心理學導論名詞解釋.doc

普心精華背誦手冊一（名詞解釋版）第一章 緒論一 心理學研究的對象：（心理過程 & 個性）心理學的研究對象是人的心理現(xiàn)象的規(guī)律1 心理活動過程(規(guī)律和共同性)/心理過程心理活動過程包括三個過程：1)認識過程(知)指人認識客觀事物的過程，或是對信息進行加工處理的過程，是人由表及里由現(xiàn)象到本質(zhì)的反映客觀事物特性與聯(lián)系的最基本的心理活動。 感覺，知覺，記憶，思維，想象 2)情緒情感過程 3)意志過程(意)指人自覺的確定目標克服內(nèi)部和外部的困難并力求實現(xiàn)目標的心里活動。 從內(nèi)到外 2 個性心理特征/個性(獨特性 導致 差異性)1）個性心理傾向性/個性傾向性：指人所具有的意識傾向，它是個人心理活動穩(wěn)定的心理傾向和心理特征的總和。2）個性心理特征：I能力 II氣質(zhì) III性格指區(qū)別于他人在不同環(huán)境中表現(xiàn)出表現(xiàn)出一貫的穩(wěn)定的行為模式的心理特征。集中反映了人的心理面貌的差異。認知過程：指人認識客觀事物的過程，或是對信息加工的過程，是人由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)的反映客觀事物特征與聯(lián)系的最基本心理活動。意志過程：指人對客觀事物是否滿足自身物質(zhì)和精神上的需要而產(chǎn)生的主觀體驗，它反映的是客觀事物同人的需要之間的關(guān)系。觀察法：指在自然情景中或預先設(shè)置的情景中對人的行為進行有系統(tǒng)的地觀察記錄而后分析以期獲得其心理活動產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的方法。心理測量法：指用標準化量表對個體心理特征進行量化的研究方法。通常用來確定被試者某些心理品質(zhì)的存在水平。個案法:第二章 生理部分1、神經(jīng)元：又稱神經(jīng)細胞，使神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機能的單位，其基本功能是接收和傳遞信息。2、突觸：一個神經(jīng)元和另一個神經(jīng)元彼此接觸的部位叫突觸，它是神經(jīng)元 在機能上發(fā)生聯(lián)系的部位，使信息傳遞和整合的關(guān)鍵。3、操作條件反射：p57通過動物自己的某種活動、某種操作才能得到強化而形成的條件反射。經(jīng)典條件反射：p374、 反射：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)外環(huán)境刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應。5、反射弧：實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。6、非條件反射：是機體在種系發(fā)展過程中形成而遺傳下來的反射。7、 條件反射：是非條件反射基礎(chǔ)上建立的，是暫時性的神經(jīng)聯(lián)系。8、 感覺適應：是感覺系統(tǒng)對連續(xù)無變化的刺激反應減少的傾向。9、全或無法則：刺激達到一定的強度，神經(jīng)元則產(chǎn)生一個完全的反應，達不到一定的強度則不反英，她并不隨刺激的強弱而改變。10、動力定型：指本來有一系列刺激引起的一系列反應，經(jīng)訓練鞏固后，刺激系列的第一個刺激一出現(xiàn)，反映系列就依次出現(xiàn)的現(xiàn)象。11、擴散：一定條件下興奮與抑制在大腦皮層某一部分產(chǎn)生后并不停留在原發(fā)點，而向周圍皮層蔓延傳播，使得周圍部分也產(chǎn)生同樣的神經(jīng)過程。12、集中：興奮與抑制的過程從擴散開的皮層區(qū)域向原發(fā)部位靠攏的現(xiàn)象。13、互相誘惑：大腦皮層上的一種神經(jīng)過程引起或加強另一種與之相反的神經(jīng)過程。14、條件性抑制：內(nèi)抑制，是在后天一定條件下逐漸習得，有消退抑制和分化抑制。15、非條件抑制：是機體生來具有的先天性抑制，包括外抑制和超限抑制。16、第一信號系統(tǒng)：用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)。