




已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
六、簡(jiǎn)答1、舉例說(shuō)明“把”字句的特點(diǎn)。(P123-124)2、“愛(ài)、恨、希望”等是動(dòng)詞,經(jīng)常受程度副詞修飾;“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油等是形容詞,卻不能受程度副詞修飾,為什么說(shuō)前者是動(dòng)詞,后者是形容詞?答:一般動(dòng)詞不能受程度副詞的修飾,但是“愛(ài)、恨、希望“等表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞,有程度之別,所以可以受程度副詞修飾。我們之所以判定這些是動(dòng)詞,是因?yàn)檫@些詞都能做謂語(yǔ)中心,又能帶賓語(yǔ),如“愛(ài)祖國(guó)”、“恨敵人”。一般形容詞可以受程度副詞修飾,但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等不受程度副詞修飾,因?yàn)檫@些詞本身含有程度深的意思。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~,是因?yàn)樗鼈兌伎梢宰龆ㄕZ(yǔ)和謂語(yǔ),不能帶賓語(yǔ)。例如“筆直的大道”、“眼睛雪亮”等。3、舉例說(shuō)明動(dòng)詞和形容詞的關(guān)系。這兩類(lèi)詞共同的語(yǔ)法功能主要有兩條:(1)大都能受到副詞“不”的修飾;(2)都經(jīng)常作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心詞。它們相對(duì)立的語(yǔ)法功能差別主要也有兩條:(1)能不能帶賓語(yǔ),能帶的是動(dòng)詞,不能帶的是形容詞;(2)能不能受程度副詞“很”的修飾,能加“很”的是形容詞,不能加“很”的是動(dòng)詞,這兩條要同時(shí)作鑒別標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)看下表:例 詞能不能帶賓語(yǔ)能不能加“很”詞 性1洗、贈(zèng)送+動(dòng) 詞2短、平常+形容詞3想、喜歡+動(dòng) 詞4休息、出發(fā)動(dòng) 詞5碧綠、雪白形容詞6端正、純潔形動(dòng)兼類(lèi)第一行是動(dòng)詞,第二行是形容詞,功能對(duì)立,界線清楚。第三行能帶賓語(yǔ),又能加“很”,也是動(dòng)詞,不過(guò)主要是表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞。困難在于第四、第五兩行,都不能帶賓語(yǔ),也都不能加“很”。這就要用第三條功能差別來(lái)鑒定了,能不能受副詞“沒(méi)有”修飾,能加“沒(méi)有”的是動(dòng)詞,不能加“沒(méi)有”的是形容詞。據(jù)此,可以確定,“休息”、“出發(fā)”是動(dòng)詞,“碧綠”、“雪白”是形容詞(狀態(tài))。第六類(lèi)是形動(dòng)兼類(lèi),既可以帶賓語(yǔ),又可以受“很”修飾,如端正態(tài)度、很端正。這類(lèi)詞和第三類(lèi)的區(qū)別在于:它不能在帶賓語(yǔ)的時(shí)候又受“很”修飾,例如不能說(shuō)“很純潔隊(duì)伍”,但是第三類(lèi)的心理動(dòng)詞可以這樣用,例如我們可以說(shuō)“很喜歡這個(gè)小孩”。4、舉例說(shuō)明時(shí)間名詞和時(shí)間副詞差別。這兩類(lèi)詞的主要功能差別是:(1)時(shí)間名詞可以修飾名詞,時(shí)間副詞不能修飾名詞。“剛才”可以修飾名詞(如“剛才的事”“剛才的話”),應(yīng)歸入時(shí)間名詞,而“剛剛”只能歸入時(shí)間副詞。(2)時(shí)間名詞前面可以加介詞“在”、“到”或者“從”,構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu),時(shí)間副詞前面不能加這些介詞。