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最新家長(zhǎng)書(shū)法評(píng)語(yǔ)及心得 篇一：學(xué)生書(shū)法評(píng)語(yǔ) 硬筆書(shū)法學(xué)生評(píng)語(yǔ) 南昌市西湖區(qū)少年宮萬(wàn)振華 1.硬筆書(shū)法初級(jí)班 鄧逸哲學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極完成家庭作業(yè)。發(fā)言積極，能夠掌握老師講的要點(diǎn)，寫(xiě)出字的變化。但穩(wěn)定性稍差，字認(rèn)真的時(shí)候表現(xiàn)較好，望以后寫(xiě)字要慢，從每一個(gè)字練起。李浩銘熊嘉鈺 聰明靈活，人小鬼大。李好靜，有內(nèi)才。熊好動(dòng)，上課認(rèn)真，發(fā)言積極。兩人上課聽(tīng)得不多，但大多能接受下來(lái)。蔡明磊開(kāi)始不太會(huì)寫(xiě)字，易寫(xiě)錯(cuò)筆順，寫(xiě)字無(wú)力氣。后來(lái)刮目相看，進(jìn)步明顯。字能寫(xiě)出一定的力度感，甚至還有筆鋒，有點(diǎn)小聰明，字的發(fā)展?jié)摿Υ?。何若欣王子謙劉文軒文靜型文雅大方，有內(nèi)才，上課細(xì)心穩(wěn)定，興趣較濃，接受能力強(qiáng)，悟性好。 何：性好靜，但學(xué)習(xí)刻苦，字體方方正正，大方得體，作業(yè)認(rèn)真，干凈整潔。但多注意在的伸展性。王：聰明好學(xué)，聽(tīng)課專(zhuān)注，自控能力強(qiáng)，運(yùn)筆穩(wěn)定，寫(xiě)字質(zhì)量高。但有時(shí)穩(wěn)定性不夠好，寫(xiě)字要多一些耐心，寧可寫(xiě)好一個(gè)字，不亂寫(xiě)一百個(gè)字。劉：雖靜，但很有靈氣。寫(xiě)字領(lǐng)悟能力強(qiáng)，糾正錯(cuò)誤快，有很大的發(fā)展空間。 肖洋申義鵬 聰明靈活型思維敏捷，勤學(xué)好問(wèn)，活潑好動(dòng)，發(fā)言積極。肖：有聰明才干，有素質(zhì)、有內(nèi)涵。能寫(xiě)出字的特點(diǎn)。力度感強(qiáng)，與練過(guò)書(shū)法有關(guān)，但穩(wěn)定性不好，望多一份耐心，從少?gòu)暮米銎稹?申：聰明有才，好說(shuō)話，但不失方寸。寫(xiě)字運(yùn)筆穩(wěn)定，有一定書(shū)法天賦。但字體偏軟，豎斜不直。姜芃藝熊雨萱聶芃琨才華型上課認(rèn)真，練習(xí)勤奮，發(fā)言積極，虛心請(qǐng)教，興趣濃厚，有書(shū)法天賦，接受能力強(qiáng)，發(fā)展空間大。字體剛勁有力，有筆鋒。 姜：進(jìn)步明顯，悟性好，能捕捉上課信息，字體端莊秀麗，每次都能得高分。 熊：運(yùn)筆穩(wěn)中求變化，摹仿性強(qiáng)，接受能力好，性靜，寫(xiě)字手感好，有韌性，字工整、漂亮，象字帖。聶：有才華，綜合能力強(qiáng)，技術(shù)全面，學(xué)習(xí)輕松，寫(xiě)字有筆鋒，有力度，字的感官好，伸展性強(qiáng)，基本功扎實(shí)，每次都能得最高分，進(jìn)步最突出，男孩子中表現(xiàn)最優(yōu)秀。望能繼續(xù)努力。 2.硬筆書(shū)法中級(jí)班殷銘付欣悅鄧宏哲樊宏?yáng)|好動(dòng)型活潑好動(dòng)，聰明靈活，既表現(xiàn)上課吵鬧，下位搗亂，又表現(xiàn) 出發(fā)言積極。悟性好，上課聽(tīng)課雖不多，但聽(tīng)到的卻全能接受。既是老師所厭惡的，也是老師所喜歡的。殷：有書(shū)法天賦，寫(xiě)字快，連筆多。但有字的力度與特點(diǎn)。我們不主張連筆，畢竟正楷還是要慢，認(rèn)真。付：眼高手低，從發(fā)言的要點(diǎn)上比實(shí)際操作要高出一籌，字的表現(xiàn)稍遜。特點(diǎn)：懶，拖拉，但每次家庭作業(yè)都能得高分，與家長(zhǎng)的指導(dǎo)有關(guān)，依賴性較強(qiáng)。雖著年齡的增長(zhǎng)，一定會(huì)非常優(yōu)秀。 鄧、樊：上一期更好些，有書(shū)法天才，但缺乏認(rèn)真、耐性。若慢點(diǎn)，或進(jìn)行書(shū)法比賽，無(wú)人可以比擬。這正是老師所欣賞、也是最喜歡的地方。文靜型性格柔和，聰明伶俐，運(yùn)筆平穩(wěn)，接受能力強(qiáng)，寫(xiě)字質(zhì)量高，有素質(zhì)，有內(nèi)涵，能寫(xiě)出字的變化。劉：字輕，飽滿度不夠，偏軟。鄧：字重，力度感太強(qiáng)，兩人相結(jié)合就好。但學(xué)習(xí)態(tài)度好，字力透紙背。 龔：寫(xiě)字一直穩(wěn)定，悟性好，每次都能得高分，但有時(shí)也顯出心浮、急躁。最后兩次有點(diǎn)松懈。