語文天地教學(xué)方案.doc

語文天地教學(xué)方案 教學(xué)內(nèi)容：完成語文天地第一至三題 教學(xué)過程： 一、引入新課這節(jié)課我們練習(xí)語文天地內(nèi)容（板書：語文天地）二、練習(xí)第一題：學(xué)寫字。1、指導(dǎo)寫字出示投影：奶、候、常（1）指名認(rèn)讀。（學(xué)困生）這幾個(gè)字應(yīng)該怎么寫？指名書空。（中等生）（2）老師在田字格小黑板上書寫這個(gè)字，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。提問：這幾個(gè)字最后一筆分別是什么？（優(yōu)等生）（3）想一想這幾個(gè)字有什么共同的地方？（小組交流）小結(jié)：注意字的間架結(jié)構(gòu)。（4）學(xué)生描一描，寫一寫。三、練習(xí)第二題：給下面的音節(jié)補(bǔ)上聲母。1、復(fù)習(xí)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w2、認(rèn)讀下列字出示投影辦法高興喂牛野果事情（1）學(xué)生自讀生字（2）自己練習(xí)給生字補(bǔ)上聲母。（3）小組交流。（鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠大膽發(fā)言）3、全班交流。4、指名學(xué)生拼讀生字（中等生回答）5、全班集體朗讀。四、練習(xí)第三題：照樣子寫一寫。1、出示卡片，讓學(xué)生回憶這些偏旁。（全班進(jìn)行）2、以為例，進(jìn)行教學(xué)。將卡片貼在黑板上，讓學(xué)生交流，我們學(xué)過的哪些字帶有這個(gè)偏旁。讓學(xué)生說出帶有這個(gè)偏旁的字。3、你能試著給寫出帶有其他偏旁的字嗎？（全班進(jìn)行）4、補(bǔ)充練習(xí)：教師說一個(gè)偏旁，學(xué)生說出帶有這個(gè)偏旁的字。讓學(xué)生自由發(fā)言，當(dāng)學(xué)生提出沒有學(xué)過的字時(shí)，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)的積累，并給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。五、作業(yè)你還學(xué)過或認(rèn)識哪些偏旁，你知道哪些字帶有這樣的偏旁嗎？把它說給爸爸、媽媽聽一聽。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語文天地第四、五題教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)第一、二、三題。二、練習(xí)第四題：讀一讀，選一個(gè)詞語造句。1、教師出示詞語投影時(shí)候伙伴打擾事情重要撫摸2、讀課文我長大了一歲、馬莎長大了。（中等生、學(xué)困生）3、請你們從課文中找出下列詞語，看看它們用在哪里。（全班進(jìn)行）4、學(xué)生自己找詞語。5、你能不能也像課文那樣，自己再說一句話用上這個(gè)詞語嗎？（小組交流，指名發(fā)言）（鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言，對精彩的語句大力表揚(yáng)。）6、你能不能把自己說的這個(gè)句子記錄下來。五、練習(xí)第五題：小組討論：我們長大了。1、教師出示圖片，讓學(xué)生觀察并朗讀學(xué)生說出的話，你認(rèn)為從他們做的這些事情中，可以看出他們長大了嗎？為什么？（小組進(jìn)行討論交流）2、互相討論一下。（小組交流）3、指名朗讀。（優(yōu)等生）4、反復(fù)朗讀。（全班進(jìn)行）5、你認(rèn)為會(huì)做哪些事情說明你長大了？你們長大了嗎？所以你會(huì)自己做哪些事情了呢？（中等生、優(yōu)等生）六、作業(yè)：必作題：有感情地朗讀我們的節(jié)日。選作題：你能不能把自己認(rèn)為我們長大了應(yīng)該做的事情記錄下來。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語文天地第六、七題教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：一年過去了，在這個(gè)學(xué)期里，你一定和許多同學(xué)成了好朋友。他們都有自己的好東西，你喜歡別人的東西嗎？當(dāng)你喜歡時(shí)是不是也回家向爸爸媽媽要呢：今天，我們就來看看別的小朋友是怎么做的？二、讀一讀，說一說。1、出示投影一只漂亮的手表。同學(xué)們，你們喜歡嗎？想要嗎？當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，你會(huì)怎么做？（中等生回答）2、下面我們來看看圖中的這個(gè)小朋友是怎么做的？3、指名學(xué)生朗讀文章。（優(yōu)等生回答）4、學(xué)生自己朗讀文章，并說一說這個(gè)小朋友為什么不要這個(gè)漂亮的手表了？5、小組討論、交流。6、全班討論，交流自己的體會(huì)。7、你能不能說一說，你平時(shí)是怎么做的？今后準(zhǔn)備怎么做？（讓全班學(xué)生大膽說出自己的想法，教師及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，對于意識不到或家庭條件比較好的同學(xué)，教師要對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）。8、能夠考慮到爸爸、媽媽的難處或他們工作的辛苦，這也是長大了的表現(xiàn)。這說明我們同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)長大了。希望同學(xué)們在今后的生活、學(xué)習(xí)中，不僅能夠考慮到自己的喜好，更能夠考慮到別人的難處，處處替別人著想。三、練習(xí)第八題：讀一讀。1、說一說哪天是我們小朋友的節(jié)日。2、我們節(jié)日這天，我們都做些什么？3、指名讀一讀我們的節(jié)日。4、全班學(xué)生分組進(jìn)行朗讀。5、齊讀。四、練習(xí)第八題：自查。1、看書，指名讀自檢的要求。2、以小組為單位，進(jìn)行自檢。教師巡回檢查、指導(dǎo)。3、我們已經(jīng)知道復(fù)