廣西梧州市蒙山縣第一中學(xué)高中物理 14 功導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2(1).doc

廣西梧州市蒙山縣第一中學(xué)2014高中物理 14 功導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2【課前預(yù)習(xí)案】一、知識點(diǎn)一：功的概念1、功的定義：一個(gè)物體受到力的作用，且物體在力的方向上發(fā)生了 ，這個(gè)力就對物體做了功。做功的兩個(gè)不可缺少的因素： 。2、功的計(jì)算ffxxff用恒力f表示力的大小，用x表示位移的大小，用w表示功的大?。?）若力的方向和物體運(yùn)動的方向一致，則有：功的大小 w= （2）若力f的方向與運(yùn)動方向成某一角度時(shí)， 功的大小 w= 注意：功的公式w = fxcos適用條件是f必須是恒力。3、功是標(biāo)量，在國際單位制中，功的單位是 檢測1、質(zhì)量分別為m、m（mm）的兩個(gè)物體，m、m均放在粗糙水平面上，在相同水平推力f的作用下，兩物體移動了相同的位移x。推力對兩物體所做功的關(guān)系是（ ）a、兩次所做的功一樣多b、對m所做的功較多c、對m所做的功較多d、做功多少與物體運(yùn)動的時(shí)間長短有關(guān)二、知識點(diǎn)二：正功和負(fù)功1、對公式w=fxcosa討論：的取值cosw力對物體做功情況 = 01w=fx0 = 0力不做功 小于0 = - 1力對物體做負(fù)功2、正功、負(fù)功的物理意義（1）功是標(biāo)量，只有_，沒有_。力對物體做正功，說明物體在發(fā)生該段位移的過程中，該力是_（動力或阻力），使物體的能量增加。力對物體做負(fù)功，說明物體在發(fā)生該段位移的過程中，該力是_（動力或阻力），使物體的能量減少。（2）一個(gè)力對物體做負(fù)功，往往說成_（取絕對值）。甲=150fv乙=30fv丙=30v丁=0f v檢測1、f如圖所示，物體在力f作用下在水平面上發(fā)生一段位移x，試分別計(jì)算這四種情況下力f對物體所做的功。設(shè)在這四種情況下力f和位移x的大小都相同：f=10n，x=1m，角的大小如圖所示。 w甲=_ w乙 =_ w丙=_ w丁=_三、知識點(diǎn)三：總功若一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下發(fā)生了一段位移，則這些力對物體做的總功等于各個(gè)力分別對物體做功的代數(shù)和，即：w總=w1+w2+w3+ 【課內(nèi)探究案】1、以一定的初速度豎直向上拋出一個(gè)小球，小球上升的最大高度為h，空氣阻力的大小為f，求小球從拋出至落回原出發(fā)點(diǎn)的過程中，空氣阻力對小球做的功為多少？重力對物體做的功是多少？2、如圖所示，一個(gè)人用與水平方向成60角的力f=40 n拉一木箱，在水平地面上沿直線勻速前進(jìn)8 m，求：（1）拉力f對木箱所做的功。（2）摩擦力對木箱所做的功。（3）外力對木箱所做的總功。 3、一質(zhì)量為m的木塊靜止在光滑的水平面上，從t=0開始，將一個(gè)大小為f的水平恒力作用在該木塊上，通過時(shí)間t1，求力f在時(shí)間t1內(nèi)對物體所做的功是多少焦耳？4、質(zhì)量為2 kg的物體，受到24 n豎直向上的拉力，由靜止開始向上運(yùn)動，經(jīng)過5 s的時(shí)間。求5 s內(nèi)拉力對物體所做的功是多少？（g取10 m/s2）【能力提升案】5、如圖所示兩物體與水平地面間摩擦系數(shù)相同，它們的質(zhì)量相等，在甲圖用力f1拉物體，在乙圖用力f2推物體，兩種情況下兩物體都作勻速運(yùn)動，經(jīng)相同位移，則比較兩種情況下合力所做的功，那么正確答案又是哪一個(gè)?( )aw1=w2 bw1w2 cw1w2 d無法比較6、如圖所示，繃緊的傳送帶始終保持著大小為v=4m/s的速度水平勻速運(yùn)動。一質(zhì)量m=1kg的小物體無初速地放到