根據(jù)這個(gè)差別,可以確定“早上、平時(shí)、目前”之類(lèi)是時(shí)間名詞,“從來(lái)、時(shí)常、立刻”之類(lèi)是時(shí)間副詞。這兩條標(biāo)準(zhǔn)只要滿足一條便可以確定是時(shí)間名詞,因?yàn)楦痹~除了作狀語(yǔ)外不能再作其他成分。由于部分時(shí)間名詞跟介詞組合有一定困難(即習(xí)慣上反而不用介詞),如“在現(xiàn)在”,因此第一條標(biāo)準(zhǔn)最簡(jiǎn)單可行。5、舉例說(shuō)明形容詞和副詞區(qū)別。這兩類(lèi)詞的主要功能差別也有兩點(diǎn):(1)形容詞一般都可以受程度副詞修飾,而副詞則不能?!胺浅EΑ薄昂苡H切”中的“努力”“親切”都應(yīng)當(dāng)確定為形容詞;“大力”“親自”不能說(shuō)成“非常大力”“很親自”,則應(yīng)是副詞。(2)形容詞可以修飾名詞,副詞不能?!肮餐纳睢薄办o靜的頓河”中的“共同”“靜靜”都修飾名詞,應(yīng)當(dāng)確定為形容詞;而“互相”“悄悄”不能修飾名詞,則是副詞。此外,要特別注意一部分同音同形的形容詞和副詞的區(qū)別,它們是:“好、光、老、白、直、怪、硬、凈、干、窮”等。由于它們?cè)谧鳡钫Z(yǔ)和作定語(yǔ)、謂語(yǔ)時(shí)語(yǔ)義不同,因而應(yīng)分別屬于副詞和形容詞兩類(lèi),它們是同音詞。例如L(P26.)形容詞 好 戲 白手套 路很直 人老了副 詞 好漂亮 白跑一次 直 哭 老不說(shuō)話6、舉例說(shuō)明動(dòng)詞和介詞的區(qū)別。一般情況下,動(dòng)詞和介詞不難確定,如“被、從、對(duì)于、關(guān)于、以、自”等從來(lái)不單獨(dú)作謂語(yǔ),即使帶上名詞也不作謂語(yǔ),顯然是介詞。但是,現(xiàn)代漢語(yǔ)里,還有一批動(dòng)、介兼類(lèi)的詞,如“在、為、比、到、給、通過(guò)”等,就容易發(fā)生界線模糊不清的情況。區(qū)別的辦法是:凡句子里有別的詞充當(dāng)謂語(yǔ)的中心語(yǔ),它就是介詞;沒(méi)有別的詞充當(dāng)謂語(yǔ)的中心語(yǔ),它就是動(dòng)詞。他在教室里。 (“在”是動(dòng)詞)他在教室里讀書(shū)。(“在”是介詞)他到北京。 (“到”是動(dòng)詞)他飛到北京。 (“到”是介詞)我給你一支筆。 (“給”是動(dòng)詞)我給你買(mǎi)鉛筆。 (“給”是介詞)7、舉例說(shuō)明連詞和介詞的區(qū)別。甲組:和、跟、與、同區(qū)分方法一:“和、跟、與、同”連接的兩個(gè)單位可以變換位置,而意思基本不變,這是連詞的用法。否則,便是介詞的用法。例如:張三和李四都是武漢人。 李四和張三都是武漢人。(意思不變,“和”是連詞)為了報(bào)告喜訊,王五跟趙六通了電話。 為了報(bào)告喜訊,趙六跟王五通了電話。(意思變了,“跟”是介詞)區(qū)分方法二:“和、跟、與、同”前邊能插入修飾語(yǔ)的,這是介詞的用法;不能插入的,便是連詞的用法。例如:為了報(bào)告喜訊,王五已經(jīng)和趙六通了電話。(可以插入修飾語(yǔ),“跟”是介詞)張三已經(jīng)和李四都是武漢人。()(不能插入修飾語(yǔ),“和”是連詞)乙組:為了、由于、因?yàn)閰^(qū)分方法是:后面接名詞或名詞性短語(yǔ)的,算介詞;后面接非名詞或非名詞性短語(yǔ)的,算連詞。例如:為了祖國(guó),前進(jìn)?。ń樵~)由于有空調(diào),不覺(jué)得熱。(連詞)8、如何辨別具體句子中的動(dòng)詞“沒(méi)有”和副詞“沒(méi)有”(1)在漢語(yǔ)中,有兩個(gè)“沒(méi)有”:“沒(méi)有1”是動(dòng)詞,“沒(méi)有2”是副詞。它們?cè)谡Z(yǔ)法形式上最大的不同是:“沒(méi)有1”后跟名詞性詞組,“沒(méi)有2”后跟非名詞性詞組。例如:1 我沒(méi)有語(yǔ)法書(shū)。