白石小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析.doc

白石小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一、試卷分析本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎(chǔ)知識、 基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，具體表現(xiàn)在：1，內(nèi)容覆蓋面廣，對每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學(xué)生的知識和能力，突出了重點.2，題型多樣，考察了學(xué)生思維的靈活性.試卷共分六個大題：大體分為填空、選擇、計算、操作、解決問題等.試題靈活.3、試卷中難度較大的題有10分，有的題要通過2步思考才能算出來，考察了學(xué)生思維的廣闊性.二、成績分析:本班共有24名學(xué)生，平均分為81分，90-100分的有5個，80-90分的有10個，70-79分的有5個，60-69分的有3個，不及格1個.即優(yōu)秀率為20.8%，及格率為95.8%.雖然成績與兄弟學(xué)校同年級有一定差距，但就本期學(xué)生的進步來說，還是比較明顯的.三、試卷特點及答題情況1、試卷題型：一、我會填（基本概念題）；二、我會判（基本判斷）；三、我會算（三種計算）；四、我會畫（基本操作）；五、我會做（基本應(yīng)用）；2、答題情況：（1）好的方面：主要體現(xiàn)在：通過半學(xué)期師生、家長的共同努力，絕大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)⒒居嬎?、基本概念性的題都答上，比如：第一題、我會填；第二題我會判；第三題、我會算的前1、2小題.除個別學(xué)困生外，其余學(xué)生得分率均比較高.這點也使我很欣慰，努力沒有白費.（2）不足的方面：主要體現(xiàn)在：算理不清、審題能力不強.致使在第三題、我會算的第3小題的文字題及第五題、我會做的應(yīng)用題上失分較多.這也是直接影響成績不高的主要原因.這些從側(cè)面反映出學(xué)生的讀題能力不強，對算理的理解不夠.平時需要多加強訓(xùn)練，養(yǎng)成先讀題思考再下筆學(xué)習(xí)習(xí)慣.四、從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，大部分學(xué)生都有所進步，但是也有不足之處：1加大題型的訓(xùn)練，多加強學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練.個別學(xué)生的字跡較潦草，書寫不認真，要培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣.2學(xué)生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學(xué)生會做，但是沒有聽懂意思，有些學(xué)生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思.在以后的練習(xí)中應(yīng)加強學(xué)生對題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí).3學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，加減法計算還要進一步加強訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計算速度，保證百分之百的的正確率.4學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中要多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點運用到各種題型當(dāng)中去的能力.5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心來做題目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查.6、重視考后反思，師生共同分析試題.我將和學(xué)生通過考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問題，學(xué)生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學(xué)的有效性、針對性.7、多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽的好習(xí)慣.五、今后的努力方向，即改進措施通過本次中考情況分析，在今后的教學(xué)與評價過程中我應(yīng)作如下幾方面的工作：1、 嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材.在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動.2、 營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí).教學(xué)中我將繼續(xù)發(fā)揚教學(xué)民主，保護每個學(xué)生的自尊心，尊重每個學(xué)生獨特的富有個性的見解，引導(dǎo)學(xué)生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生能夠搜集和處理信息的能力.3、 結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法.在課堂教學(xué)中，我將繼續(xù)有意識的滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的.4、繼續(xù)加強基礎(chǔ)教學(xué)的力度，做好幫困補缺工作.本班基礎(chǔ)過差，對一年級知識欠賬缺口較多，雖然通