（新課標(biāo)）高中語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 人物形象學(xué)案（教師專用）.doc

10第一節(jié)人物形象【考情快遞】鑒賞人物形象是高考小說(shuō)閱讀的必考點(diǎn)。高考對(duì)人物形象的考查呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：整體與局部的鑒賞。所謂整體，就是結(jié)合全文，對(duì)人物形象作整體分析和概括。所謂局部，就是結(jié)合文中人物的一段對(duì)話、一個(gè)動(dòng)作去考查對(duì)人物性格特征的把握、人物心理活動(dòng)的分析。直接與間接的鑒賞。所謂直接，就是題干直接要求概括人物的性格特點(diǎn)，小說(shuō)人物形象考查題多以這種形式出現(xiàn)。所謂間接，就是借助文中其他事物，或借助對(duì)情節(jié)的分析或?qū)θ宋锩鑼?xiě)的分析來(lái)考查人物形象的分析?！疽惠喸\斷】在一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生還存在兩個(gè)問(wèn)題：對(duì)人物的言行舉止等信息不能做出恰如其分的評(píng)價(jià)。如任意拔高或失之偏頗。因篩選信息不全而使人物性格要點(diǎn)不全?！径喍ㄏ颉恳?guī)范分析的思路。(1)從人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)來(lái)分析人物。(2)從小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等來(lái)分析人物。(3)從人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景來(lái)理解人物。(4)從作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)來(lái)把握人物。(5)從不同角度或者多側(cè)面地把握人物。立足原文，從實(shí)際出發(fā)。需特別注意的是分析人物形象時(shí)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，不過(guò)分拔高人物的思想品質(zhì)；立足原文，概括出原文中沒(méi)有的東西，不無(wú)中生有；全面分析評(píng)價(jià)人物，不能以偏概全。(2012新課標(biāo)全國(guó)卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。馬褲先生老舍火車(chē)在北平東站還沒(méi)開(kāi)，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車(chē)？”很和氣的。火車(chē)還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車(chē)，由哪兒呢？我只好反攻了：“你從哪兒上車(chē)？” 他沒(méi)言語(yǔ)?？戳丝翠佄唬帽M全身的力氣喊了聲，“茶房！”茶房跑來(lái)了。“拿毯子！”馬褲先生喊?！罢?qǐng)少待一會(huì)兒，先生，”茶房很和氣地說(shuō)。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。茶房剛走開(kāi)兩步。“茶房！”這次連火車(chē)好似都震得直動(dòng)。茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)?！澳谜眍^！”“先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一齊全到?！辈璺空f(shuō)得很快，可依然是很和氣。茶房看馬褲先生沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走，這次火車(chē)確是嘩啦了半天，“茶房！”茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。“拿茶！”“先生請(qǐng)略微等一等，一開(kāi)車(chē)茶水就來(lái)。”馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂，“茶房！”茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便是耳朵已經(jīng)震聾，競(jìng)自快步走開(kāi)。“茶房！茶房！茶房！”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車(chē)上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。 “你坐二等？”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買(mǎi)的二等，難道上錯(cuò)了車(chē)？“你呢？”我問(wèn)?！岸??？扉_(kāi)車(chē)了吧？茶房！”他站起來(lái)，數(shù)他自己的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說(shuō)了話，“你的行李呢？”