2 我沒(méi)有借語(yǔ)法書(shū)。例1“沒(méi)有”后接的是名詞性詞組“語(yǔ)法書(shū)”,所以是動(dòng)詞;例2中“沒(méi)有”后接的動(dòng)詞性詞組“借語(yǔ)法書(shū)”,所以是副詞。如果我們把這兩個(gè)例句變換組成相應(yīng)的主謂謂語(yǔ)句,則也可發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)“沒(méi)有”和它們的后續(xù)成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是不同的。3 語(yǔ)法書(shū)我沒(méi)有。(例1的變換式)4 語(yǔ)法書(shū)我沒(méi)有借。(例2的變換式)從以上的變換式中,我們可以看出“沒(méi)有1”是支配后面的名詞性詞組的,因而是動(dòng)詞;“沒(méi)有2”只是修飾限定后面的動(dòng)詞性詞,因而是副詞。(2)這兩個(gè)“沒(méi)有”都是表示否定的,但是它們所否定的內(nèi)容有所不同?!皼](méi)有1”是對(duì)“領(lǐng)有、具有、存在”等意義的否定,即是對(duì)動(dòng)詞“有”的否定;“沒(méi)有2”卻是否定動(dòng)作或狀態(tài)已經(jīng)發(fā)生或出現(xiàn)的。所以,它們的肯定形式有所不同。如:5 我有語(yǔ)法書(shū)。(例1的肯定式)6 我借了語(yǔ)法書(shū)。(例2的肯定式)(3)這兩個(gè)“沒(méi)有”在結(jié)構(gòu)地位上的不同,也造成了它們的提問(wèn)形式有所不同?!皼](méi)有1”只有一個(gè)提問(wèn)形式:“有沒(méi)有”;而“沒(méi)有2”的提問(wèn)形式卻不止一個(gè)。例如:7 你有沒(méi)有語(yǔ)法書(shū)?(例1的提問(wèn)形式)8 你借了語(yǔ)法書(shū)?(例2的提問(wèn)形式)9 你借沒(méi)有借語(yǔ)法書(shū)?(例2的提問(wèn)形式)有的方言(如上海方言)存在“你有沒(méi)有借語(yǔ)法書(shū)?”這種格式,但普通話里是不能這樣說(shuō)的,因?yàn)椴淮嬖凇坝薪枵Z(yǔ)法書(shū)”這種肯定形式。9、結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明助詞“了“和語(yǔ)氣詞“了”(1)有兩個(gè)“了”容易發(fā)生混淆。從形式上看,一個(gè)必須用在動(dòng)詞或形容詞之后,而且還必須緊挨著前面的那個(gè)動(dòng)詞或形容詞。這就是說(shuō),如果動(dòng)詞或形容詞還帶有賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ),這個(gè)“了”要放在賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)之前。我們把這個(gè)助詞“了”叫做“了1”。例如:1 他批評(píng)了我。2 屋子里亮了起來(lái)。另一個(gè)“了”,是用在句子末尾。我們把這個(gè)語(yǔ)氣詞稱(chēng)之為“了2”。例如:3 他批評(píng)我了。4 下雨了。這兩個(gè)“了”還可以在一個(gè)句子里共現(xiàn),足見(jiàn)例12句子和例句34中的兩個(gè)“了”不是語(yǔ)序上的變化,而確是兩個(gè)不同的詞。例如:5他批評(píng)了我了。(2)“了1”緊挨著動(dòng)詞或形容詞,語(yǔ)法意義表示動(dòng)作完成或變化完成。如例句1中的“了1”是表示“批評(píng)”的動(dòng)作已經(jīng)完成,例句2中的“了2”則用以表示“原先屋子里是暗的,現(xiàn)在已經(jīng)變得亮了”。所以,“了1”是時(shí)態(tài)助詞?!傲?”用在句末,緊跟在名詞之后,語(yǔ)法意義表示一種新的情況已經(jīng)出現(xiàn)或即將出現(xiàn),并起煞句作用,表示一個(gè)句子的終結(jié)。