德育工作匯報材料 2.doc

德育工作匯報材料我校德育工作一直遵循“培養(yǎng)責任意識，成就美好人生”的辦學理念，堅持不懈地對學生進行思想道德教育和行為習慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生全面、健康發(fā)展。通過多年的努力和探索，我校的德育工作取得了喜人的成績，社會反響良好。2010年被評為河北區(qū)優(yōu)秀家長學校和區(qū)級綠色先進學校。第一、抓班主任隊伍建設和班集體建設，夯實德育工作基礎1.加強班主任隊伍建設，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)我們認真落實市、區(qū)班主任隊伍建設工作會議精神，擬定了我校“班主任隊伍建設三年規(guī)劃”和“班主任工作評估方案”。堅持雙周一次的班主任例會制度。組織開展校本培訓，內(nèi)容包括先進教育理念的學習、優(yōu)秀班主任事跡介紹、本校班主任工作的交流等。利用假期舉辦班主任培訓班，制定專題培訓，08年組織全校教師參加了班主任崗前培訓和心理健康C類證學習班，全校18位班主任全部做到了持證上崗。特別是注重年輕班主任培養(yǎng)，為年輕教師配備了見習班級，成熟一個，上崗一個，目前我校18位班主任中有9位35歲以下的年輕班主任，占班主任總數(shù)的50%，都在發(fā)揮著重要作用。每年堅持組織班主任參加天津市、河北區(qū)德育年會，全國班集體建設理論研討會，班級理論創(chuàng)新研討會等。經(jīng)過多年的努力，我校已形成了一支“作風優(yōu)良、保障有力、講求奉獻、業(yè)務過硬”的班主任隊伍。2.加強班集體建設，實現(xiàn)學生自主管理 首先，師生全員參與班集體建設，學生自定班規(guī)、班訓，班主任就“班主任寄語”征求學生的意見和建議；其次，民主選舉班委，讓學生充分感受自己的集體自己做主； 再次，開展學生行為習慣監(jiān)督活動，在學生自我約束，自我監(jiān)督的過程中，實現(xiàn)學生自主管理。在活動過程中及時樹立典型，以榜樣力量激勵學生樹立遠大理想，以榜樣帶動良好班風的形成；最后，通過班級環(huán)境的設計與布置，加強班級文化建設，既達到增加班級歸屬感的目的，又發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。第二、抓責任教育，形成德育工作特色由于受到社會某些不良風氣的影響，相當一部分學生缺乏責任意識，如何培養(yǎng)學生的責任意識，引導學生自覺承擔社會責任，成為學校德育工作中的重中之重。我們通過研討實踐，將責任教育作為我校的辦學特色，并將學生責任感教育貫穿在日常教育教學工作中，對學生進行以“責任”為核心的素質(zhì)教育，以喚醒他們的責任意識，激發(fā)他們的責任情感，培養(yǎng)他們履行責任的能力，幫助他們形成良好的責任行為。使學生懂得如何做有道德的人、有素質(zhì)的人，逐步改變一些不良習慣，并通過評比、表彰等措施，激勵學生落實在行動中。責任教育在我校的德育工作中彰顯其獨特的教育魅力。我們通過多種途徑開展系列教育活動。如：在母親節(jié)，我們組織全校學生為母親獻花，并教育學生在日常生活中多幫父母做一件力所能及的事，以對家庭負責為起始點，學會孝敬；同學們定期到共建單位開展慰問、做衛(wèi)生等活動，深入社區(qū)開展服務活動，以對社會負責為制高點，學會擔當；在假期開展了“我與父母、爺爺奶奶同讀一本和責任有關的書”活動，寫出讀書體會；利用校園文化宣傳，進行文明禮儀教育，使學生了解文明的言行，也是對自己和對社會負責的表現(xiàn)。一系列主題活動的開展，使學校的“責任教育”落到實處，并逐步形成了新開中學德育工作的特色。第三、抓教育載體，提高德育工作實效我們認為德育工作有針對性和感染力才有實效。為此，我們將豐富多彩的德育活動作為教育載體，力求提高德育工作的實效性。法制教育提高學生守法觀念；社團活動培養(yǎng)學生興趣，藝術節(jié)、合唱節(jié)的開展為學生藝術才能的展現(xiàn)提供了舞臺；“弘揚和培育民族精神月”活動培養(yǎng)了學生民族精神；“五四”表彰、“六一”建團，對學生的組織意識進行了培養(yǎng)。特別是我校與中山路沿線十余所單位共建的“愛心社”青年志愿者社區(qū)服務活動，堅持十五年之久。同學們定期到共建單位開展慰問、做衛(wèi)生等活動，培養(yǎng)了學生敬老愛老的品德；深入社區(qū)開展服務活動，培養(yǎng)學生服務社會的意識。我校的“愛心社”青年志愿者社區(qū)服務活動