“我沒(méi)有行李。”“？！”他確是嚇了一跳，好像坐車(chē)不帶行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”茶房從門(mén)前走過(guò)。“茶房！拿毛巾吧！”“等等?！辈璺克坪跸铝说挚沟臎Q心。馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi)，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。車(chē)開(kāi)了，他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車(chē)還沒(méi)到永定門(mén)，他睡著了。我心中安坦了許多。到了豐臺(tái)，車(chē)還沒(méi)停住，上面出了聲，“茶房！”沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。過(guò)了豐臺(tái)，大概還沒(méi)到廊坊，上面又打了雷，“茶房！”茶房來(lái)了，眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快?！案蓡?？先生”“拿茶！”“好吧！”茶房的眉毛擰得直往下落毛?！安灰瑁粔亻_(kāi)水！”“好啦！”馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“茶房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲稍低一點(diǎn)。用咬牙來(lái)補(bǔ)上。有趣！到了天津。又上來(lái)些旅客。馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車(chē)，看看梨，沒(méi)買(mǎi)；看看報(bào)，沒(méi)買(mǎi)；又上來(lái)了，向我招呼了聲，“天津，唉？”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō)，“問(wèn)問(wèn)茶房，”緊跟著一個(gè)雷，“茶房！”我后悔了，趕緊的說(shuō)，“是天津，沒(méi)錯(cuò)兒?！薄翱偟脝?wèn)問(wèn)茶房。茶房！” 我笑了，沒(méi)法再忍住。車(chē)好容易又從天津開(kāi)走。剛一開(kāi)車(chē)，茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我給他數(shù)著，從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次，他的問(wèn)題是火車(chē)向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車(chē)上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。茶房說(shuō)，連駛車(chē)的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車(chē)走迷了路？！茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛。他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾，而是照顧了車(chē)頂。我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！我雇好車(chē)，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)：“茶房！”一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。(有刪改)馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)教你審題題干要點(diǎn)首先明確題干要求馬褲先生是小說(shuō)的主人公；分條歸納出性格特點(diǎn)，而非形象特征。答題方向重點(diǎn)在于尋找切入點(diǎn)對(duì)小說(shuō)人物形象的理解概括的方法是“聽(tīng)其言，觀其行”并結(jié)合文中的側(cè)面描寫(xiě)。要細(xì)心把相關(guān)的語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像等描寫(xiě)文字找出來(lái)，還要聯(lián)系此人的身份、地位等綜合判斷。文中可作人物性格評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也是評(píng)判人物的重要依據(jù)。教你答題要領(lǐng)提示把握小說(shuō)中的人物形象，主要是通過(guò)作者對(duì)他的描寫(xiě)來(lái)概括，如一些語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等描寫(xiě)。如他叫了四五十次“茶房”，他叫茶房時(shí)聲音太大，他挖鼻孔，拿八箱行李，把所有的衣鉤都掛上自己的衣服，擊打靴底上的土，擦手擦了一刻鐘等，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行概括就比較容易。