八年級(jí)物理杠桿[人教版].doc

億庫教育網(wǎng) http:/www.eku.cc 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課題第一節(jié) 杠桿執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1 杠桿，能從常見的工具中辨認(rèn)出杠桿。2 理解力臂的概念，會(huì)畫力臂。3理解杠桿的平衡條件。重點(diǎn)杠桿的平衡條件。難點(diǎn)力臂的概念，會(huì)畫力臂。教具演示天平、鉤碼、支架、鉗子等。學(xué)生主 要 教 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一什么是杠桿？ 1. 一根硬棒，在力有作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。注意：(1)在力的作用下不變形。 (2)形狀多種多樣。2. 杠桿中的幾個(gè)名詞。(1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)（O）。(2) 動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力（F動(dòng)或F1）(3) 阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力（F阻或F2）(4) 動(dòng)力臂：支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離(L動(dòng)或L1)(5) 阻力臂：支點(diǎn)到阻力作用線的距離（L阻或L2)。難點(diǎn)成因：學(xué)生實(shí)際感覺使學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么要畫力臂，指導(dǎo)學(xué)生畫力臂的具體方法。（用數(shù)學(xué)中畫點(diǎn)到線的距離的畫法，降低難點(diǎn)）二杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)。1杠桿平衡是指杠桿靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。2介紹實(shí)驗(yàn)步驟。3數(shù)據(jù)及分析。三杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂 F1 L1 = F2 L2 阻力F2、阻力臂 L2一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，越省力，反之。四練習(xí)、小結(jié)。五布置作業(yè)。練習(xí)畫力臂學(xué)生實(shí)驗(yàn)第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課題第二節(jié) 杠桿的應(yīng)用執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1 知道杠桿的應(yīng)用分三種情況及三種杠桿的特點(diǎn)，會(huì)舉例說明。2能用杠桿的平衡條件解決簡(jiǎn)單的問題和簡(jiǎn)單的計(jì)算。重點(diǎn)三種杠桿的分類及其特點(diǎn)。難點(diǎn)能用杠桿的平衡條件解決一些實(shí)際問題。會(huì)判斷杠桿的種類。教具演示起子、鑷子、天平(汽水一瓶)學(xué)生主 要 教 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)F1GO一復(fù)習(xí)提問 1杠桿的平衡條件是什么？ 2畫出如圖杠桿的力臂。二新課講授1閱讀本節(jié)教材5分鐘2演示實(shí)驗(yàn)引入本節(jié)知識(shí)。 (起子扣汽水)3三種杠桿： (利用F1L1=F2L2分析可得出三類杠桿) (1) 省力杠桿(L1 L2) 動(dòng)力臂阻力臂 特點(diǎn)：省力，但動(dòng)力多移了距離。 (2) 費(fèi)力杠桿(L1 L2) 動(dòng)力臂阻力臂 特點(diǎn)：費(fèi)力，但動(dòng)力少移了距離。 (3) 等臂杠桿(L1= L2) 動(dòng)力臂=阻力臂 特點(diǎn)：不省力，不費(fèi)力，不省距離，力臂相等。 4三類杠桿的例子。省力杠桿，費(fèi)力杠桿，等臂杠桿(天平)。 5用杠桿的平衡條件解決一些實(shí)際問題。(1)杠桿、案秤、天平 杠桿的應(yīng)用例子。介紹案秤。天平的左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量的道理：L1L2G1G2 F1=G1= m1g；F2=G2=m2g；L1=L2 根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，得 m1gL1=m2gL2 即： m1=m2(2)計(jì)算支點(diǎn)的位置(題目略)三小結(jié)及練習(xí)。四布置作業(yè)學(xué)生回答舉例本三種杠桿第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課題第三節(jié) 滑輪 第四節(jié) 輪軸執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1 知道使用滑輪的好處，理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。2會(huì)根據(jù)滑輪的掛線判斷省力情況，會(huì)根據(jù)要求正確組裝滑輪組重點(diǎn)理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用難點(diǎn)會(huì)根據(jù)滑輪的掛線判斷省力情況，會(huì)根據(jù)要求正確組裝滑輪組教具演示定、動(dòng)滑輪、鐵架臺(tái)、彈簧稱、細(xì)繩等學(xué)生主 要 教 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)上節(jié)課的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。(提問方式，學(xué)生回答)二新課講授 1閱讀本節(jié)教材5分鐘2以課文P196“？”圖13-8的漫畫引入課題。 3演示(圖13-9甲)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪。(1)不能省力但可以改變力的方向。(2)是等臂杠桿(l1=l2)。 4演示(圖13-9乙)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)滑輪。(1)能省力一半力，但不能改變動(dòng)力的方向。(2)實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿。(l1=2l2) 5演示(如圖所示)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪組。GG(1)省力情況：使用滑輪組時(shí)，滑輪用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。 (2)判斷幾段繩子的方法：只有與動(dòng)滑輪連接的那段繩子才算進(jìn)去?？捎萌鐖D畫虛線的方法：(3)連線情況：定動(dòng)，箭頭向下。 動(dòng)定，箭頭向上。 6輪軸 （1）學(xué)生閱讀本節(jié)課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)輪軸 （2）輪軸是變形杠桿，平衡時(shí)有F1R=F2r(F1是作用在輪上的