17、第二信號系統(tǒng)：用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)。第三章 意識1 、反映：物質(zhì)與物質(zhì)相互作用后，雙方留下痕跡的過程。2 、意識：人以感覺、知覺、記憶和思維等心理活動過程為基礎(chǔ)的系統(tǒng)整體對自己省心狀態(tài)與外界環(huán)境變化的知覺與認識。3、 幾個意識水平在p784、自我意識：指個人對于自身的內(nèi)心世界的有意識的反映，包括自己的感知思考和體驗，愿望和動機以及客觀事物于自身利害關(guān)系的反映，借助于思維活動來實現(xiàn)。5、意識的覺知性：指人對外部刺激和自身內(nèi)部心理活動的了解，表現(xiàn)為人不僅能意識到客觀事物的存在，而且也能意識到自身的存在，自身同客觀事物的復雜關(guān)系以及自己的心理活動和行為。6、意識的能動性：人積極主動地反映客觀世界和改造世界的能力和作用。第四章 注意1注意定義：人的心理活動對一定對象的指向和集中。是人的心理活動(心理過程)的共同特性：動作或行為(心理特性)無意注意：事先沒有預定目的，也不需要作意志努力的注意。2（98 02考題）有意后注意：事前有預定目的，不需意志努力的注意。3（99 考題 ）有意注意：事前有預定目的，需要意志努力的得注意。（以目的與努力為兩個維度）4（00 考題 ）注意穩(wěn)定性：人的注意保持在同一對象（狹義）上或活動（廣義）上的時間。5（96 考題 ）注意廣度：同一時間中能清楚地把握對象的數(shù)目。6 注意的分配：同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象。7 注意的轉(zhuǎn)移：更具新任務，主動把注意從一對象轉(zhuǎn)移到另一對象或廣義上的。8、定向反射：第五章 感覺1 感覺：物體個別屬性通過感覺器官作用于人腦在人腦中引起的心理活動。2 感受性（02考題）：人對刺激物的感覺能力說明心理量與物理量之間的對應關(guān)系。3 感覺閾限：測量人感覺系統(tǒng)感受性大小的指標。4 絕對感覺閾限：剛能引起感覺的最小刺激強度。5 差別感覺閾限：能察覺的刺激物的最小差異量，與之對應的是差別感受性。6心理物理定律：(1)韋伯定律：I/I=K (2)費希納定律 S=klgI + C (3)史蒂文定律 =ks(b次方) b由被試給出7 感覺閾限測量方法：(1)最小變化法t=(T+T)/2n (2)正誤法 (3)平均誤差法 (4)信號質(zhì)差法（p137）8、適應：感受器在刺激物持續(xù)作用下感受性的變化。9、視敏度：指人的視覺器官分辨物體細節(jié)的能力。10、視覺后像：指刺激停止作用于視覺感受器后感覺并不消失而保留片刻的現(xiàn)象。11、感覺對比：12、聯(lián)覺：一種感覺引起另一種感覺的現(xiàn)象，是感覺互相作用的另一種現(xiàn)象。第六章 知覺（重點章節(jié)）1 知覺：人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各部分和屬性的整體反映（在感覺基礎(chǔ)上產(chǎn)生，對感覺整合后的反映）2 知覺特征：1）知覺整體性：人根據(jù)自己知識經(jīng)驗把直接作用感官的客觀事物多種屬性整合為統(tǒng)一整體的組織加工過程。 格式塔定律 a：接近律 b.相似律 c.連續(xù)律 2）知覺選擇性：人更具當前需要，對外來刺激物有選擇地作為知覺對象經(jīng)行組織加工的過程。 3）知覺理解性: 人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物經(jīng)行加工處理，并用語言加以概括說明的組織加工過程。 影響知覺理解性的因素 ：a.已有的知識與經(jīng)驗 b.言語指導 4）知覺恒常性（02考題）：人在一定范圍內(nèi)不隨知覺條件改變而保持對客觀事物相對穩(wěn)定特性的組織加工過程。 分類：大小、明度顏色、形狀、方向 p1803 空間知覺（98考題）：對物體形狀、大小、距離、方位等空間特性的知覺。 1）距離知覺：人對物體遠近距離或深度的知覺。