概括時(shí)一定要注意分點(diǎn)闡述，不要包含與被包含。答案示例頤指氣使，目中無(wú)人，缺乏公德；斤斤計(jì)較，愛(ài)占小便宜，自私自利；不講衛(wèi)生，不顧他人感受，趣味低下。閱讀下面的文字，完成后面的題目。勞模老莫葉大春老莫從當(dāng)學(xué)徒起到臨近退休，整整燒了四十年鍋爐，他沒(méi)日沒(méi)夜地廝守鍋爐，老婆跟人跑了，一個(gè)女兒不好好念書(shū)干脆停學(xué)了，一個(gè)兒子沒(méi)人管教誤入邪門(mén)歪道坐了牢，但老莫因燒鍋爐有功當(dāng)上了省勞模，家里的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)匾滿壁都是，獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)杯擺了一櫥柜。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，老莫四十年來(lái)很少休假，把節(jié)假日、加班加點(diǎn)累計(jì)起來(lái)按八小時(shí)工作制計(jì)算，他已干到了2020年。這幾日，風(fēng)傳工廠要破產(chǎn)，將被私人老板收購(gòu)。老莫心煩意亂憂心忡忡，要不是鍋爐纏身，他早就扎進(jìn)工友堆里去問(wèn)個(gè)子丑寅卯。老莫心有主見(jiàn)，頭腦冷靜，一來(lái)鍋爐實(shí)在離不開(kāi)他，鍋爐一停全廠就要癱瘓，萬(wàn)一鍋爐爆炸就會(huì)出人命；二來(lái)自己是省勞模，不能不顧身份不講覺(jué)悟，把自己等同于一般老百姓。凡事要相信政府依靠組織，只能幫忙不能添亂。那天，多日不露面的廠長(zhǎng)神情憔悴地路過(guò)鍋爐房，遞給老莫一根煙，望著老莫黑汗流水的疲憊樣子，一陣酸楚歉疚，沉緩地說(shuō)：“老莫，從今天起，你把鍋爐停燒吧，好好休息一下”廠長(zhǎng)在香煙盒上寫(xiě)了幾行字，遞給老莫。說(shuō)：“從明天起，工廠就由公改私了，我這廠長(zhǎng)也當(dāng)?shù)筋^了；這些年來(lái)我對(duì)你關(guān)心不夠，欠你的人情債太多，這是我最后一次行使廠長(zhǎng)權(quán)力，給你批一筆勞模補(bǔ)助費(fèi)，你快去領(lǐng)吧！”老莫顫抖地接過(guò)那張薄薄的紙片，那上面批的數(shù)額不大，卻也不小，足夠給他刑滿釋放的兒子當(dāng)本錢(qián)做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)的。但老莫在廠長(zhǎng)轉(zhuǎn)身而去時(shí)，就毅然將紙條扔進(jìn)了爐火中。有福同享有難同當(dāng)，廠子都要垮了，哪還有臉去領(lǐng)勞模補(bǔ)助費(fèi)？老莫將鍋爐熄了火，但日夜廝守著鍋爐，怕激怒的工友干糊涂事，將鍋爐撬去換錢(qián)或砸了賣(mài)鐵。大難臨頭人心叵測(cè)，林子大了，什么鳥(niǎo)兒都有。果然，一天深夜，幾條黑影竄到鍋爐房，驚醒了老莫。老莫聲色俱厲：“你們要干什么？”黑影說(shuō)：“沒(méi)你的事，放聰明點(diǎn)只管蒙頭睡覺(jué)！要不把你假裝綁上也行！”老莫怒吼：“你們休想打鍋爐的鬼主意！我與鍋爐廝守這么多年，看得比我的老伴還要親，你們要砸它，我就砸你們，別怪我不客氣！”老莫怒擎一只大錘，硬是嚇跑了那幾條黑影。新廠長(zhǎng)上任后，不知怎的知道了老莫保護(hù)鍋爐的事跡，重金獎(jiǎng)勵(lì)了老莫。老莫拿那筆錢(qián)，救濟(jì)了那些被除名或下崗或生病的工友，其中就有要砸鍋爐的人。老莫還是像過(guò)去那樣燒鍋爐，還是那樣勤勤懇懇任勞任怨，只是想到過(guò)去是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，現(xiàn)在卻是在給私人老板賣(mài)命，心里酸溜溜的，說(shuō)不出是什么滋味。盡管工資獎(jiǎng)金比過(guò)去吃大鍋飯時(shí)還拿得多，福利待遇也有了明顯的改善，但老莫心頭上仍籠罩著一層說(shuō)不清道不白的陰影。老莫心事重重時(shí)，就獨(dú)自嗟嘆，對(duì)著老伙計(jì)鍋爐嘀咕，有時(shí)還啜泣著，流出老淚。一天傍晚，新廠長(zhǎng)躊躇滿志地踱步經(jīng)過(guò)鍋爐房時(shí)，看到老莫一身煤灰、滿頭大汗的樣子，驚訝地問(wèn)：“你為什么不穿工裝不戴口罩手套？怎么不領(lǐng)臺(tái)電風(fēng)扇？”老莫嘿嘿笑了：“大老粗哪那么嬌貴？燒鍋爐的還窮講究什么？幾十年就這么過(guò)來(lái)的，習(xí)慣了！”新廠長(zhǎng)說(shuō)：“不行！新廠新規(guī)矩，勞保得達(dá)標(biāo)，鍋爐房不能拖后腿，明天我再看見(jiàn)你赤膊露臉地干活，就停你的工資扣你的獎(jiǎng)金！”老莫瞠目結(jié)舌。新廠長(zhǎng)又問(wèn)：“幾個(gè)人燒鍋爐？”老莫答：“就我一人?！毙聫S長(zhǎng)一愣：“明天我派兩人來(lái)?！崩夏被问郑骸皠e派人來(lái)，我一人侍候鍋爐就行了，這么多年都是我一人燒鍋爐”新廠長(zhǎng)憤怒地說(shuō)：“亂彈琴！長(zhǎng)年累月加班加點(diǎn)，沒(méi)有假日，這是嚴(yán)重違反勞動(dòng)法的，你想讓我吃官司栽大跟頭呀？”