大班創(chuàng)意手工教案《化妝面具》設(shè)計.doc

大班創(chuàng)意手工教案化妝面具設(shè)計 嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。以下是為大家搜集提供到的大班創(chuàng)意手工教案化妝面具設(shè)計內(nèi)容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！ 活動目標(biāo)： 1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。 2.嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。 3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。 心理準(zhǔn)備： 根據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。 活動過程： （一）游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣 師：叮鈴鈴 幼：誰呀？ 師：我是小小郵遞員呀！ 幼：哪里來的信呀？ 師：東營來的信呀！ 幼：送給誰呀？ 師：送給* 幼：叮鈴鈴 （這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友，最后送到老師手里） 師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊？ 幼：想 師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！ 幼：老師，可是我不會做啊？ 師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！ （二）結(jié)合圖片，講解面具的做法 師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？(幼兒看圖說說自己的看法。) 師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色，再用老師為你們準(zhǔn)備的材料來裝飾自己的面具。 這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。 （三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具 孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。 這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。 （四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品 好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好？ 這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。 活動延伸： 對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是