高中地理《第一單元單元活動 學(xué)會分析區(qū)域差異》內(nèi)容拓展 魯教版必修3.doc

單元活動 學(xué)會分析區(qū)域差異【內(nèi)容拓展】一、比較不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異比較法是區(qū)域地理學(xué)習(xí)最常見的方法。比較區(qū)域差異可以從自然環(huán)境和人類活動兩方面進行。自然要素包括地形、地貌、氣候、水文、土壤、生物等，人為要素有經(jīng)濟、社會、文化等方面。對區(qū)域的比較不要面面俱到，找出明顯而具有代表性的幾個要素進行對比即可。比較區(qū)域差異的目的在于找出區(qū)域典型要素，理解主要特征，探求因地制宜發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的措施。區(qū)域差異包括自然環(huán)境的區(qū)域差異各個區(qū)域在氣候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差異，也包括人類活動的區(qū)域差異各個區(qū)域在經(jīng)濟、社會、文化等方面的差異。二、區(qū)域差異的比較思路和內(nèi)容區(qū)域差異是指不同區(qū)域之間的自然、人文要素及其他生產(chǎn)要素的稟賦和發(fā)展水平的不同，區(qū)域差異的內(nèi)涵是寬泛的，不僅是停留在自然環(huán)境和人類活動的差異上，對區(qū)域差異的比較側(cè)重于自然環(huán)境和人類活動的差異。在進行區(qū)域發(fā)展差異比較時應(yīng)該以自然地理要素差異的分析為“入口”，各要素的分析內(nèi)容見下表。 1.自然地理要素2.人文地理要素要 素主要內(nèi)容人 口人口數(shù)量、人口素質(zhì)、人口年齡結(jié)構(gòu)及人口變化等科 技科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平要 素主要內(nèi)容地理位置緯度位置降水、光照、溫差等氣候條件的差異海陸位置氣候的大陸性與海洋性差異板塊位置地殼穩(wěn)定性差異交通位置對外聯(lián)系的差異氣 候氣候類型及分布、特征、成因，光照、氣象災(zāi)害等地 形組成及以哪種地形為主，地勢、山脈及走向等水 文河湖類型，河流徑流量、含沙量、汛期、結(jié)冰期、流域面積、長度、流速等地 質(zhì)地質(zhì)構(gòu)造、地貌形態(tài)、地層穩(wěn)定性等植 被植被類型、覆蓋率等土 壤土壤類型、肥力狀況等礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源的種類、數(shù)量、組合狀況等交通、通信交通、通信的通達度政 策政策的合理性、對外開放程度城 市城市的數(shù)量、規(guī)模、布局及發(fā)展農(nóng) 業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)產(chǎn)品種類、農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和