（又分為三種） 一、單眼視覺線索：（考點）1 遮擋 2 線條透視 3空氣透視 4運動級差 5結(jié)構(gòu)級差 6明度 7上下 二、雙眼線索：1，水晶體調(diào)節(jié) 2雙眼視軸輔合 三、兩眼視差p127 2）方位知覺：人對物體的空間關(guān)系位置和對自己在空間所處位置的知覺。（可用視覺及聽覺）4 雙耳線索：由雙耳獲得引起空間知覺的聽力線索（1時間差 2 強度差 3聲波位相差）時間知覺：指人對客觀事物連續(xù)性和順序性的反映。5 運動知覺：人對物體在空間位移的知覺。p1976、真動知覺：指物體按特定速度或加速度從一處向另一處作連續(xù)性位移而引起的知覺。7、 似動知覺：在一定時間和空間下把靜止的物體知覺為運動的，或把沒有連續(xù)位移的知覺為又連續(xù)位移的運動，包括動景運動，自主運動和誘導運動。8、 錯覺：人腦對客觀事物的不正確的歪曲了的知覺。9、時間知覺：人對客觀物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的反映第七章 記憶（重點章節(jié)）一記憶的涵義1.定義是人對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)，是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映，記憶是一個過程。2.記憶過程(三環(huán)節(jié))(1)識記(學習)辨別和記住事物，從而積累總知識經(jīng)驗的過程(2)保持鞏固已獲得的知識經(jīng)驗的過程強化(復習)(3)再認或回憶 a.再認：過去感知的事物再次出現(xiàn)在面前，感到熟悉，確知從前實記過的過程 b.回憶：過去經(jīng)歷過的事物不在面前，打它們在頭腦中呈現(xiàn)出來的過程二其他名詞解釋1 語義記憶：以概念，判斷，推理等為形式以事物的關(guān)系及事物本身的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記憶。（97考題）2 情景記憶：以個人親身經(jīng)歷的發(fā)生在一定時間地點的時間為回憶內(nèi)容的記憶（97考題）3 情緒記憶：以曾經(jīng)體驗過的情緒情感為內(nèi)容的記憶 。 4 運動記憶：以過去經(jīng)歷過的動作或身體的運動為內(nèi)容的記憶。5 形象記憶：以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。6 陳述性記憶：p246(長時記憶中）是一種事實記憶，人對事實性材料的記憶。程序性記憶：人對技能的記憶，對具有先后順序活動的記憶。7 前攝抑制：業(yè)已存在的舊信息影響到新信息的提取。倒攝抑制：新信息干擾舊信息的提取。8 短時記憶的特點：主動；容易提??；儲存順序與呈現(xiàn)順序相同；容量有限。長時記憶：指信息經(jīng)過過充分加工在人腦中長久保持的記憶。感覺記憶：指感覺性刺激作用后仍在腦中繼續(xù)短暫保持其映像的記憶。9 提?。簭拈L時記憶中找到信息?；貞洠羌纯虖拈L時記憶中提取材料；再認，指清楚地了解某些事物原先是否遇到或?qū)W習過。10 遺忘，不能從記憶中提取信息，其原因包括：記憶痕跡衰退，干擾，壓抑（動機情緒）。遺忘曲線：11 在信息加工模型中，感覺登記，指知覺的刺激消失之后保留非常短暫（不到1秒）的心理表征（表象，聲音等）。心理表征，是刺激或一類刺激的內(nèi)在模型。運動記憶：內(nèi)隱記憶：在無意識情況下，個體過去的經(jīng)驗自動對當前作業(yè)產(chǎn)生影響的記憶。外顯記憶：指個體有意識的或主動的收集某些經(jīng)驗來完成當前作業(yè)的記憶。無意識記：指沒有明確的識記目的，不需要任何有助于識記的方法，也無須作出意志努力的識記。有意識記：有明確的識記目的，運用一定有助于識記的方法，需要作出意志努力的識記。意義識記：指通過理解材料的意義，把握材料內(nèi)容的識記，其基本條件是要求識記者能理解識記材料并進行思維加工。機械識記：指只根據(jù)材料的外部聯(lián)系或表現(xiàn)形式采取簡單重復的方式進行識記。記憶的品質(zhì)：記憶的敏捷性，持久性，準確性，準備性。第八章 表象和想象1 表象：人腦中出現(xiàn)已感知過的事物的形象。想象：人腦對已有表象經(jīng)行加工改造而創(chuàng)造出新形象的過程。