老莫心頭一震，淚水情不自禁地流下來(lái)小說(shuō)中的“老莫”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_(2011山東卷)閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。審丑嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無(wú)定，說(shuō)：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時(shí)候，媳婦們要彩禮一樣。沒(méi)彩禮，娶不上什么體面媳婦。一個(gè)鋼琴得五千哪?！崩项^兩片嘴唇啟開(kāi)著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來(lái)的?！薄按鬆?，可現(xiàn)在”“你不用說(shuō)，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒(méi)法看了。你跟學(xué)校說(shuō)說(shuō)，要是給別人十塊，給我八塊就成”無(wú)定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o(wú)定父親的“審丑說(shuō)”莫名其妙地?zé)崞饋?lái)；一個(gè)頂信仰“審丑”原則的學(xué)生的畫(huà)作在全國(guó)美展中得了一等獎(jiǎng)，許多雜志刊出這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉巨大的畫(huà)幅上，那丑濃烈、逼真得讓人惡心。晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透明塑料膜。他告訴無(wú)定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無(wú)定被介紹到一個(gè)畫(huà)商家。敲開(kāi)門(mén)，里面的男人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)識(shí)我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人?！澳銒尳o過(guò)我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴！忘啦？”無(wú)定明白了，面前這個(gè)雙下巴、頭開(kāi)始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞??！翱煺?qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！哎，咱家來(lái)稀客啦！”他對(duì)女人說(shuō)。無(wú)定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫(huà)靠在茶幾腿上。“這幾張畫(huà)”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚(yáng)聲笑起來(lái)，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧！”這時(shí)有人輕輕地敲門(mén)。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來(lái)：“你爺爺！”“我哪兒來(lái)的爺爺？他不要老臉，我可要臉！”小臭兒說(shuō)。他起身，囑咐媳婦：“先不開(kāi)飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來(lái)！你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無(wú)定，笑又回來(lái)了：“拿上你的畫(huà)，咱們上臥室談?！睙o(wú)定跟著進(jìn)了臥室，小臭兒將門(mén)掛個(gè)死?？蛷d里傳來(lái)一清亮一混濁兩副嗓音。“臭兒又不在嗎？老也沒(méi)見(jiàn)他，想得慌?！薄八粫r(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來(lái)！”“那我多等會(huì)兒?！薄鞍グィe往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！”無(wú)定早沒(méi)了談生意的心思，心墜得他累。一小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全漚爛了，成漿了。無(wú)定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開(kāi)飯桌時(shí)離開(kāi)了。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無(wú)定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢(qián)。無(wú)定揣了錢(qián)，但從夏天到冬天，一直沒(méi)遇到老頭。