福建省泉州晉江市潘徑中學八年級物理階段測題 人教新課標版.doc

福建省泉州晉江市潘徑中學八年級物理階段測題 人教新課標版（時間：90min 總分：100）多彩的光 熟悉而陌生的力一、填空（g取 10 n / kg）1上體育課排隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，表明隊伍就排直了，這可以用 來解釋。2河岸邊的樹，在地上出現(xiàn)的樹影是由于光 現(xiàn)象引起的。晴朗的天氣，地在樹陰下的地面上?？吹揭恍┟髁恋膱A形小光斑，這是 現(xiàn)象，這些光斑是 的像。岸邊的樹在河水中出現(xiàn)的倒影是 現(xiàn)象。3太陽光通過三棱鏡可以分解為 七種顏色的光，這個現(xiàn)象說明白光是 光，它是由各種單色光組成的。4如圖是來自遠方物體的光，經(jīng)眼睛折射的成像情況。根據(jù)該光路圖可以判斷，這個人可戴 鏡來加以矯正，該人的眼睛為 。 5照相機的鏡頭相當于一個 ，膠片相當于 ，它是利用物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，成 、 的實像的原理制成的。使用普通相機拍攝遠近不同的景物時，要調(diào)節(jié)鏡頭，使底片得到清晰的像，稱為“調(diào)焦”，其實這種操作并不是調(diào)節(jié)凸透鏡的焦距，而是調(diào)節(jié) 和 之間的距離。6. 光在不同物質(zhì)中的傳播速度 ，光射到兩種物質(zhì)的交界面時，一般將發(fā)生 和 現(xiàn)象。 7潛水員看到岸上樹比實際的要 （選填“高”或“低”），這是因為光從空氣射到水中發(fā)生 的緣故。8演員穿著紅上衣、白裙子，站在綠色光照的舞臺上，則觀眾看到的上衣是 色，觀眾看到的裙子是 色9畫出以下各力的示意圖：（1）斜面上的物體受到的重力（2）小球受到水平支持面對它的支持力（3）小車受到的水平向右的拉力二、選擇1如圖的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（ ）。2測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間。如圖，讓被測者面對鏡子背對視力表,此人看到視力表的像離他的距離是( ).a 3m b 4m c 5m d 6m3在做凸透鏡成像的實驗中，當蠟燭從離透鏡的1.5倍焦距移動到3倍焦距的地方。像的大小變化是（ ）。a 先變大，后變小 b 逐漸變大 c 逐漸變小 d 先變小，后變大4小車前的擋風玻璃不豎直安裝的主要因素是（ ）a 防止將擋風玻璃震碎b 為了造型美觀c 盡可能避免因平面鏡成像而造成不安全因素d 為了減小噪聲5某同學用一個焦距為5cm的凸透鏡作放大鏡使用，若想看清植物標本上的細微部分，則標本到凸透鏡的距離應該是（ ）a 大于10cm b 在5cm 到10 cm之間 c 小于5 cm d 大于5 cm6下列物體的物重最接近2n的是（ ）a一輛汽車 b一頭牛 c一本課本 d一枝鉛筆7下列關(guān)于虛像與實像的說法中，正確的是（ ）a 虛像就是影子，實像是由實際光線形成的亮斑b 實像能在光屏上呈現(xiàn)，虛像則不能c 虛像是人的幻覺，實像是由實際光線進入人眼d 光線經(jīng)過折射后總是成實像，經(jīng)過平面鏡反射后總是成虛像三、作圖、實驗1如圖，根據(jù)入射光線和出射光線的方向，在方框內(nèi)畫出適當?shù)耐哥R。2如下左圖，實驗時，光屏、蠟燭、凸透鏡在光具座的位置：a是 b是 c是 。為了使蠟燭燭焰的像成在光屏中間，應調(diào)整這三者的高度，使它們的中心大致在 。3如上右圖，是某同學的實驗裝置，由圖可看出，裝置中的錯誤有： 。若調(diào)整后恰能在光屏上得到一個清晰的像，則由圖可知物距為 cm , 像距為 cm ， 所成的像為 、 的 像（已知刻度尺上每一小格為5 cm ）。4如圖彈簧測力計，它的量程是 n ， 分度值是 n ，圖中m受到的拉力大小應為 n 。5在探究“滑動摩擦力跟什么因素有關(guān)”的問題時，李老師引導學生作了如下猜想。猜想a ：滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想b：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)。為了檢驗上述猜想是否正確，同學們設計了如圖的實驗方案。（1） 實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧測力計的拉力下做 運動。（2） 設計步驟（a）和（b）的目的是為了檢驗猜想 （選填a或b）。實驗得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與 有關(guān)， 越大，滑動摩擦力越大。（3） 設計步驟（a）和（c）的目的是為了檢驗猜想 （選填a或b）。實驗得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與 有關(guān)， 越大，滑動摩擦力越大。四、簡答1如圖，三幅圖中反映了哪些物理知識？（至少寫兩點）五、計算1體育課上，李寧同學用800n的力能否舉起100kg的杠鈴？2橋頭有如圖的限重標志牌，它表示這座橋允許通過