例句34中的“了”,就是起這個(gè)作用的。所以,“了2”是語(yǔ)氣詞。(3)“了”出現(xiàn)在句子的末尾,而又緊挨著前面的動(dòng)詞或形容詞,例如:6 他終于來(lái)了。這個(gè)“了”既表示動(dòng)作的完成,又起煞句的作用。我們不妨把它看成是時(shí)態(tài)助詞“了1”,和語(yǔ)氣詞“了2”的重合體,即“了1+了2”。語(yǔ)氣詞“了”與助詞“了”有時(shí)緊跟在動(dòng)詞后的“了”也出現(xiàn)在句末,是語(yǔ)氣詞還是助詞要根據(jù)具體情況進(jìn)行如果“了”表示情況變化,或表達(dá)祈使語(yǔ)氣,并不表示動(dòng)作的變化已經(jīng)實(shí)現(xiàn),這時(shí)的“了”是語(yǔ)氣詞,而不是助詞。例如:姑媽?zhuān)易吡恕?過(guò)幾天再來(lái)看您。)聽(tīng)姑姑媽的話,把借款退了。語(yǔ)氣詞(未然的事實(shí)) 一場(chǎng)大雷雨就要到來(lái)了。(未然的事實(shí))我再也不能讓父母為自己的事兒操心了。(未然的事實(shí))快點(diǎn)把飯吃了。(未然的事實(shí))去把衣服洗了。(未然的事實(shí))“了”如果既表示情況發(fā)生變化,又表示行為已經(jīng)實(shí)現(xiàn),這樣的“了”是助詞和語(yǔ)氣詞的凝合形式。她個(gè)把月前就走了。(=她走了個(gè)把月了。=她個(gè)把月前就走了了。)我已經(jīng)把借款退了。(我已經(jīng)退了借款了。=我已經(jīng)把借款退了了。)語(yǔ)氣詞+助詞(已然的事實(shí))她幾天前就回家了。(已然的事實(shí))那些都是很久以前的事了。(已然的事實(shí))高老漢一大早就出去趕集去了。(已然的事實(shí))我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。(已然的事實(shí))11、結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明助詞“的”和語(yǔ)氣詞“的”。“的”作為結(jié)構(gòu)助詞,可以附著在實(shí)詞或詞組后表示前面的成分是定語(yǔ),也可以附著在實(shí)詞或詞組后構(gòu)成具有名詞性功能的“的”字結(jié)構(gòu)。作賓語(yǔ)的“的”字結(jié)構(gòu)中的“的”有時(shí)會(huì)和處在句末的語(yǔ)氣詞“的”發(fā)生混淆。我們把構(gòu)成“的”字結(jié)構(gòu)的“的”叫做“的1”,把語(yǔ)氣詞“的”叫做“的2”。(1)“的1”之前的實(shí)詞或詞組,可以是名詞性的,也可以是非名詞性的;“的2”前的詞或詞組卻一定是非名詞性的。如:1 在那么多的設(shè)計(jì)方案中,我還是贊成小王的。(“的1”)2 在那么多的設(shè)計(jì)方案中,我還是贊成小王提出的。(“的1”)3 我要去的。(“的2”)(2)“的2”一定出現(xiàn)在句末,而“的1”就不一定出現(xiàn)在句末:4 小王提出的最合理。(“的1”)5 我找了賣(mài)瓜的三次。(“的1”)(3)“的2”是表示肯定的語(yǔ)氣詞。因此去掉后,原句的基本意思不會(huì)改變的,只是肯定的語(yǔ)氣不那么強(qiáng)烈罷了。“的1”是“的”字結(jié)構(gòu)的不可缺少的一個(gè)標(biāo)志,所以不能去掉。例如:6 我要去的。7 我要去。(這兩句話的基本義不改變)語(yǔ)氣詞“的”與助詞“的”“的”的幾種常用用法 a、結(jié)構(gòu)助詞:我們的祖國(guó)。紅的花,綠的葉。這是木頭的(的字短語(yǔ))。 b、時(shí)指助詞(準(zhǔn)時(shí)態(tài)助詞):用于動(dòng)賓之間或者離合動(dòng)詞內(nèi)部,表示行為在過(guò)去發(fā)生,已經(jīng)成為事實(shí)。例如:他回來(lái)坐的飛機(jī)。|我昨天進(jìn)的城。|他什么時(shí)候參的軍。