他只好從學(xué)校找到了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無(wú)定沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。無(wú)定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無(wú)邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門(mén)上方有一個(gè)手寫(xiě)的號(hào)碼：三百四十一。門(mén)邊一輛垃圾車(chē)“噢，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”那人說(shuō)：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢(qián)給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過(guò)不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子這是老頭親口告訴街坊的。“你是曾大爺?shù)氖裁慈?？”那人?wèn)?！芭笥选！睙o(wú)定答?！耙舱J(rèn)識(shí)他孫子小臭子？”“對(duì)?！薄八鎸?duì)他爺爺那樣好？”無(wú)定停了好大一會(huì)兒，說(shuō)：“真的。”(節(jié)選自審丑，有刪改)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。(4分)試卷采樣閱卷評(píng)析 考生審題不準(zhǔn)，答案不規(guī)范；對(duì)人物形象把握不全面。題干要求是概括人物形象，而考生局限于“曾大爺是一位什么樣的人”，從而顯得狹隘。同時(shí)，考生不知道從哪些角度去揣摩人物形象，不能立體地去把握人物形象，文章結(jié)尾處外人的話語(yǔ)是老人深愛(ài)孫子的表現(xiàn)，而不是死要面子。答案只答出了“勤勞能吃苦”這一個(gè)點(diǎn)。得1分考生能從描寫(xiě)老人的相關(guān)語(yǔ)句概括出“外表丑陋”“勤勞能干”的形象特點(diǎn)，但概括不準(zhǔn)確，要點(diǎn)不全?！皟?nèi)心善良”概括不準(zhǔn)確，“善良”品性的體現(xiàn)是在對(duì)待外人時(shí)的行動(dòng)，而本文是對(duì)自己的孫子，這是愛(ài)的體現(xiàn)；同時(shí)，題干問(wèn)的是“形象特點(diǎn)”，不是“性格特點(diǎn)”。結(jié)尾處曾大爺多年凄涼的命運(yùn)也屬于人物形象，但該考生不知道從環(huán)境的角度、從人物命運(yùn)的角度去概括人物形象的特點(diǎn)。得2分答案訂正訂正指導(dǎo)(1)外貌丑陋；(2)吃苦耐勞；(3)深愛(ài)自己的孫子并為之全力付出(或“隱忍小臭兒的不孝”)；(4)晚景凄涼。曾老頭的眼“爛得水汲汲的”，曾老頭“老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒(méi)法看了”可以得出形象特點(diǎn)之一外貌丑陋?！靶〕魞旱囊环块g家什都是靠那份差事掙來(lái)的”“晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透明塑料膜”說(shuō)明曾老頭“吃苦耐勞”。年老還不停地勞作是因?yàn)樗類?ài)自己的孫子。結(jié)尾部分可知他“晚景凄涼”。懂得命題規(guī)律，明白答題技巧 命題規(guī)律人物形象分析類的題目常見(jiàn)的設(shè)題方式有：1結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。2對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))是一個(gè)怎樣的人物？3概括人物的性格特征有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。 答題技巧思路點(diǎn)撥分析人物形象，一般可從四方面進(jìn)行揣摩：1重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。2通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。3小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。需要揭示人物的社會(huì)意義和時(shí)代意義。4注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。答題模式模板一：是一個(gè)(思想性格特點(diǎn))(身份地位)的人；模板二：的性格特點(diǎn)：模板三：觀點(diǎn)(思想性格是什么)闡述(在原文中找)。一、閱讀下面的文字，完成14題。別難過(guò)，媽媽加拿大莫卡拉漢下班時(shí)間就要到了，阿爾弗雷多希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回家，剛出門(mén)就撞上老板卡爾先生。他上下打量阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調(diào)說(shuō)：“我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！