（97考題）2 創(chuàng)造想象：不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立創(chuàng)造出新形象的過程。（96考題）3 再造想象：人根據(jù)別人言語描述或圖形示意在頭腦中形成相應新形象的過程（98考題）4 隨意想象：是有目的，自覺經(jīng)行的想象，是意識活動的一種形式。（99考題）包括了：再造與隨意想象及幻想5 記憶表象：基本上是過去感知過的事物形象的簡單重現(xiàn)。 想象表象：舊表象經(jīng)過加工改造、重新組合創(chuàng)造出的新形象。（00考題）6 幻想：一種與生活愿望相接合并指向未來的想象。（01考題） 有三種形式：科學幻想，理想，空想7 理想：符合事物發(fā)展規(guī)律、有可能實現(xiàn)的積極幻想。8 靈感：是指創(chuàng)造活動接近突破時出現(xiàn)的心理狀態(tài)（是發(fā)展創(chuàng)造想象的條件之一）9想象表象：是舊表象經(jīng)過加工改造重新組合創(chuàng)造出的新形象。10空想：與客觀事實相違背的消極幻想。11不隨意想象：沒有預定目的不自覺的想象。第九章 思維（重點章節(jié)）一 有關(guān)思維的名詞1 思維：人腦對客觀現(xiàn)實的間接的概括的反映。是借助言語實現(xiàn)的能及時事物本質(zhì)特征及內(nèi)部規(guī)律的理性認識過程。 認知角度定義：指對事物進行心理表征，并且對這些表征進行心理操作。2 動作思維：以實際動作為支柱的思維。 形象思維：以事物具體形象和表象為支柱的思維。 抽象思維：以概念、判斷、推理等形式經(jīng)行的思維 （按依據(jù)物分）3 聚合思維：把問題各種星系聚合起來，朝一個方向給出一個真確答案的思維。 發(fā)散思維：從一個目標出發(fā)，沿不同途徑，探求多種答案的思維。（按探索目標分）4 創(chuàng)造性思維：以新穎獨特的方法解決問題的思維過程。 常規(guī)思維：用已有經(jīng)驗固定模式來解決問題的思維（第三種分類）5形象思維：以事物的具體形象和表象為支柱的思維。6分析思維：也稱邏輯思維，嚴格遵循邏輯規(guī)律，逐步進行分析與推導最后得出合乎邏輯的正確答案或作出合理的結(jié)論。二 概念的有關(guān)內(nèi)容&其他名詞1 概念：人腦對現(xiàn)實對象或現(xiàn)象的一般特征和本質(zhì)特征的反映，是思維的基本單元。 認知定義：是一類具有共同屬性的客體、觀念或事件的心理表征 。2 形成過程：（1）抽象化 abstract（2）歸類classify(3)辨別 distinguish （簡記 CAD)3 問題：蘊涵著個人面臨障礙的目標，既不能認知，又不能用過去的知識或模式去解決。4 問題解決：是將一種情境轉(zhuǎn)換為另一種符合某種目的的情境的認知過程。 特點：（1）明確目的性（2)具有一系列操作程序（3）有思維認知程序參與5 問題空間，三種狀態(tài)總和。問題解決過程就是從初始態(tài)經(jīng)中介狀態(tài)最后到達目標狀態(tài)的過程。6定勢：指心理活動的一種準備狀態(tài)。有時助于問題的解決，有時妨礙。功能固著：指個體在解決問題時只看到某種物體的通常功能，而看不到它的其它方面的功能。7變式：從不同的角度和方面組織感性材料，使非本質(zhì)要素變異，突出事物本質(zhì)特征的方法。8葉克斯多德遜定律：作業(yè)績效和喚醒水平之間呈曲線關(guān)系，喚醒水平太高或太低時作業(yè)績效都不好，只有中等喚醒水平才會出現(xiàn)最佳的作業(yè)績效。9人工概念：指對某些自然概念的模擬，由實驗者認為得將事物的幾個屬性結(jié)合起來而創(chuàng)造的一種概念。10合取概念：指根據(jù)一類事物中單個或多個相同屬性形成的概念。11析取概念：根據(jù)不同標準由單個或多個屬性的結(jié)合形成的概念。第十章 言語（可能非重點，只考名詞）1 言語 ：人在交際中對語言的運用，是個體借助語言傳遞信息的過程。（96考題）2 言語的功能：1）交流功能2）符號功能3）概括功能 言語的特點：1）目的性 2）開放性 3）規(guī)則性4）離散性5）社會性和個體性 （簡記:社（射）開目（五）個（公）離）3 言語與語言的區(qū)別：詳見筆記（97考題）4 言語理解：在感知語言的物質(zhì)外科基礎(chǔ)上通過個人經(jīng)驗對語義加以理解的過程。