連減應(yīng)用題數(shù)學(xué)教案.doc

連減應(yīng)用題數(shù)學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)連減應(yīng)用題，教科書(shū)第5頁(yè)的例題2 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)兩步連減應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分析題目的已知條件和問(wèn)題，并會(huì)列綜合算式。 2學(xué)會(huì)使用小括號(hào)列綜合算式，并了解小括號(hào)的作用。 教具準(zhǔn)備：教科書(shū)第5頁(yè)的掛圖 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí) 1教師出示下列口算卡片，讓學(xué)生快速口算。 15+6=25-8=30+7=6+24= 27-9=14+6=20-7=19-9= 2一輛空調(diào)車(chē)上有42人，中途下車(chē)8人，又上來(lái)16人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人? 要求學(xué)生自己分析題目的已知條件和問(wèn)題，列式計(jì)算并說(shuō)出每步算式表示的意義。 二、新授課 我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)“兩步應(yīng)用題”(出示課題：兩步應(yīng)用題) 1教學(xué)例2。 出示教科書(shū)第5頁(yè)的掛圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察畫(huà)面。 （1）提問(wèn)：用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容編一道應(yīng)用題。 可先讓學(xué)生自由編題，然后出示：面包房一共做了54個(gè)面包，第一隊(duì)小朋友買(mǎi)了8個(gè)，第二隊(duì)小朋友買(mǎi)了22個(gè)，現(xiàn)在剩下多少個(gè)? （2）全班同學(xué)讀題后提問(wèn)：題目的已知條件和問(wèn)題分別是什么?根據(jù)“一共做了54個(gè)面包，第一隊(duì)小朋友買(mǎi)了8個(gè)”這兩個(gè)條件可以求什么？ （第一隊(duì)買(mǎi)后還剩多少個(gè)）怎樣列式？54846(個(gè)) 那要求還剩下多少個(gè)?又該怎樣列式?(462224(個(gè)) 誰(shuí)能列一個(gè)綜合算式？5482224(個(gè)) (列好后，要求學(xué)生說(shuō)出每一步算式的意義) （3）教師：大家想一想還有沒(méi)有不同的想法？（鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題)根據(jù)“第一隊(duì)小朋友買(mǎi)了8個(gè)，第二隊(duì)小朋友買(mǎi)了22個(gè)”可以求什么問(wèn)題?(兩隊(duì)一共買(mǎi)了多少個(gè)面包)可以怎樣列式?8+2230(個(gè))那要求還剩下多少個(gè)?又該怎樣列式?5430=24(個(gè))同桌的同學(xué)互相討論一下：如果寫(xiě)成一個(gè)算式，應(yīng)該怎樣列式? 教師：要先算8+22，列式就要加上一個(gè)小括號(hào)。54-(8+22)。計(jì)算時(shí)先算小括號(hào)里面的運(yùn)算.列式：54-(8+22) 54-30 24(個(gè)) 答：還剩24個(gè)面包。 注意：應(yīng)用題解答完后，要記住寫(xiě)答案。 列出算式后，要求學(xué)生說(shuō)出每一步表示的意義。 2教師小結(jié)：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題，關(guān)鍵是分析題里的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么。如果要改變運(yùn)算順序，可以使用小括號(hào)。 三、鞏固練習(xí) 1教科書(shū)第6頁(yè)練習(xí)一的第2題。 (1)看圖口頭編題：3個(gè)組一共收集了94個(gè)易拉罐，其中第一組收集了34個(gè)易拉罐，第二紐收集了29個(gè)易拉罐。那第三小組收集了多少個(gè)易拉罐? (2)分析題目，找出題目的已知條件和問(wèn)題。 (3)想一想，第一步要先求什么?第二步要再求什么? (4)列式計(jì)算：9434=60(個(gè))6029=31(個(gè)) 或34+29=63(個(gè))94-6331(個(gè)) 讓學(xué)生列出綜合算式，要他們正確的使用小括號(hào)。列好后要求學(xué)生說(shuō)出每一步表示的意義。 94-34-29或94-(34+29) 2教科書(shū)第7頁(yè)練習(xí)一的第3題。 讓學(xué)生自己分析題目的已知條件和問(wèn)題，然后用兩種方法列式解答。 58-6-7或58-(6+7) 第2題和第3題是配合例2設(shè)計(jì)的。教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生說(shuō)明圖意，然后思考要解決的問(wèn)題。著重練習(xí)如何正確使用小括號(hào)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。 3新型電腦公司有87臺(tái)電腦，上午賣(mài)出19臺(tái)，下午賣(mài)出26臺(tái)，還剩下多少臺(tái)?(用兩種方法解答) 4班級(jí)里有22張臘光紙，又買(mǎi)來(lái)27張。開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)用去38張，還剩下多少?gòu)? 5少年宮