、抒發(fā)情感等所運用的表達(dá)技巧（前后呼應(yīng)、過渡、鋪墊、對比、借物喻人、借景抒情、)的作用。26領(lǐng)悟文章的現(xiàn)實意義，聯(lián)系實際談體會。聯(lián)系生活實際，結(jié)合文章的中心，多角度思考，得出自己的觀點，并能舉例進(jìn)行說明。27寫事文章閱讀弄清六要素；善于分析作者的寫作意圖和要抒發(fā)的情感。把握作者的寫作方法、表達(dá)技巧和手法。理解事件所隱含的深刻道理。28寫人文章閱讀概括出人物性格特點：能從原文找對人物的評價性詞語；結(jié)合文章的描寫重點，自己概括；通過事例進(jìn)行分析。29寫景、狀物文章閱讀注意常用的寫景狀物的方法，寫作的順序。分析作者是抓住“景、物”的哪些特點來寫的。感受作者對“物”的感情。30說明文閱讀分析說明對象特點，注意作者使用的說明方法，了解說明方法的作用。并體會說明文語言的準(zhǔn)確性。31審題、確定中心審題就是分析題目，包括：（1)審題目的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞就是所說的“題眼”，是寫作的重點；(2)審題目的寫作范圍，即時間、地點、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等范圍限制；（3)確定寫作的體裁。主題應(yīng)具備正確、集中、鮮明等特點。怎樣才能做到有中心呢？（1)根據(jù)題目要求確定中心；（2)從新人新事新風(fēng)尚中或狀物寫景中提煉主題；（3)依自己對現(xiàn)實生活的所見、所聞、所感去確定中心。32選材與一材多用材料就是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)。選材應(yīng)注意：（1)選材要圍繞中心，與中心無關(guān)的要毫不吝惜地砍掉；（2)選材要真實，不能任意夸張，胡亂編造；（3)選材要新穎、典型，能夠反映人或事物的個性特點，不落俗套。多角度使用常見素材。33結(jié)構(gòu)與列提綱安排材料常見的方法有：（1)按事情發(fā)展的順序安排材料，適合于敘事、活動類文章，分順敘、倒敘、插敘三種；（2)按時間順序安排材料，適合于時間性很強的文章；(3)按空間順序安排材料，游記、參觀訪問記以及描寫靜物、場所和環(huán)境的文章多采用這種方法；（4)按事物的幾個方面安排材料，說明文和用幾件事寫人的文章多采用這種方法。提綱一般包括以下幾個方面：題目；中心思想；（3)內(nèi)容要點及寫作的順序（段落、條理)；(4)詳寫、略寫的提示。列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點突出。34開頭結(jié)尾與過渡開頭要引人入勝，常見的方法有：（1)開門見山，直入正題；（2)提出問題，引人注意；（3)說明情況，交代背景；（4)描寫環(huán)境，渲染氣氛；（5)巧講故事，引人入勝；（6)先說結(jié)果，倒敘開頭。結(jié)尾要耐人尋味，常見的方法有：（1)自然式結(jié)尾；（2)總結(jié)式結(jié)尾；（3)含蓄式結(jié)尾；（4)點題式結(jié)尾。過渡力求自然，在文章中起承上啟下作用，基本方式是過渡詞、過渡句和過渡段。35寫人記事作文指導(dǎo)記事。注意選擇自己感受深的事情去寫；注意寫出事情發(fā)生、發(fā)展的來龍去脈，把事情寫 清楚；把事情寫具體，重點情節(jié)要細(xì)寫；注意文章的結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)完整。常用的結(jié)尾方式有照應(yīng)開頭、點明中心、隨事件自然結(jié)尾等。寫人。選擇典型具體 的事例表現(xiàn)人物。36寫景狀物作文指導(dǎo)狀物：物，要注意介紹物體的形狀、大小、顏色、結(jié)構(gòu)、用途；植物，注意介紹種類、形態(tài)、各部分的特征，寫好顏色、氣味等；動物，抓住外部特征、生活習(xí)性等方面。總之，狀物時，要注意有詳有略，有主有次，運用生動的語言去描寫。寫景：抓住景物特點去寫；要情景交融；用恰當(dāng)?shù)男揶o手法；講究一定的順序;注意動靜結(jié)合；注意點面結(jié)合。37話題作文了解話題作文的特點：自由靈活；選材廣