（詞義、句義、對表達意義的理解三級）99考題5 言語感知：（可能的考點）人通過視覺系統(tǒng)接受文字材料提供的信息，對字詞作出真確判斷與分辨。 6 獨白言語：一個人獨自經(jīng)行的言語活動。要求（1連貫，嚴謹完整有邏輯2無人支持3事先有一定計劃準備）02考題7 內(nèi)部言語：（可能考點）一種自問自答及自己思考時的言語活動（隱蔽 簡略）8外部語言： 包括口頭言語（對話及獨白）和書面言語。9對話語言：聊天座談辯論等，由兩個或多個人直接進行交際的言語活動。10書面語言：一個人用文字來表達思想情感的語言。第十一章 情緒&情感一 綜述1 情緒&情感：情緒情感是人對客觀事物的態(tài)度的主觀體驗，是人的需要是否得到滿足的反映2(1)情緒的狹義與廣義解釋 a狹義情緒：指有機體/個體受到生活環(huán)境中的刺激時，生理需要是否得到滿足而產(chǎn)生的暫時的強烈的態(tài)度體驗 b廣義情緒：人對客觀事物的態(tài)度體驗(包括情感) (2)情感的狹義與廣義解釋 a.狹義情感：人(動物物情感)與社會性需要相聯(lián)系的，復雜的，穩(wěn)定的態(tài)度體驗 b.廣義(包括情緒)的情感：人對客觀事物的態(tài)度體驗(定義同上廣義情緒)二 情緒典例1 心境：人的心境是一種持續(xù)的，微弱的會影響人的整個情緒活動的情緒狀態(tài)。（特點：long;微弱;非定向的，具有彌散性）2 激情：（00考題）是人一種強烈的，短暫的，爆發(fā)式的情緒狀態(tài)（特點：有明顯的外部表現(xiàn);發(fā)作短促，沖動，但會迅速弱化;指向性較明顯)3 應激:（96考題）指人在出乎意料的緊張與危急情況下出現(xiàn)的情緒狀態(tài)往往是當遇到危險情境而且要做出重大決策的時候發(fā)生應激三 情感典例1 道德感：02考題 一個人根據(jù)一定的社會行為標準評價自己或他人行為舉止，思想言論和意圖時產(chǎn)生的一種情感體驗。2 理智感：98考題 人對認識活動的成就進行評價時，即在人的智利活動過程中，產(chǎn)生的情感體驗。是與人的認識成就的獲得，需要和興趣的滿足，對真理的探索和追求，以及思維任務的解決緊密相連。3 美感：對美的主觀體驗，是人對客觀事物或?qū)ο蟮拿赖奶卣鞯闹饔^體驗，是具有一定審美觀點的人對外界事務的美進行評價時，產(chǎn)生的一種愉悅，肯定，愛慕，滿意的情感1沙赫辛格的三因素論：認知的參與以及認知對環(huán)境和生理喚醒的評價過程是情緒的產(chǎn)生機制。各種情緒狀態(tài)的特征是交感神經(jīng)系統(tǒng)以一定形式的普遍喚醒。人們通過環(huán)境的暗示和認知加工對這些狀態(tài)進行一定的解釋和分類。認知對刺激引起的一定的生理喚醒的引導與解釋導致情緒的產(chǎn)生。2表情：情緒的外部表現(xiàn)形式，一種獨特的情緒語言。第十二章 意志（非重點） 不過到時要看一下1 意志：一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配調(diào)節(jié)自己的行為，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程。2 意志行動：（00考題）由意志支配的行動。（大體時談及到主觀能動性，多吹一點p369)3 動機斗爭：動機之間互相矛盾時對各種動機權(quán)衡輕重，評定其社會價值的過程及解除意志內(nèi)部障礙的過程。4 幾種動機斗爭的形式：a雙趨沖突(接近接近型)：一個人同時被兩個事物所吸引，兩個具有大致相同吸引力，沖突介乎兩個目標之間一個人以同樣強度追求同時并存的兩個目的但又不能兼得時產(chǎn)生的心理沖突。b.雙避沖突：一個人同時被兩個事物所排斥，但必須在這兩個回避的目標之間進行選擇。一個人同時遇到兩個威脅性的事件，但又必須接受其一方能避免其二時的內(nèi)心沖突。c.趨避沖突：被同一事物所吸引且排斥，一方面好而趨之，另一方面惡而避之。一個人對同一目的同時產(chǎn)生兩種對立的動機，一方面好而趨之，一方面惡而避之的矛盾內(nèi)心沖突。d.多重趨避沖突：一個人同時被兩個事物吸引和排斥，即面臨兩種選擇不管選擇哪一個，都有喜歡和不喜歡兩面。