李思維萬(wàn)鑫趙子騰萬(wàn)夏麟聰明靈活型思維敏捷，勤學(xué)好問(wèn)，眼中透著一股靈氣，有氣質(zhì)，發(fā)言積極，接受能力強(qiáng)。 李：穩(wěn)定性差，較上期略遜，但認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)字好，有力度。特點(diǎn)：好問(wèn)，悟性好。 萬(wàn)鑫：進(jìn)步型，出乎老師的意料，受老師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)劉佳儀而浮動(dòng)。望以后更耐心點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)、穩(wěn)定點(diǎn)。還有發(fā)展空間。 趙：同上，后階段經(jīng)常得表?yè)P(yáng)，寫(xiě)字干勁明顯高于前期，而且字顯重，有力度，老師認(rèn)為很有書(shū)法天賦，有待加強(qiáng)。萬(wàn)夏麟：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨(dú)立自主能力強(qiáng)，有內(nèi)才，字的間架結(jié)構(gòu)好，雖進(jìn)步較大，但穩(wěn)定性欠佳。有時(shí)字好上天，有時(shí)差到地。字看起來(lái)有點(diǎn)亂。漆子鵬余 楊林卓為馮翔王鈺才華型上課認(rèn)真，練習(xí)勤奮，發(fā)言積極，勤學(xué)好問(wèn)，興趣濃厚，有書(shū)法天賦，接受能力強(qiáng)，寫(xiě)字質(zhì)量高，綜合能力強(qiáng)，善于動(dòng)腦，運(yùn)筆平穩(wěn)，發(fā)展空間大，字體剛勁有力，有筆鋒。 劉：寫(xiě)字質(zhì)量高，每次都能得高分，字體方正、大方，但有點(diǎn)偏硬，望向軟處發(fā)展，更能突出字的主筆等。 漆：表現(xiàn)最突出，由低、差突然向高、好發(fā)展，而且穩(wěn)定，老師看在眼里，喜在心中。多次得表?yè)P(yáng)，還會(huì)有更大的進(jìn)步。 余：認(rèn)真、仔細(xì)，洞察能力強(qiáng)，糾正錯(cuò)誤快，雖曾有過(guò)低谷，但能及時(shí)調(diào)整，在教過(guò)的學(xué)生中屬于最優(yōu)秀的，也是老師最喜歡的。望能繼續(xù)努力。 林：比上期效果稍差，但學(xué)到的東西卻起到了鞏固的作用。無(wú)論是鉛筆字，還是粉筆字，都屬一流，不愧是大哥大。字的特點(diǎn)：伸展性好，力度感強(qiáng)。但有時(shí)馬虎、隨意，有點(diǎn)亂寫(xiě)，導(dǎo)致效果差，不論什么時(shí)候都要有更好的態(tài)度，相信以后會(huì)更好。 馮：王：更優(yōu)秀，態(tài)度好，自始至終，一絲不茍。優(yōu)點(diǎn)：能領(lǐng)悟老師講的精髓，抓住字的特征，摹仿字的特點(diǎn)。 所以字的特點(diǎn)：間架結(jié)構(gòu)好、工整、整潔、力度感強(qiáng)、有柔性。望能更高層次的提升，有機(jī)會(huì)學(xué)學(xué)高級(jí)班唐詩(shī)班 篇二：學(xué)習(xí)書(shū)法家長(zhǎng)心得 談?wù)労⒆訉W(xué)書(shū)法的一些心得 蔣佳文媽媽 在她的孩子學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，除了老師悉心指導(dǎo)之外，她覺(jué)得家長(zhǎng)配合也是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是，家長(zhǎng)們?cè)撛鯓优浜?，也是頗有將究的。這里，她結(jié)合她教育自己孩子遇到的一些情況，談?wù)勊目捶ā?甘當(dāng)配角，不要喧賓奪主。許多家長(zhǎng)都講，寫(xiě)字時(shí)要不停的提醒，字才能寫(xiě)好看，寫(xiě)的每一筆是在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成-從筆畫(huà)的長(zhǎng)短，高低，到整個(gè)字的大小，形狀，都由父母說(shuō)，孩子寫(xiě)，孩子很少去揣摩和思考。家長(zhǎng)須擺正位置，明確輔導(dǎo)是輔而不是主，是導(dǎo)而不是包，要充分調(diào)動(dòng)起孩子的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察，讓他們?nèi)L試。如果單從短期效果來(lái)看，家長(zhǎng)包辦的字開(kāi)始時(shí)會(huì)象樣些，但終究是學(xué)不深的。字是活的，小到相同字的變化，大到整幅字的章法，都是隨機(jī)而有序的變化，如果不會(huì)觀察、思考，便沒(méi)有協(xié)調(diào)處理的應(yīng)變能力，也自然寫(xiě)不出精彩的作品。