兒歌教案大班范文.doc

兒歌教案大班范文 不同年齡的孩子思維方式不一樣，理解能力也有差異，那么作為大班的教師，要怎么寫好一份教案呢？怎么才能教好孩子呢？本文是為大家收集整理的兒歌教案大班，歡迎參考借鑒。 活動(dòng)目標(biāo): 1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，理解詞：孤孤單單。 2.通過(guò)兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)的在一起。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.課件-照片：一條魚(yú)，兩條魚(yú)，許多魚(yú)。 2.課件-音樂(lè)HowluckyIam!（我多幸運(yùn)） 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣 凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花（金魚(yú)） 二、展開(kāi) 1.課件聲音：嘆氣 你們聽(tīng)到了什么？（嘆氣聲），知道是誰(shuí)在嘆氣嗎？ 2.課件-照片：金魚(yú) （1）奧！原來(lái)是金魚(yú)呀，它為什么嘆氣呢？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，一條小魚(yú)孤孤單單） 教師：一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁。 （2）你想幫助小金魚(yú)快樂(lè)起來(lái)嗎？怎樣幫助它呢？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，找個(gè)好朋友） 課件-照片：兩條金魚(yú) 我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚(yú)了？它們會(huì)怎樣呢？（教師動(dòng)作：搖尾，點(diǎn)頭） 教師：兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。 3.我們?cè)賻托∮暾遗笥押脝幔?課件照片：許多小金魚(yú) （1）又來(lái)了幾條小金魚(yú)呀？（許多） （2）許多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂(lè)樂(lè)） 教師：許多小魚(yú)水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。 4.欣賞兒歌小金魚(yú) 現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)一首小金魚(yú)的兒歌好嗎？ （1）教師完整朗誦一遍。 你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀？引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。 一條小魚(yú)水里游（孤孤單單在發(fā)愁，） 兩條小魚(yú)水里游（搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，） 許多小魚(yú)水里游（快快樂(lè)樂(lè)做朋友。） 5.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 我們一起來(lái)朗誦一遍這首好聽(tīng)的兒歌，好嗎？ （教師可演示課件，配合幼兒朗誦） 三、結(jié)束 請(qǐng)幼兒扮演小金魚(yú)，伴隨音樂(lè)HowluckyIam!（我多幸運(yùn)）表演，自然結(jié)束。 【附】 小金魚(yú)（兒歌） 一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁， 兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭， 許多小魚(yú)水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。 2、樂(lè)于參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)角色表演的快樂(lè)。 準(zhǔn)備： 白米飯、炒青菜若干盤，毛竹筷一雙，螞蟻卡片或者玩具3-4個(gè)，黑板一塊。 過(guò)程： 一、導(dǎo)入，產(chǎn)生興趣 1、寶寶們，告訴你們一個(gè)好消息。今天我們要請(qǐng)一位客人和大家一起來(lái)做游戲，猜猜它是誰(shuí)？ （幼兒猜測(cè)一番后，配班老師走出來(lái)和螞蟻打招呼。） 2、螞蟻來(lái)呀來(lái)，螞蟻來(lái)呀來(lái)。我們一起來(lái)喊喊。 二、游戲中學(xué)習(xí)兒歌 1、咦，螞蟻怎么不過(guò)來(lái)??？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它怎么了？ 2、哦，原來(lái)螞蟻是餓了，瞧，老師給他準(zhǔn)備了什么？（拿出準(zhǔn)備好的飯菜）哇，好香啊。猜猜看是什么？ 3、（把布揭開(kāi)問(wèn)，并給幼兒看）什么飯？（蛋炒飯）什么菜？（炒青菜） 總結(jié)：原來(lái)老師給螞蟻準(zhǔn)備了它最喜歡吃的蛋炒飯和炒青菜。 （螞蟻慢慢爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“好香啊，那我用什么吃?。浚?4、對(duì)啊，螞蟻用什么吃??？趕緊給螞蟻想想辦法。 5、瞧、老師給螞蟻準(zhǔn)備了一雙筷子，用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。 什么筷，毛竹筷。（連續(xù)說(shuō)幾遍）螞蟻給你。（螞蟻邊吃邊說(shuō)：“真香，我一定要吃個(gè)飽，然后摸摸肚子說(shuō)：“吃抱了。還有那么多，吃不完，怎么辦？） 6、“吃不完怎么辦？”寶寶們，趕緊幫忙想辦法。 7、對(duì)啊，吃不完搬回家。（螞蟻說(shuō)：“還有那么多的飯和菜我可搬不動(dòng)”。） 8、來(lái)，我們一起來(lái)幫螞蟻搬。（螞蟻帶頭說(shuō)：“吃不完，搬回家。哼喲哼喲搬得歡） 三、出示圖片，輸入完整。 1、老師把剛才我們逗螞蟻吃飯的游戲編成了一首兒歌你們聽(tīng)（整體輸入，并逐一出示范圖片） 2、我們一邊看著圖片，一邊來(lái)把兒歌讀一遍吧。（2到3遍，外加動(dòng)作） 3、我們一起再來(lái)逗逗螞蟻，好嗎？（交換角色） 四、經(jīng)驗(yàn)遷移 1、大家想一想，如果我們要再請(qǐng)螞蟻來(lái)做客，還可以準(zhǔn)備些什么飯菜呢？ （引導(dǎo)幼兒將新的飯菜名編編新的兒歌里，大家一起念。） 2、我們把這個(gè)逗螞蟻的兒歌去