孟竹-《模仿動物走》教學設計+教案.doc

模仿動物走教學設計(水平一 體育與健康 人教版) 孟竹 光谷五小一、指導思想 本課以“健康第一”為指導思想，結合我校“五行平衡，和諧發(fā)展”理念，依據(jù)一年級學生善于模仿、樂于表現(xiàn)、喜歡玩游戲的特點，在課堂教學中運用情境教學，以學生為主體營造快樂的學習氛圍，充分調(diào)動學生參與課堂活動的積極性和主動性，營造“火”一般的課堂氛圍；將教材內(nèi)容通過游戲的形式展開，讓學生模仿其喜愛的小動物的走跳方式，體驗形式新穎、生動有趣的體育課堂，使學生的興趣如“水”般流向課堂練習中；學生身處生動活潑的情境中鍛煉身體、學習動作，始終在角色扮演的良好環(huán)境中自覺、自主、能動的學習，體現(xiàn)“木”的學習能力和“土”的生命力；通過自己的實踐思考問題、交流合作，培養(yǎng)學生的參與意識，合作意識和實踐能力，發(fā)展學生自制力和堅韌性，有利于發(fā)展學生自我表現(xiàn)和群體意識，讓學生充分展現(xiàn)“金”的責任能力，使學生在課堂中充分體驗五行課堂和諧發(fā)展的魅力。二、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容屬于水平一跳躍章節(jié)部分，跳躍是人體的基本活動能力之一，是日常生活中的實用性技能。模仿不同動物的跳躍，是一項深受低年級學生喜愛的基本活動教材。內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效提高學生的跳躍能力，是增強下肢力量，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)的重要手段。3、 學情分析 本次授課對象為一年級學生，樂于接受新事物，模仿能力強，敢于表現(xiàn)自我，但因年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠，注意力容易分散，不易長時間集中。所以在本課教學內(nèi)容設計中，根據(jù)學生心理和生理特征，采用游戲活動為主的教學手段，不斷變化的游戲方法，以游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質(zhì)。四、教學目標1、參與目標：通過教學激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，契合五行課堂“水”的滲透能力。2、技能目標：通過教學使學生學會雙腳腳尖同時蹬地起跳動作，為立定跳遠教學奠定基礎，契合五行課堂“木”的學習能力。3、情感目標：通過游戲活動，培養(yǎng)學生團結精神與合作意識，體驗團隊協(xié)作及展示自我的感受，契合五行課堂“火”的創(chuàng)新能力。五、重點、難點 1、重點：雙腳前腳掌同時蹬地起跳和同時落地的方法。 2、難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。六、教學設計本課結合新課程理念，根據(jù)一年級學生的生理、心理和認知的特點，運用情景教學激發(fā)學生的興趣，讓學生在練習中展示自我，體驗學習的樂趣。通過練習讓學生創(chuàng)設自我挑戰(zhàn)、互幫互助的學習環(huán)境，通過自評、互評和師評，達到課堂平衡和諧進行的目的，讓學生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感，從而樹立學生的自信心。讓每一位學生在學中玩、玩中練、練中創(chuàng)，享受體育的快樂和成功的喜悅。七、教法學法 1、教法：講解示范法、情境教學法、糾正錯誤法、評價激勵法。 2、學法：觀察引導誘導表達模仿練習設疑自練參與比賽互相評價互相激勵八、教學過程（見教案）學校光谷第五小學教師孟竹年 級一年級人 數(shù)40人時間40教學目標1、激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、通過教學使學生學會雙腳腳尖同時蹬地起跳動作，為立定跳遠教學打基礎。3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生團結精神與合作意識，體驗團隊協(xié)作及展示自我的感受。教學內(nèi)容1、 模仿動物跳 2、 游戲教學順序教學內(nèi)容教法、學法組織與要求時間 準 備 部 分 基 本 部 分1、 課堂常規(guī)1、 師生問好2、 宣布課的內(nèi)容和任務2、 熱身活動 健身操小蘋果音樂伴奏完成熱身運動三、模仿動物1、 情景導入 2、 模仿動物跳小兔子：小腳丫踮起來小耳朵豎起來一二三蹦蹦跳教師：1、 口令指揮學生在指定位置站好2、 帶領學生做健身操學生：1、 快、靜、齊成四列橫隊2、 認真聽教師宣布本課內(nèi)容和任務3、 跟隨教師進行熱身活動教師：1、 情景導入，表達清晰2、 引導學生猜測模仿對象3、 引導學生原地模仿，表揚做得好的學生4、 指揮學生分組練習，以排為單位，一組一組向前跳學生：1、 認真觀看，積極猜測2、 在教師的指揮下模仿，比比誰模仿得好3、 在教師的組織下進行分組練習，聽取教師點評組織： 要求：注意力集中，精神飽滿原地模仿組織：橫隊 分組練習組織：縱隊 2513 基 本 部 分4、 游戲1、 小兔子過河2、 小兔子運動會教師：1、 講解示范渡河動作2、 組織學生練習3、 巡視練習情況學生：1、 在教師指揮下進行練習2、 要求雙腳同時蹬地起跳，雙腳落地，動作協(xié)調(diào)教師：1、 講解游戲方法及規(guī)則2、 組織學生分組比賽3、 評價組織： 15結 束 部 分五、集體評價1、 放松操兔子舞2、 小結3、 宣布下課教師：1、 簡述放松要求后，在音樂伴奏下