小班語言《小雨點》教案與反思.doc

小班語言小雨點教案與反思 雨是幼兒非常熟悉的一種自然現(xiàn)象，幼兒對雨有一定的認識和親身體驗。今天為大家精心準(zhǔn)備了小班語言小雨點教案與反思，希望對大家有所幫助。 教材分析： 詩歌小雨點雖然篇幅短小，但是內(nèi)容中的動詞和象聲詞卻十分的豐富。利用兒歌小雨點這個載體，通過圖片輔助、動作表演加深幼兒對詩歌的理解。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。 2、嘗試用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛春天的感覺。 活動重點： 用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。 活動難點： 理解詩歌內(nèi)容。 難點形成原因： 小班幼兒處于具體形象思維階段。 難點解決策略： 依靠圖片形象、動作表演來加深認識。 設(shè)計依據(jù)： 1、前期有關(guān)于春雨的經(jīng)驗鋪墊。 2、引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子來回答 3、游戲鞏固幼兒對詩歌的認識 活動過程： 一、引題，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。 1、春天到了，細細的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪里呢? 2、小雨點落在花園里，花兒會怎么樣呢? 3、小雨點落在魚池里，魚兒會怎么樣呢? 4、小雨點落在田野里，苗兒會怎么樣呢? 二、學(xué)習(xí)詩歌，并用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。 1、教師結(jié)合掛圖朗誦詩歌。提問：小雨點落在花園里，花兒怎么樣了? 花兒樂得張嘴巴可以用什么動作來表現(xiàn)呢? 小雨點落在魚池里，魚兒怎么樣呢? 小魚樂得搖尾巴可以用什么動作來表現(xiàn)呢? 小雨點落在田野里，苗兒怎么樣呢? 苗兒樂得向上拔可以用什么動作表現(xiàn)呢? 2、幼兒邊朗誦詩歌邊做動作，體驗欣喜的心情。 三、游戲 教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作，并大膽地表現(xiàn)。 活動反思： 這是一首簡單的詩歌，整節(jié)課幼兒在學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容的過程中，能夠較大膽表達自己的想法，而且能夠用簡單的動作表現(xiàn)小雨點以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂心情，在快樂中我真切感受到他們對春天的喜愛。 1、教師當(dāng)?shù)恼Z言運用是語言活動的關(guān)鍵。 語言活動的本生應(yīng)該具有生動性、準(zhǔn)確性、趣味性，這樣對于幼兒認知和情感態(tài)度方面的發(fā)展都具有重要意義。在本節(jié)課中開始的時候我先讓孩子聽了沙沙沙的春雨聲音，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，然后用較為生動的語言，我邊做動作表達，這么美的畫面，我講的仔細，孩子們也聽得認真。 2、恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料，是目標(biāo)達成的基準(zhǔn)。 本節(jié)課為了讓孩子在教師語言的表達過程中我還準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)圖片資料，幼兒通過觀察畫面探索問題，感知到春天的快樂。在準(zhǔn)備圖片材料的時候，為了讓孩子有大膽不同的想法，我作畫準(zhǔn)備的圖片沒有局限于教學(xué)內(nèi)容中，還加入了森林，果園等內(nèi)容，為了讓孩子更好感知，還準(zhǔn)備了“小雨點”。 3、運用多中語言教學(xué)策略。