循序漸進(jìn)，不要全面出擊。有時(shí)批改作業(yè)，老師認(rèn)為寫(xiě)得不錯(cuò)的，家長(zhǎng)卻覺(jué)得不好，而且能說(shuō)出許多毛病，每聽(tīng)到這些，她就想到可憐天下父母心，但是家長(zhǎng)們卻忽視了 循序漸進(jìn)。各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都必有一個(gè)從易到難的過(guò)程，就如小學(xué)數(shù)學(xué)，低年級(jí)學(xué)加減法，然后乘除法，年級(jí)再高些學(xué)應(yīng)用題，這是根據(jù)思維的發(fā)育和學(xué)習(xí)的深度來(lái)安排的。書(shū)法亦是如此，寫(xiě)時(shí)要考慮用筆，變化，結(jié)構(gòu)，章法，墨法等等，沒(méi)有幾年的硬功夫是不行的。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基本筆畫(huà)與筆畫(huà)變化，結(jié)構(gòu)次之，到了學(xué)單字的結(jié)構(gòu)時(shí)，也不要去刻意經(jīng)營(yíng)整體章法，學(xué)到什么程度提什么樣的要求，一步步的提高，一步步的完善，超前要求只能讓孩子束手束腳，顧此失彼，欲速則不達(dá)。有些家長(zhǎng)說(shuō)：孩子怎么沒(méi)有進(jìn)步了？其實(shí)，是你要求高了！記得有一部古籍，叫做玄借七鑒，上面有段話：學(xué)道如穿井，井愈深，土愈難出，不堅(jiān)其心，正其行，豈能見(jiàn)泉源也，功到自然成,要耐心挖掘。 還有一些細(xì)節(jié)，比如掭墨、用具整理。現(xiàn)在大部分孩子都很幸福，連掭墨都是家長(zhǎng)來(lái)幫忙。有的怕孩子灑了墨，有的覺(jué)得孩子掭不好，殊不知，筆上的墨量是根據(jù)不同的紙，不同的筆，不同大小的字來(lái)調(diào)整的，什么時(shí)候該用多少墨，只有寫(xiě)字的人最清楚，家長(zhǎng)越俎代庖，完全沒(méi)有這個(gè)必要。其實(shí)從培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字之前的準(zhǔn)備工作，寫(xiě)字之后的清洗毛筆，整理用具，也要讓孩子們自己去做，你越不讓干，他越不想干，越不會(huì)干。勞動(dòng)習(xí)慣必須有一個(gè)培 養(yǎng)過(guò)程，今天怕麻煩，明天的麻煩會(huì)更多，孩子養(yǎng)成了懶惰的性格，將貽害一輩子。 學(xué)習(xí)書(shū)法的好處 杜欣冉爸爸 她認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)孩子有許多的好處：1、小學(xué)階段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，從生理上講身體正在發(fā)育，這個(gè)時(shí)候抓書(shū)法（寫(xiě)字）教學(xué)，有利于學(xué)生手型、動(dòng)作、姿勢(shì)的定型，對(duì)于糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣有重要作用，對(duì)于學(xué)生升學(xué)來(lái)說(shuō)還可以提高考試成績(jī)：中、高考卷面字跡美觀，可加分。 2、豐富知識(shí)：在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多美的詩(shī)詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。 3、培養(yǎng)觀察力：漢字書(shū)寫(xiě)講究結(jié)構(gòu)，講究筆勢(shì)、講究神韻，是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，要把字寫(xiě)好，精神必須十分專(zhuān)注，注意力要求相當(dāng)集中。 4、培養(yǎng)毅力：練習(xí)基本筆畫(huà)時(shí)，一個(gè)單純的筆畫(huà)要寫(xiě)得規(guī)范，要反復(fù)寫(xiě)上幾遍，幾十遍，看到自己寫(xiě)的一個(gè)比一個(gè)更規(guī)范，一個(gè)比一個(gè)更進(jìn)步，看到了希望，也就培養(yǎng)和激發(fā)了興趣，持之以恒的練習(xí)中，毅力就養(yǎng)成了，這一過(guò)程就滲透了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。 