初中優(yōu)秀議論文范文600字兩篇.doc

初中優(yōu)秀議論文范文600字兩篇 初中優(yōu)秀議論文范文600字篇一：學(xué)習(xí)需琢磨 “有匪君子如切如磋如琢如磨”這句話是說君子研究學(xué)問就像加工骨器不斷切磋；而修煉自己就像打磨寶玉不斷琢磨這句話讓我明白了琢磨對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性 古人庖丁去文惠君府上殺牛他很輕松地把屠刀刺進(jìn)牛身子里面去用很快的速度就把牛分解切割好了文惠君看呆了贊嘆道：“你對(duì)牛的身體機(jī)構(gòu)了解”庖丁說：“我喜歡研究事物的規(guī)律對(duì)于牛我花了三年的時(shí)間研究它的結(jié)構(gòu)現(xiàn)在我不必用眼睛去看牛只需用心靈去感觸牛知道在什么地方可以下刀”庖丁解牛的故事告訴我不管做什么都要用心琢磨 中國(guó)著民作家巴金的讀書方法十分奇特他讀書不用看只需要在腦子里回顧讀過的書每次這樣讀過之后又會(huì)有新的感悟我想這就是“溫故而知新”吧這是一種理解式的琢磨 這個(gè)寒假我補(bǔ)習(xí)了寫作文以前寫作文我很草率三五下寫出一兩百字就交差內(nèi)容混亂不堪段落不分這個(gè)假期老師很嚴(yán)格每次作文要求我必須想出五個(gè)以上題材然后分析這幾個(gè)題材最終選定一個(gè)來寫選好題材后先擬定提綱接著就按照提綱來習(xí)作內(nèi)容不得少于400字寫完之后老師會(huì)讓我自己檢查修改最后老師帶著我逐字逐句修改作文修改完之后認(rèn)真謄抄在作文本上通過這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練現(xiàn)在我的作文提高了很多可見用心地琢磨一定能有所收獲 從古至今很多故事都告訴我們“有匪君子如切如磋如琢如磨”學(xué)習(xí)不易學(xué)習(xí)需琢磨 初中優(yōu)秀議論文范文600字篇二：生命里的渴望 來自自由的呼喚一種掙脫一切束縛突破一切局限的力量！ 陳勝、吳廣揭竿而起高呼自由；馬丁路德金用生命夢(mèng)想自由然而自由是要流血的于是詩人寫下了生命誠(chéng)可貴愛情價(jià)更高若為自由顧兩者皆可拋 生命的意義不完全在于自由但脫離了自由生命將只是困束思想的牢籠 有人說過相對(duì)自由這個(gè)概念自由是必須在一定范圍內(nèi)的法律上便是這么規(guī)定這個(gè)相對(duì)自由伴隨著人的意識(shí)誕生到現(xiàn)在一直存在著人類渴望自由于是不惜一切爭(zhēng)取自由當(dāng)人類所獲取的自由能夠滿足于自身需求及社會(huì)的發(fā)展自由的意識(shí)于外界的環(huán)境便達(dá)到一種短暫性的相對(duì)穩(wěn)定平衡狀態(tài)這也就到了一個(gè)層次的相對(duì)自由可矛盾永遠(yuǎn)存在人的發(fā)展導(dǎo)致的整個(gè)社會(huì)及社會(huì)整體意識(shí)的進(jìn)步又讓人渴望得到更大的自由空間于是便出現(xiàn)了變革像一個(gè)朝代的變法和不同朝代因起義改革而導(dǎo)致的替換便是這種變革的產(chǎn)物人民因通過這些變革而到達(dá)另一個(gè)相對(duì)自由的短暫平衡繼續(xù)發(fā)展這樣看來自由便是在不斷膨脹的而社會(huì)和意識(shí)的發(fā)展又會(huì)帶動(dòng)下一次更大的自由而發(fā)動(dòng)的變革周而復(fù)始永無終結(jié)于某方面講自由便成了一個(gè)無法到達(dá)盡頭的深淵 生命便因此走在一次又一此的相對(duì)自由的路上便是一在種后之視今亦猶今之視昔的悲涼感慨 然而另我們滿意的是我們有所前進(jìn)有所突破那個(gè)永遠(yuǎn)無法到達(dá)的渴望的盡頭成了我們奮進(jìn)的目標(biāo)呼喚著我們掙脫束縛突破局限勇往直前 爭(zhēng)取自由在成功之前叫做反叛在成功之后叫做革命而在輝煌于死亡之間