“的”的幾種常用用法c、語(yǔ)氣詞,通常用于句末:這樣做是有道理的。 d、列舉助詞,位于列舉對(duì)象之后:桔子、蘋(píng)果的買(mǎi)了一大堆。結(jié)構(gòu)助詞“的”有時(shí)也出現(xiàn)在句末,容易與經(jīng)常出現(xiàn)在句末的語(yǔ)氣詞“的”混淆。例如:那樣說(shuō)是可以的。(語(yǔ)氣詞)她是北京的。(結(jié)構(gòu)助詞)區(qū)分“的”是語(yǔ)氣詞還是結(jié)構(gòu)助詞時(shí),應(yīng)注意三點(diǎn):第一,看去掉后能不能影響句子結(jié)構(gòu)和意義表達(dá)。語(yǔ)氣詞“的”連同前面的“是”去掉的話,仍然成句,不會(huì)影響原句的基本意思。(那樣說(shuō)是可以的那樣說(shuō)可以);結(jié)構(gòu)助詞“的”是構(gòu)成“的字短語(yǔ)”與前面的“是”搭配使用,所以不能省略。(她是北京的*她北京)。第二,看后面是否能夠加上適當(dāng)?shù)拿~。處于句末的結(jié)構(gòu)助詞“的”后面可以加上適當(dāng)?shù)拿~。(她是北京的她是北京的居民/學(xué)生/干部)語(yǔ)氣詞“的”后面不能添加相應(yīng)名詞。第三,看否定詞的位置。否定副詞能加在“是”前面,證明“是”是判斷動(dòng)詞,句末的“的”是結(jié)構(gòu)助詞。(她是北京的她不是北京的);否定副詞只能加在“是”后面,證明“是”是副詞,句末的“的”是語(yǔ)氣詞。(那樣說(shuō)是可以的那樣說(shuō)是不可以的)。12、“我催著他干活?!焙汀拔也m著他干活?!笔峭瑯拥木湫蛦??為什么?“我催著他干活?!笔且粋€(gè)兼語(yǔ)句?!拔也m著他干活。”是一個(gè)連謂句。二者的區(qū)別是:(1)連謂句前后兩個(gè)動(dòng)詞為同一個(gè)主語(yǔ),可以分化為“我瞞著他,我干活?!倍嬲Z(yǔ)句的前后兩個(gè)動(dòng)詞分別有自己的主語(yǔ),可以分化為“我催著他,他干活?!保?)連謂句前一個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)只是受事,而兼語(yǔ)句中的兼語(yǔ)既是前一個(gè)動(dòng)詞的受事,又是后一個(gè)動(dòng)詞的施事。13、“我們要求他唱了一段京戲。”和“我們聽(tīng)見(jiàn)他唱了一段京戲?!笔峭瑯拥木湫蛦??為什么?“我們要求他唱了一段京戲?!笔且粋€(gè)兼語(yǔ)句;“我們聽(tīng)見(jiàn)他唱了一段京戲?!笔且粋€(gè)主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的動(dòng)賓謂語(yǔ)句。二者的區(qū)別表現(xiàn)在(1)兼語(yǔ)句中的第一個(gè)動(dòng)詞帶有使令意義,而主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的動(dòng)賓謂語(yǔ)句的第一個(gè)動(dòng)詞不帶有使令意義。換言之,兼語(yǔ)句中前后兩個(gè)動(dòng)作之間有因果關(guān)系,可以分化為“我們要求他,結(jié)果他唱了一段京戲?!倍髦^短語(yǔ)作賓語(yǔ)的動(dòng)賓謂語(yǔ)句中前后兩個(gè)動(dòng)作之間沒(méi)有因果關(guān)系,它不能分化為“我們聽(tīng)見(jiàn)他,結(jié)果他唱了一段京戲?!保?)從意義上看,兼語(yǔ)句的第一個(gè)動(dòng)詞的對(duì)象是人,“要求”的對(duì)象是“他”,而不是“他唱了一段京戲?!敝髦^短語(yǔ)作賓語(yǔ)的動(dòng)賓謂語(yǔ)句的第一個(gè)動(dòng)詞的對(duì)象是事,“聽(tīng)見(jiàn)”的對(duì)象是“他唱了一段京戲”這件事。14、寫(xiě)出A、B、C三組的重疊形式,說(shuō)明為什么不能依照同形的重疊形式歸并詞類(lèi)。