江蘇省儀征市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)《2.3 奇妙的二氧化碳》限時(shí)作業(yè)（3）（無(wú)答案） 滬教版.doc

2.3奇妙的二氧化碳（3）一.選擇題（ ）1（2006北京）將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行比較，下列說(shuō)法正確的是 a氣體發(fā)生裝置可能相同 b反應(yīng)條件相同c氣體收集方法可能相同 d反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型相同（ ）2（2011蘇州市）下列有關(guān)“固液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是 （ ）3（2009蘇州）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是 a干冰用于人工降雨 b二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán) c用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 d將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳（ ）4（2009黔東南）美國(guó)首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過(guò)程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是a二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 b二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料c自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用 d固態(tài)二氧化碳俗稱(chēng)干冰，升華時(shí)可吸收大量熱，因而用作制冷劑（ ）5.（2012杭州市）小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用右圖所示裝置制取和收集一瓶co2。你認(rèn)為小張（ ）a不可能收集到一瓶co2，因?yàn)閏o2可溶于水b選擇b、c兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶co2c選擇b、c兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶co2d選擇a、b兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管。可收集到一瓶co2二.填空與實(shí)驗(yàn)6.（2011鄂州市）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng) 。 （2）用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是 （填裝置代號(hào)字母）。 若用f進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從 口進(jìn)入（填b或c）。 （3）若某同學(xué)用c裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到 時(shí)開(kāi)始收集。三.解答與提高題7. (2007汕頭)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答：(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)： ， 。(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集co2，應(yīng)選用上圖中的 (填序號(hào))；其文字表達(dá)式為 。 (3)若用加熱固體kmno4來(lái)制取并用排水法收集一瓶o2，應(yīng)選用上面圖中的 (填序號(hào))，其文字表達(dá)式為 。8.（2011瀘州市）下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱(chēng)是 ；裝置a中發(fā)生的文字表達(dá)式為 ，裝置c中觀察到的現(xiàn)象是 。（2）裝置d中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置e來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從 （填“c端”或“d端”）通入。9.（2009煙臺(tái)） 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： a b c d e圖1 圖2(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：。 (2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是，選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)，下同)，選擇的收集裝置是，選擇此收集裝置的理由