西師版五年級語文下第29課《詩詞兩首》教案教學(xué)反思板書設(shè)計.doc

西師版五年級語文下第29課詩詞兩首教案教學(xué)反思板書設(shè)計西師版五年級下冊第28課詩詞兩首教案PPT課件板書設(shè)計第二十八課：詩詞兩首教學(xué)目標(biāo) 1正確、流利、有感情地朗讀課文，初步認(rèn)識詩與詞兩種不同的表達(dá)方式并背誦、默寫本課詩詞。 2學(xué)會本課生字，能借助注釋理解詩詞的意思。 3感受詩詞中的意境，作者的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點 通過有感情地朗讀，體會詩詞的意思，感受詩詞中描繪的意境。教學(xué)準(zhǔn)備 搜集有關(guān)辛棄疾、楊萬里的資料。教學(xué)過程 西江月?夜行黃沙道中 一、交流課前資料，區(qū)別詩詞異同 1簡介作者及黃沙嶺。同學(xué)互相補充。 2討論題意及表達(dá)方式。 (1)今天我們要學(xué)的詩詞，他們的作者所處的朝代都在宋代。一首是詞，一首是詩。什么是詞？(它是詩的別體，最初是配樂唱的，有長短句之分，詞牌是詞的調(diào)子的名稱。)西江月是詞牌，夜行黃沙道中是詞題。 (2)你從課題上了解到什么？(夜，點明時間；行，點明事情；黃沙，點明地點。) (3)用自己的話說出題意。(夜間行進(jìn)在黃沙嶺的道路上。) 二、初讀課文，疏通字詞 1要求輕聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2檢查自讀情況。 (1)指名讀課文，正音。 (2)練讀。 (3)指名讀，師生評述是否正確、流利。 重點指導(dǎo)朗讀：七八個星|天外，兩三點雨|山前。 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。(“見”同“現(xiàn)”，抓住“見”相機理解“茅店”“社林”“溪橋”從而感知詞句意思，還可引導(dǎo)按我們現(xiàn)在的說話順序來讀。) 三、再讀課文，理解句意 1再讀讀課文，感受夜的美妙，夜行的驚喜。你們會越來越喜歡這首詞，會用詩人般的眼光感受到這夜晚的美妙，而且也會用詩一樣的語言描繪這夜行的樂趣。 2學(xué)生，師了解情況。 3交流學(xué)習(xí)情況。 (1)交流學(xué)習(xí)上闕。 師：你最喜歡哪句詞？根據(jù)學(xué)生介紹。 指導(dǎo)朗讀，體會這夜晚的靜、奇、美?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”：月光十分明亮，鵲兒被驚醒了，從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳；半夜了，清風(fēng)吹拂，傳來聲聲蟬鳴。 指名感悟。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！眲?chuàng)設(shè)情景體會喜悅?！巴苈暋笔窃鯓拥模孔髡咄ㄟ^嗅覺、聽覺來加以描寫。 師：好一支歡快的豐收交響曲，好一個熱烈的豐收慶祝會，此時，它們在說著什么？聞著沁人心脾的稻花香，聽著此起彼伏的蛙鳴，你的心情怎樣？ 指導(dǎo)朗讀該句。 小結(jié)，過渡到下闋。皎皎明月，徐徐清風(fēng)，鵲飛枝搖，蟬叫聲聲，稻花飄香，蛙聲一片這個夜晚真美妙呀，我們都沉醉在其中了。(齊讀上闋) (2)交流學(xué)習(xí)下闕。