一個人面對兩個或兩個以上的目的每種目的都具有吸引和排斥作用，而不能簡單地選擇一種目標回避另一種目標并須進行多重選擇而引起的內(nèi)心沖突。5 葉克斯 多德遜定律(p381考點)：中度動機水平效率高。意志品質(zhì)：自覺性，果斷性，堅韌性和自制力。隨意運動：指受到意志調(diào)節(jié)和支配的，具有一定目的方向性或習慣性的運動。第十三章 技能（應該非重點）1 技能：人運用已有經(jīng)驗，通過練習而形成的一定的動作方式或智力活動方式。2 認知技能：是借助于內(nèi)部言語，在頭腦中進行認知活動的心智（智力）活動方式系統(tǒng)。98考題3 動作技能：p396是有一系列外部動作所組成的系統(tǒng)。（待看書加深認識）02考題4 開放性動作技能：動作隨外界環(huán)境變化而相應變化的技能。封閉.自然指可不參照環(huán)境因素執(zhí)行的技能。5 練習：以掌握一定動作或活動方式為目的所進行的反復操作的心理活動過程。6 練習曲線：是指在連續(xù)多次的練習種所發(fā)生的動作效率和思維活動效率變化的圖解。7 心理運動能力：感官與手腳協(xié)調(diào)能力。8、高原期現(xiàn)象：在技能的形成中，練習到一定時期有時會出現(xiàn)練習成績的暫時停頓的現(xiàn)象。9、習慣：10、遷移：在練習的過程中學習者已掌握的技能對新技能的學習會起積極影響稱為技能的遷移或正遷移。其消極影響成為技能的干擾或負遷移。第十四章 個性與個性傾向（最重點）后面幾章?？即箢}!1個性： 一個人整個的心理面貌是具有一定傾向性的各種心理特征的總和。97、01考題2 個性傾向：是人經(jīng)行活動的基本動力，包括需要、動機、興趣、理想等，但需要是源泉。個性心理特征：指一個人身上經(jīng)常的穩(wěn)定的表現(xiàn)出來的心理特點。是個性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的成分。主要包括能力氣質(zhì)性格。3 需要：指個體的生理的和心理的要求在頭腦中的反映，是個體的行為和活動的基本動力p445 1) 社會性需要:人在社會中形成為維護社會存在和發(fā)展而產(chǎn)生的需要。 2) 生理性需要：個體維持生命和延續(xù)后代而產(chǎn)生的需要。 4 動機：為實現(xiàn)一定目的而行動的原因。（98考題） 動機產(chǎn)生的條件：（1）內(nèi)在條件是需要；（2）外在條件是環(huán)境（誘因）生理性動機：起源于生理需要，以有機體生理需要為基礎(chǔ)。5 社會性動機：起源于社會需要，與人的社會性需要相聯(lián)系。1） 成就動機：指個體在完成某種任務時力圖取得成功的動機。（滿足自尊的需要）2） 交往動機：又稱親和動機指個體愿意與他人接近合作互惠并發(fā)展友誼的動機。（滿足歸屬與愛的需要）3） 學習動機：直接推動學生進行學習的內(nèi)部動力。由多種動力因素組成的整體系統(tǒng)，其中包括學習需要學習自覺性學習態(tài)度學習興趣等。4） 低層次 ： 好奇 探索、操弄（這幾個定義在p462)6 興趣：興趣是個體力求認識某物或從事某項活動的心理傾向，是需要的延伸。00考題 間接興趣：是指對活動結(jié)果感興趣，需要意志努力。直接興趣：7 理想：是個人對未來可能實現(xiàn)的奮斗目標的向往和追求。8 信念：是堅信某種觀點正確性，并支配自己行動的個性傾向。9 世界觀：是信念的體系，是人對世界的根本看法。10價值觀：個體傾向性范疇，包括人生的基本價值取向到個人對具體事物的態(tài)度。11人生觀：人生的根本觀點，是世界觀不可分割的部分。12自我實現(xiàn)：第十五章 氣質(zhì)（這幾章中相對考得較少的，但也是重點）1 人格：指表現(xiàn)于不同情形中的，持久的思維、情感和行為模式。（包含氣質(zhì)、個性、性格）2 氣質(zhì)：是個人心理活動穩(wěn)定的動力特征。p490 考題a.指心理特征的強度（情緒，意志努力），速度和穩(wěn)定性，指向性（內(nèi)向，外向）b.同一個人的氣質(zhì)特征在不同活動中表現(xiàn)相同3 多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)（組合見505重要!） 活潑 急躁 穩(wěn)重 憂郁，敏感（p5