模塊二最新學(xué)習(xí)指引(林淑鑫).doc

模塊二學(xué)習(xí)指引模塊二起止時間：7月16日0時 7月20日24時模塊二需要完成的任務(wù)（進入并學(xué)習(xí)平臺上的“模塊二課程學(xué)習(xí)”后）1、模塊二討論1 案例分析 ，只回答第五個問題；2、模塊二討論2，只分析一個案例，發(fā)一個帖；3、模塊二討論3，學(xué)習(xí)平臺內(nèi)容后，只發(fā)一個帖；4、模塊二作業(yè)1：可視化工具作品上交，作業(yè)模板“學(xué)習(xí)目標(biāo)分析”5、模塊二作業(yè)2：作業(yè)模板總結(jié)與反饋（一）完成了這五份作業(yè)，模塊二就完成了！加油！完成作業(yè)的具體操作方式如下1、 模塊二討論1 案例分析 登錄平臺，進入“課程學(xué)習(xí)”，打開【章節(jié)內(nèi)容】 模塊二課程學(xué)習(xí) ，點擊活動1 必選案例：精心分析，適應(yīng)變化案例分析1、按順序點擊打開步驟1案例知識點導(dǎo)讀中的每個知識點鏈接，閱讀相關(guān)的知識；2、瀏覽步驟2 案例閱讀思考問題的問題（接下來的討論要求回答其中的問題5）；3、點擊打開步驟3閱讀案例中的案例鏈接，閱讀案例；4、步驟4案例思考不需要完成。5、步驟4案例討論不按平臺上的做，按以下方法做：進入“課程學(xué)習(xí)”版塊，點擊【主題討論】 模塊二討論1，在打開的窗口中，在“回復(fù)主題”下面，按以下要求進行發(fā)帖：大家要針對案例結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗來回答必選案例步驟2 案例閱讀思考問題的問題5“王老師對教學(xué)目標(biāo)的闡述是否規(guī)范？如果不規(guī)范，應(yīng)該怎樣修改？”，請結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗和剛剛學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)知識進行回答。注意：1、字?jǐn)?shù)控制在100-150字之間（少于100字按0分計）；2、只回答問題5即可；3、要用自己的話來表達自己的觀點，不要長篇大論，嚴(yán)禁抄襲、空話、套話；4、如果你是用WORD編輯內(nèi)容后復(fù)制粘貼到文本框中，可能會出現(xiàn)字?jǐn)?shù)太多的提示，請將內(nèi)容復(fù)制粘貼到“記事本”中，再從“記事本”中復(fù)制粘貼到文本框中。2、模塊二討論2，只分析一個案例，發(fā)一個帖；1、進入”課程學(xué)習(xí)”，打開【章節(jié)內(nèi)容】 模塊二課程學(xué)習(xí) ，點擊活動2 教學(xué)前期分析案例觀摩與改進，打開窗口，在提供的那些案例中選取感興趣的一個案例（不需要選2個），按照平臺的要求進行分析；2、進入”課程學(xué)習(xí)”版塊，點擊【主題討論】 模塊二討論2 ，針對你剛才選擇的案例，將你的分析（即指出案例中可借鑒之處，以及需要修改完善的地方），在“回復(fù)主題”下面進行發(fā)帖，要求與活動1的要求一樣。注意：1、字?jǐn)?shù)控制在100-150字之間（少于100字按0分計）；2、只選擇一個案例分析，只發(fā)一個帖即可；3、要用自己的話來表達自己的觀點，不要長篇大論，嚴(yán)禁抄襲、空話、套話；4、如果你是用WORD編輯內(nèi)容后復(fù)制粘貼到文本框中，可能會出現(xiàn)字?jǐn)?shù)太多的提示，請將內(nèi)容復(fù)制粘貼到“記事本”中，再從“記事本”中復(fù)制粘貼到文本框中。3、模塊二討論3，學(xué)習(xí)平臺內(nèi)容后，只發(fā)一個帖；1、進入”課程學(xué)習(xí)”版塊，點擊【主題討論】 模塊二討論3，先閱讀平臺上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后點擊“回復(fù)主題”發(fā)帖，要求字?jǐn)?shù)在50-100字之間，只需要發(fā)一帖，不能抄襲。4、模塊二作業(yè)1：可視化工具作品上交，作業(yè)模板“學(xué)習(xí)目標(biāo)分析”步驟1：在QQ群共享中下載（模塊二）學(xué)習(xí)目標(biāo)分析模板步驟2：打開作業(yè)模板，以下逐一說明作業(yè)內(nèi)容：1）填寫自己的信息資料；2）確定課題：選擇自己任教學(xué)科的一個課題，這個課題適合學(xué)生開展自主探究活動，接下來各個模塊的作業(yè)都圍繞這個課題；3）目標(biāo)維度：打開助學(xué)提供的最新版的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的該學(xué)科的目標(biāo)準(zhǔn)度找出來，填寫在表格中。如：根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)分成“知識技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“問題解決”和“情感態(tài)度”，就將這四個維度填寫到表格中4）課程標(biāo)準(zhǔn)：在課程標(biāo)準(zhǔn)中，從各個維度的課程標(biāo)準(zhǔn)中，摘抄與你課題內(nèi)容相關(guān)的語句，作為接下來學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)。