彼_(kāi)始有些慌亂，但隨即驚訝地說(shuō)：“東西？什么東西？我不明白您在說(shuō)些什么?！薄耙粋€(gè)粉盒，一支口紅，還有要我說(shuō)得更清楚些嗎？”卡爾先生冷冷地說(shuō)。阿爾弗雷多在卡爾先生冷峻的目光注視下，不知所措，根本不敢正視老板。又過(guò)了一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口袋，交出了東西。“我知道你這樣干已經(jīng)很久了。我不喜歡警察，但我要叫警察。不過(guò)在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子送進(jìn)監(jiān)獄。”卡爾先生說(shuō)著，向電話走去，臉上的笑容古怪極了。阿爾弗雷多知道爸爸上夜班，但媽媽一定在家。他想象著待會(huì)兒的情景：媽媽迫不及待地闖進(jìn)門(mén)來(lái)，怒氣沖沖，眼里噙著淚花；他想上前解釋，可她一把推開(kāi)了他。噢，那太難堪了！盡管如此，他還是盼著媽媽快來(lái)，好在卡爾先生叫警察之前把他接回去。終于，有人敲門(mén)了，卡爾先生開(kāi)了門(mén)?！罢?qǐng)進(jìn)，您是希金斯太太吧？”他臉上毫無(wú)表情?！拔沂窍＝鹚固柛ダ锥嗟哪赣H。”希金斯太太大方地做著自我介紹，笑容可掬地和卡爾先生握手。見(jiàn)此情景，卡爾先生一下子怔住了，他怎么也沒(méi)想到她會(huì)那樣從容不迫，落落大方?！鞍柛ダ锥嘤龅铰闊┝?，是嗎？”她很從容地問(wèn)?！笆堑模?。您兒子從我店里偷東西。不過(guò)都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒?！薄澳愀蓡嵋蛇@種事？”她以略帶傷感的口吻問(wèn)兒子，并平靜地看著他。“我需要錢(qián)，媽媽。”“錢(qián)？你要錢(qián)有什么用？跟壞孩子學(xué)壞嗎？”希金斯太太在阿爾弗雷多肩上輕輕拍了拍，就像她非常理解他那樣，然后說(shuō)：“要是你愿意聽(tīng)我一句話的話”語(yǔ)氣堅(jiān)定，但忽然又停住了，她把頭轉(zhuǎn)到了一邊，好像不該再往下說(shuō)了?！澳蛩阍趺刺幚磉@件事呢，卡爾先生？”希金斯太太轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，依然笑容可掬地望著卡爾先生?！拔遥课冶鞠虢芯?，那才是我該做的。”“我本來(lái)無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)您如何處理這件事，不過(guò)我總覺(jué)得對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要?！痹诎柛ダ锥嘌劾铮裢韹寢尯孟裢耆莻€(gè)陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和藹可親?！拔也恢滥欠窠橐庾屛野阉麕Щ厝?，”她補(bǔ)充道，“像他這么大的孩子，有頭腦的沒(méi)幾個(gè)?！笨栂壬詾橄＝鹚固珪?huì)被嚇得六神無(wú)主，一邊流著淚，一邊為她兒子求情，然而，事實(shí)卻與此完全相反。她的沉著反倒使他自己感到很內(nèi)疚。“當(dāng)然可以，”他說(shuō)，“我不想太不近情理。告訴您兒子別再上這兒來(lái)了，至于今晚的事嘛就讓它過(guò)去吧。您看這樣行嗎，希金斯太太？”他們的手緊緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。走出雜貨鋪，希金斯太太邁著大步，眼睛直勾勾地盯著前方，倆人都默默無(wú)話。過(guò)了一會(huì)兒，阿爾弗雷多終于忍不住開(kāi)口了，“感謝上帝，結(jié)果是這樣！”“求你安靜一會(huì)兒，別說(shuō)話。阿爾弗雷多。”到了家。希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼。“你不是好孩子，阿爾弗雷多，你為什么總是沒(méi)完沒(méi)了地闖禍呢？上帝饒恕他吧！你還傻愣著干什么？快睡去吧。今晚的事別告訴你爸爸?！闭f(shuō)完她進(jìn)了廚房?！皨寢屘珎ゴ罅耍　卑柛ダ锥嘧匝宰哉Z(yǔ)道。他覺(jué)得應(yīng)該立即去對(duì)她說(shuō)她有多么了不起。他走向廚房，媽媽正在喝茶。但那情景，讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上；嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。阿爾弗雷多站在那里默默地看著，一聲也不吭。他突然有股想哭的沖動(dòng)。從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽。(有刪改)1下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()a卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當(dāng)已經(jīng)很久了，但他并沒(méi)有早一點(diǎn)提醒、阻止他，這種等待他人多行不義之后再給予嚴(yán)懲的做法是十分陰險(xiǎn)卑鄙的。