A組不能受“很”修飾,D組卻可以,為什么A組為形容詞,D組反而是動(dòng)詞?A、筆直、血紅、滾燙、雪白B、干凈、漂亮、馬虎、文靜C、打掃、布置、調(diào)查、整理D、同情、害怕、理解、擔(dān)心答:A組ABAB方式重疊,如“筆直筆直”,B組AABB方式重疊,如“干干凈凈”,C組也按ABAB方式重疊,如“打掃打掃”。雖然A和C在重疊方式這一點(diǎn)上相同,但它們之間的不同點(diǎn)更多:C組可以帶賓語(yǔ),A組不行;A組既不能受“很”修飾,也不能受“不”修飾,但可以進(jìn)入“是的”格式中,而C組這些及物動(dòng)詞雖然不能受“很”修飾,但卻能受“不”修飾,不能進(jìn)入“是的”格式中。因此,不能僅僅只憑重疊形式相同這一點(diǎn)來(lái)把A和C兩組歸為一類(lèi)。D組可以受“很”修飾的同時(shí)又可以帶賓語(yǔ),如“很同情他”,因此還是動(dòng)詞。七、名詞解釋結(jié)構(gòu)助詞、句式、詞類(lèi)、可能補(bǔ)語(yǔ)、拈連、回環(huán)、頂真、修辭句式:在結(jié)構(gòu)上比較特殊,或者有特殊標(biāo)志的句子叫作句式?,F(xiàn)代漢語(yǔ)主要的句式有連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、“把”字句、“被”字句、存現(xiàn)句、“是”字句等等。單句分析示例1、句子分析的符號(hào)主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間用: 動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)之間用: 連謂之間用: 雙賓語(yǔ)之間用:定語(yǔ)用:( )狀語(yǔ)用: 補(bǔ)語(yǔ)用:主語(yǔ)中心語(yǔ)用:=謂語(yǔ)中心語(yǔ)用:-賓語(yǔ)中心語(yǔ)用:波浪線兼語(yǔ)中心語(yǔ)用:2、定語(yǔ)的意義類(lèi)別(1)限制性定語(yǔ) 起區(qū)分作用,表示數(shù)量、范圍、時(shí)間、領(lǐng)屬、處所、材料、同一關(guān)系,目的是分類(lèi)和劃界,使語(yǔ)言更加明
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)旅游景點(diǎn)2
- 介紹小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)
- 實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)教案
- 地下礦山安全教育課件
- 關(guān)注供應(yīng)鏈管理與財(cái)務(wù)的協(xié)同計(jì)劃
- 為企業(yè)提供財(cái)務(wù)建議的實(shí)踐計(jì)劃
- 水生態(tài)修復(fù)與恢復(fù)措施計(jì)劃
- 調(diào)動(dòng)員工積極性的年度舉措計(jì)劃
- 班級(jí)資源共享與合作學(xué)習(xí)的主題計(jì)劃
- 醫(yī)療設(shè)備新購(gòu)與管理策略總結(jié)計(jì)劃
- 電動(dòng)摩托車(chē)項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 甲殼素、殼聚糖材料
- 菜鳥(niǎo)驛站招商加盟合同范本
- 2024年高考地理真題完全解讀(甘肅卷)
- DL∕T 806-2013 火力發(fā)電廠循環(huán)水用阻垢緩蝕劑
- 人教版 九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第二單元 鱒魚(yú) 教案
- 四年級(jí)美術(shù)測(cè)國(guó)測(cè)復(fù)習(xí)題答案
- 《寬容別人 快樂(lè)自己》班會(huì)課件
- 2024光伏電站索懸柔性支架施工方案
- 仲裁法全套課件
- 教育家精神專(zhuān)題講座課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論