《禮物》教學(xué)教案設(shè)計.doc

禮物教學(xué)教案設(shè)計 教學(xué)要求： 1、知識與技能： 熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體貼父親的真摯感情； 初步了解倒敘及記敘順序； 邊讀邊想，體會人物內(nèi)容；有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)積累詞語。 2、過程與方法：以讀為主，讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。 3、情感、態(tài)度與價值觀：領(lǐng)會課文內(nèi)容，體會父親疼愛女兒，女兒體貼父親的真情。 教學(xué)重難點： 抓住重點詞句體會父親送禮物及女兒接受禮物的心情。 課前準(zhǔn)備： 1、搜集父母疼愛子女，子女敬愛、關(guān)心父母的故事讀一讀。 2、回憶父親關(guān)心自己成長的一些生活細(xì)節(jié)，記錄下來。 課時劃分： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、理解文章的敘述順序，了解倒敘及記敘順序。 教學(xué)過程： 一、交流資料。 1、同學(xué)們，課前大家搜集了父母疼愛子女，子女敬愛關(guān)心父母的故事，愿意說出來與同學(xué)分享嗎？ 2、讀了這些感人的故事，你體會到了什么？ 今天我們來學(xué)習(xí)一篇感情真摯的記敘文禮物（板書課題，齊讀）。這份禮物蘊含著怎樣的一種情感？我們一起去文中找一找吧。 二、初讀課文，了解內(nèi)容。 1、用自己喜歡的方式自由讀文，在自己有感觸的地方做上批注，不懂的地方做上記號。 2、同桌互讀，互評互議，直至讀得正確、流利。 3、默讀課文，想想課文主要寫了什么？ 三、再讀課文，理清敘述順序。 1、這篇課文以“禮物”自行車為線索，講述了父女間真摯感人的故事，在敘述順序上很有特色，你發(fā)現(xiàn)了嗎？快速瀏覽課文，請把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的學(xué)習(xí)伙伴，然后與你的伙伴交流本文的敘述順序。 2、具體說說全文可分幾個部分？每個部分講了什么？師板書。 買自行車 憶往事 送車原因 送車 四、默讀課文，體驗情感。 文中有許多生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，請找出有關(guān)句子讀一讀，并寫上批注。 五、小結(jié)。 六、作業(yè)：讀課文，力爭讀出感情。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：細(xì)讀課文，深入領(lǐng)會文章內(nèi)容，體會情感。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了禮物這篇課文，誰來說說，文中的禮物主要指什么？誰送誰一輛自行車？（貼圖片） 二、讀中悟。 一）悟女兒接受自行車的心情。 1、同學(xué)們，你們接受過父母或親人的禮物嗎？當(dāng)時心情怎樣？可是文中的“女兒”接收禮物卻哭了，為什么？請找出有關(guān)語句讀一讀。 2、匯報交流。 3、引導(dǎo)體會（出示課件） 二）悟爸爸為女兒送禮物的心情。 過渡：這樣的孩子誰不疼，誰不愛？爸爸為有這樣的女兒而驕傲。 1、女兒快十五歲了，他對女兒說了什么？ 2、當(dāng)時爸爸會怎么想？請從文中找出有關(guān)的語句讀一讀，相機學(xué)習(xí)“插敘”手法。 3、多媒體出示：他隱隱猜出幾分。他猜出什么？他是怎么做的？你覺得爸爸是個怎樣的人？ 4、匯報交流。 三、重溫細(xì)節(jié)。 多媒體出示文中的重要語言。 四、小結(jié)。 學(xué)完這篇課文，我們一定被這個父親的偉大感動著，也被這個女兒的懂事所折服。請把自己的行為與文中的女兒對照一下，想想自己今后該怎么做？ 五、作業(yè)。 1、結(jié)合課文，理解帶點的詞。 他只是一家小工廠的小工人，每月那點可憐的收入，除去父女倆的生活費后所剩無幾。（） 沒媽的孩子真是可憐。（） 2、把