b希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切，是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。c阿爾弗雷多是小說(shuō)中具有線索作用的人物，小說(shuō)的情節(jié)是由他的偷竊行為引起的，卡爾先生和媽媽的言行也是通過(guò)他的觀察和感受來(lái)描寫(xiě)的。d小說(shuō)結(jié)尾幾段通過(guò)對(duì)母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心理活動(dòng)的描寫(xiě)，含蓄地表現(xiàn)了唯有母親心如刀絞般的疼痛，才能喚醒誤入迷途的孩子這一主題。e富有變化美是這篇小說(shuō)的突出特點(diǎn)，不同場(chǎng)景之下人物的心理、言行皆有不同，而小說(shuō)的主題也就蘊(yùn)含在這前后的比照中，耐人尋味。2簡(jiǎn)要概括卡爾先生見(jiàn)到希金斯太太后的心理變化過(guò)程，并指出作者這樣寫(xiě)的主要作用。答：_3.小說(shuō)中的希金斯太太是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_4小說(shuō)題目是“別難過(guò)，媽媽”，也有版本將其譯為“另一個(gè)媽媽”，你認(rèn)為哪一個(gè)更合適？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答：_二、閱讀下面的文字，完成58題。最佳配偶美斯蒂芬麥克勒我走進(jìn)辦公室，跟笑容滿面的布列喬先生握了握手。跟我相比，他衣著十分講究。他手里在搬弄著一疊紙，就像在搬弄著一疊煎餅。“我相信，你準(zhǔn)定會(huì)對(duì)她十分滿意，”他說(shuō)，“她可是我們用求同計(jì)算機(jī)，從符合推選條件的一億一千多萬(wàn)美國(guó)婦女中挑選出來(lái)的。我們按種族、宗教、人種、生活地區(qū)，對(duì)這些婦女進(jìn)行了分類”我坐在那兒津津有味地聽(tīng)著，心想要是來(lái)這兒之前先沖個(gè)淋浴，那該多好。這兒的辦公室整潔宜人，不過(guò)那張椅子令人坐得不太愜意。“好，來(lái)啦”他說(shuō)著，像魔術(shù)師那樣“砰”的一聲把通向隔壁房間的門(mén)忽地打開(kāi)。本來(lái)我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，這時(shí)就更手足無(wú)措了。說(shuō)真的，她長(zhǎng)得很標(biāo)致，真的！美極了！“沃克先生，這是蒙大拿州拉芬湖的鄧菲爾德小姐。鄧菲爾德小姐，這是紐約的弗蘭克沃克先生。”“就叫我弗蘭克好了。”我唯唯諾諾，顯得有點(diǎn)緊張。她確實(shí)太美了！您不妨想象一下。布列喬剛走開(kāi)，我們就聊了起來(lái)?！澳?！我，我，我對(duì)計(jì)算機(jī)為我選中的您，感到十分稱心?！蔽医吡ο氚颜Z(yǔ)調(diào)放溫和些。也許，把她稱為計(jì)算機(jī)選中的人，她一定不高興。我是說(shuō)，我對(duì)事情發(fā)展的結(jié)果感到滿意。她莞爾一笑，露出了一排整齊的牙齒。“謝謝您，我也是?！彼t腆地說(shuō)。“我，三十一歲?！蔽姨仆坏貨_口而出?！拔抑溃@些全都記在卡片上?！边@場(chǎng)談話似乎就要這樣結(jié)束了?？ㄆ鲜裁炊冀榻B得清清楚楚，所以確實(shí)沒(méi)什么好談了?！敖窈蟠蛩阋⒆訂?？”她先找了個(gè)話題?！爱?dāng)然，兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒。”“正合我的意，這記錄在卡片上的未來(lái)計(jì)劃一欄，喏，就在那兒?！彼更c(diǎn)著說(shuō)。我這才注意到我手中那一札文件似的東西，第一頁(yè)上貼著一張國(guó)際商用機(jī)械公司的計(jì)算機(jī)卡片，卡片上印有關(guān)于鄧菲爾德小姐的重要數(shù)據(jù)。顯然，她手中的那一札“文件”是關(guān)于我的于是，我們各自審視著自己手中的“文件”，每翻閱一頁(yè)，都要發(fā)出很大的聲響?！拔募崩镎f(shuō)，她喜歡古典音樂(lè)。(記錄在“興趣愛(ài)好與生活習(xí)慣”欄)“您喜歡古典音樂(lè)？”“對(duì)，比任何東西都喜歡，另外，我還收藏著弗蘭基拉尼歌曲的全部錄音。”“這倒是紅極一時(shí)的歌唱家。”我贊許地附和道。我倆的目光繼續(xù)在字里行間瀏覽著。我注意到，她愛(ài)看書(shū)、看球賽，看電影愛(ài)坐前排，睡覺(jué)時(shí)愛(ài)把窗戶關(guān)上，愛(ài)養(yǎng)狗、養(yǎng)貓、養(yǎng)金魚(yú)、養(yǎng)金槍魚(yú)，愛(ài)吃用意大利香腸做的三明治，穿著樸素，將來(lái)要送孩子上私立學(xué)校，喜歡住在郊外，愛(ài)參觀美術(shù)展覽館她抬起了頭：“我們所有的愛(ài)好都很一致?！薄昂翢o(wú)兩樣?！蔽壹由弦痪洹Ｎ矣肿x了標(biāo)題為“心理狀況”的記錄：她生性羞怯，不愛(ài)爭(zhēng)論，講話拘謹(jǐn)，屬于賢妻良母型?！拔液芨吲d，您既不抽煙又不飲酒?！彼凉M意地說(shuō)?！笆堑模遗c煙酒無(wú)緣，只偶爾喝點(diǎn)啤酒?！