江蘇省儀征市第三中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.2 可能性的大小學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版.doc

可能性的大小教 學(xué)環(huán) 節(jié)學(xué)生自學(xué)共研的內(nèi)容方法（按環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自學(xué)、討論、訓(xùn)練、探索、創(chuàng)新等內(nèi)容）教師施教提要（啟發(fā)、精講、活動(dòng)等）再次優(yōu)化導(dǎo)入合作探究一、情境創(chuàng)設(shè)引入：讓美羊羊和同學(xué)們先來(lái)做一個(gè)“找同桌”的游戲吧！讓我們?cè)谟螒蛑兴伎迹谟螒蛑刑剿?游戲規(guī)則：先請(qǐng)4名同學(xué)來(lái)做游戲，其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系，其中一名同學(xué)蒙上雙眼，另3位同學(xué)站在周圍轉(zhuǎn)圈，當(dāng)中間這位蒙上雙眼的學(xué)生喊停時(shí)，他手指指向哪位同學(xué)，就算找到這位同學(xué)在玩之前同學(xué)們請(qǐng)猜一猜，蒙上雙眼的學(xué)生從3位同學(xué)中一定能找到他的同桌嗎？再請(qǐng)2名同學(xué)來(lái)，從5名同學(xué)中找同桌，蒙上雙眼的學(xué)生一定能找到他的同桌嗎？?jī)蓚€(gè)事件中找到他的同桌的可能性相同嗎？參與游戲，獨(dú)立思考，積極交流合作探究二、探索活動(dòng)活動(dòng)一摸球?qū)嶒?yàn)（1） 在一個(gè)不透明的袋子中裝有2個(gè)白球和5個(gè)黃球，每個(gè)球除顏色外都相同你認(rèn)為從中任意摸出1個(gè)球，摸到的球可能是哪種顏色？你認(rèn)為摸到哪種顏色球的可能性大？ 每位同學(xué)從袋子中摸1個(gè)球，記下所摸球的顏色，然后將球放回并搖勻；按的方法請(qǐng)幾位同學(xué)輪流摸球，并將試驗(yàn)結(jié)果填入下表： 我們用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了大家的猜想（2）怎樣才能讓摸到白球的可能性比黃球大呢？（3）怎樣才能讓摸到白球的可能性更大呢？（4）摸到白球的可能性與哪些因素有關(guān)呢？轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤：到了商業(yè)大廈）看到有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤被4等分1如圖，轉(zhuǎn)盤被分成4個(gè)相等的扇形轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針停在哪個(gè)數(shù)據(jù)區(qū)域上，就說(shuō)它指向幾當(dāng)指針停在邊界時(shí)，重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，直到指向一個(gè)數(shù)據(jù)動(dòng)手實(shí)踐，小組活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)中交流教 學(xué)環(huán) 節(jié)學(xué)生自學(xué)共研的內(nèi)容方法（按環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自學(xué)、討論、訓(xùn)練、探索、創(chuàng)新等內(nèi)容）教師施教提要（啟發(fā)、精講、活動(dòng)等）再次優(yōu)化隨堂練習(xí)課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)2美羊羊到了金鷹大廈又看到了不一樣的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤被分成8個(gè)相等的扇形（1）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次，指針會(huì)落在哪種顏色的區(qū)域上？（2）指針落在哪種顏色區(qū)域上的可能性?。浚?）指針落在哪種顏色區(qū)域上的可能性大？這是為什么呢？（4）指針會(huì)落在黑色區(qū)域嗎（不可能）？3老師現(xiàn)在手中共拿出幾張轉(zhuǎn)盤，根據(jù)剛才的思考，你能否將轉(zhuǎn)盤按照指針指在紅色區(qū)域的可能性大小排序呢？請(qǐng)按從小到大的順序排列 指針指在紅色區(qū)域的可能性大小