5、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力、開(kāi)發(fā)潛力：在臨寫(xiě)名人字帖、欣賞古帖過(guò)程中，對(duì)書(shū)法藝術(shù)這一領(lǐng)域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開(kāi)闊了視野，又發(fā)展了能力。 6、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化藝術(shù)遺產(chǎn)：中國(guó)歷代書(shū)法家都是在前人的基礎(chǔ)上，有所繼承和發(fā)展。成名的代表人物和代表作各領(lǐng)風(fēng)騷，各具特色，其內(nèi)容博大精深，法度森嚴(yán)。學(xué)生在臨習(xí)書(shū)帖時(shí)，耳濡目染，常受其熏陶，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲，進(jìn)而養(yǎng)成酷愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的興趣，從而一代一代將書(shū)法藝術(shù)繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大。 基于以上這么多點(diǎn)，所以她很支持她的孩子學(xué)習(xí)書(shū)法。相信書(shū)法也一定能給她的人生帶來(lái)許多的益處。 篇三：家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全 、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達(dá)出來(lái)。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會(huì)更好! 2、她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛(ài)好，喜歡書(shū)畫(huà)，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫(huà)上一個(gè)無(wú)憾的句號(hào)。 3、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽(tīng)話，讓我省了不少心?？偟膩?lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛(ài)讀書(shū)，而且有主見(jiàn)，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。 4、她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽(yáng)光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽(tīng)取家長(zhǎng)教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛(ài)書(shū)法、長(zhǎng)笛、足球、排球等運(yùn)動(dòng)，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)明朗的好孩子。 5、他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開(kāi)朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進(jìn)心;很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評(píng)都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱(chēng)號(hào)，在鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級(jí)的朗誦、書(shū)法、征文、科技比賽獲獎(jiǎng)。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力?？傊?，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。 6、經(jīng)過(guò)3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書(shū)籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。 7、樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。 9、她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解