薄皺谀坷餂](méi)有提到啊。”“哦，也許沒(méi)寫(xiě)上，這是我的疏忽。”我希望她不會(huì)放在心上。我們終于各自看完了手里的“文件”。最后她說(shuō)：“我們倆非常相像?！蔽液袜嚪茽柕陆Y(jié)婚整整九年了，已經(jīng)有三個(gè)孩子，兩男一女。我們住在郊外，聽(tīng)著古典音樂(lè)和弗蘭基拉尼的錄音。我倆最后一次爭(zhēng)吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二凈。在每一件事上，我倆幾乎都能步調(diào)一致。她是一個(gè)賢妻，我也可以算是個(gè)好丈夫。我們的婚姻看起來(lái)真是完美無(wú)缺。眼下，我卻盤(pán)算著下個(gè)月就去離婚。這種日子我再也過(guò)不下去了！5下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()a小說(shuō)敘述了弗蘭克林借助計(jì)算機(jī)篩選結(jié)婚對(duì)象，進(jìn)而結(jié)識(shí)鄧菲爾德小姐并與之結(jié)婚，到后來(lái)厭倦了完美的婚姻生活想要離婚的故事，情節(jié)跌宕起伏。b本文敘述平淡無(wú)奇，但構(gòu)思巧妙，別具匠心。短短千余字，濃縮了一對(duì)夫妻美滿和諧的生活，人物塑造以語(yǔ)言描寫(xiě)為主，通過(guò)對(duì)話展現(xiàn)人物性格。c這篇小說(shuō)啟示我們：在生活中我們應(yīng)拋棄機(jī)械的、程式化的生活，還原人的鮮活生動(dòng)的本性，重新回到多層次多角度的、可期待可變換的世界中去。d“我”在和鄧菲爾德小姐見(jiàn)面時(shí)“唯唯諾諾”，表現(xiàn)了主人公“我”懦弱無(wú)能、膽小怕事，這也是“我”在婚姻生活九年后才打算離婚的原因。e這篇小說(shuō)借助一個(gè)婚姻故事告訴我們：被簡(jiǎn)單地貼上標(biāo)簽從而變成扁平的標(biāo)簽人，過(guò)著乏味的、已經(jīng)計(jì)劃好的生活，只會(huì)讓人沉悶窒息。6文章多次提到兩人“相像”“一致”，這樣寫(xiě)有什么作用？答：_7.小說(shuō)中的“我”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_8這篇小說(shuō)的結(jié)局非常出人意料，你認(rèn)為這樣的安排好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。答：_答案：第四章文學(xué)類文本閱讀(一)：小說(shuō)第一節(jié)人物形象【審題與答題】即學(xué)即練任勞任怨，踏實(shí)肯干，愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)報(bào)酬。十年來(lái)很少休假，工作干到了2020年。愛(ài)廠如家，有強(qiáng)烈的責(zé)任心、榮譽(yù)感，無(wú)私無(wú)畏。保護(hù)鍋爐，工廠公改私心里很難過(guò)。正直善良，重義輕利。雖然家境不佳，卻用獎(jiǎng)金救濟(jì)工友甚至砸鍋爐的人。觀念傳統(tǒng)、守舊。對(duì)于公轉(zhuǎn)私的改革還不能完全理解?！狙菥毰c反饋】1cea項(xiàng)，對(duì)卡爾先生這一人物形象的理解有誤；b項(xiàng)，對(duì)不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切的原因推測(cè)有一定的合理性，但也可能還有別的原因；d項(xiàng)，對(duì)小說(shuō)的主題理解不當(dāng)。2卡爾先生見(jiàn)到希金斯太太后經(jīng)歷的心理變化過(guò)程：冷漠、驚訝、愧疚(內(nèi)疚)、欽佩(敬重)。主要作用：通過(guò)卡爾先生前后心理的對(duì)比，襯托希金斯太太的從容冷靜；突出小說(shuō)主題，通過(guò)卡爾先生態(tài)度的變化突出了母愛(ài)的偉大。3遇事沉著冷靜，大方從容。得知阿爾弗雷多闖禍后，沒(méi)有被嚇得六神無(wú)主，流淚求情，而是大方地自我介紹，笑容可掬地與卡爾先生握手、交談。保護(hù)孩子尊嚴(yán)，教育孩子有方。在阿爾弗雷多闖禍后，不是怒氣沖沖地當(dāng)著卡爾先生的面訓(xùn)斥他，而是平靜地詢問(wèn)，輕輕地拍拍他的肩膀，給恐懼中的孩子以安慰，維護(hù)孩子的自尊。敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)。為闖禍的兒子解圍，獨(dú)自承擔(dān)傷感和恐懼。4觀點(diǎn)一：“別難過(guò)，媽媽”更合適。理由：“別難過(guò)，媽媽”，具有強(qiáng)烈的抒情色彩，突出了媽媽對(duì)“我”的影響力、感召力，既表達(dá)了阿爾弗雷多看到媽媽緊張、失魂落魄的樣子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又傳達(dá)出更為豐富的言外之意：“媽媽”的偉大之舉，讓“他”真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，理解了做人的責(zé)任，真正地長(zhǎng)大了。小說(shuō)情節(jié)是以“阿爾弗雷多”為主體來(lái)展開(kāi)的，而“別難過(guò)，媽媽”是阿爾