如義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)段目標(biāo)中可以找到相應(yīng)學(xué)段的目標(biāo)，如你的選題是8年級的一次函數(shù)，則知識技能目標(biāo)可以摘抄下面這一段中的相關(guān)部分：5）學(xué)習(xí)目標(biāo)分析：做完前面的四個部分后，你可以先保存文件，然后下載并打開QQ群共享中的學(xué)習(xí)目標(biāo)思維導(dǎo)圖制作指引，使用Freemind軟件來制作學(xué)習(xí)目標(biāo)思維導(dǎo)圖，做完后再回到此處，將圖片插入到表格中。方法：點擊Word菜單條上的“插入”-“圖片”-“來自文件”，在“插入圖片”對話框選中你已經(jīng)完成的“學(xué)習(xí)目標(biāo)思維導(dǎo)圖”（PNG格式）后，點“插入”按鈕，即可插入。步驟3：完成作業(yè)模板所有內(nèi)容后，保存并關(guān)閉文件，并將文件以“姓名-課題名”形式重命名。（注：姓名為你的姓名，課題名為你所選的課題，如：鄭紹毅-隨機事件概率.doc），然后使用壓縮軟件，將文件壓縮為同名壓縮包。（如:鄭紹毅-隨機事件概率.rar）步驟4：進入平臺上”課程學(xué)習(xí)”版塊，點擊【作業(yè)】 模塊二作業(yè)1 ，在打開的窗口中，點擊“上傳附件”按鈕，找到你已經(jīng)重命名好的作業(yè)，如“鄭紹毅-隨機事件概率.rar”，點擊 “提交”，出現(xiàn)“提交成功”即可。5、模塊二作業(yè)2：作業(yè)模板總結(jié)與反饋（一）步驟1：在QQ群共享中下載（模塊二）總結(jié)與反饋（一）模板步驟2：打開作業(yè)模板，以下逐一說明作業(yè)內(nèi)容：1）填寫自己的信息資料；2）回答問題一：在你的課題中，你準(zhǔn)備安排哪些由學(xué)生進行自主探究的活動？在這些活動中，哪些活動關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程？哪些活動是與學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運用有關(guān)？請在下表中逐一說明。我們培訓(xùn)的目的是希望大家能夠更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，因此，在這里，請大家思考，在你所選擇的這個課題中，你會安排哪些活動是可以讓學(xué)生開展自主探究的？在這些你覺得可以讓學(xué)生開展自主探究的活動中，你覺得通過活動，能不能讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的過程，從中掌握或領(lǐng)會到一些學(xué)習(xí)方法，這些方法可以為以后的學(xué)習(xí)提供幫助？請大家思考這些問題，然后在表格中列出你準(zhǔn)備讓學(xué)生開展自主探究的活動，同時，進一步說明這些活動關(guān)注到哪些學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。3）回答問題二：問題一中你關(guān)注到的這些學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法是否已經(jīng)體現(xiàn)在你的模塊二作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析中了？是的話請將這些體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的目標(biāo)在下表中列出；如果之前分析學(xué)習(xí)目標(biāo)時你還沒有意識到，那請你思考后在下表中寫出這些目標(biāo)，并將它們補充到你的模塊二學(xué)習(xí)目標(biāo)分析作業(yè)中。在這里，我們希望大家反思你已經(jīng)完成或正在完成的“學(xué)習(xí)目標(biāo)分析”，既然你已經(jīng)意識到在學(xué)生的自主探究活動中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，其實這些就應(yīng)該把它們歸入到學(xué)習(xí)目標(biāo)中。如果你已經(jīng)這么做了，那么請你將這些目標(biāo)列在表中，使之與問題一中你的活動相對應(yīng)；如果在這里，你才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)目標(biāo)中的“過程”和“方法”的意義，那就請你將你關(guān)注的這些學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法設(shè)計成目標(biāo)，列在表中，同時，也修改你的學(xué)習(xí)目標(biāo)作業(yè)。4）回答問題三：請跟與你同組的二至三位學(xué)員交流，了解他們所任教的科目、這次所選的課題及他們選題的原因（背景或意義），登記在下表中。我們分組的目的就是希望大家能夠相互交流，在交流中取長補短。所以，要求大家和同組的二到三位學(xué)員通過QQ私聊或平臺小紙條的方式進行交流，了解他們的學(xué)科、他們選擇什么樣的課題以及他們?yōu)槭裁匆x擇這樣的課題。然后將反饋信息填寫在表中。步驟3：完成作業(yè)模板所有內(nèi)容后，保存并關(guān)閉文件，并將文件以“姓名反饋一”形式重命名。（注：姓名為你的姓名，如：鄭紹毅反饋一.doc）步驟4：進入平臺上”課程學(xué)習(xí)”