江蘇省連云港市崗埠中學七年級歷史下冊 第12課 經(jīng)濟發(fā)展與重心南移教案 北師大版 (2).doc

第12課 經(jīng)濟發(fā)展與重心南移 教學課題 第12課 經(jīng)濟發(fā)展與重心南移教學目標1、了解宋代中國經(jīng)濟重心南移的原因。2、列舉宋代南方農(nóng)工商繁榮史實，提高口頭表達能力和識圖能力。教學重點通過學習宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮史實，形成中國古代經(jīng)濟重心南移概念。教學難點 如何理解經(jīng)濟重心和經(jīng)濟重心南移的原因。教學用具多媒體教 學 流 程教師活動：學生活動復備欄一、導入新課（圖片導入）2007年，古沉船“南海一號”的出水引起了轟動。上述圖片展示的就是沉船上的文物，精致的瓷器和大量銅錢向我們訴說著宋代經(jīng)濟的繁榮。二、自主質(zhì)疑1、魏晉南北朝以來，全國經(jīng)濟重心出現(xiàn) 的趨勢。 ，全國的經(jīng)濟重心從 轉移到 。2、“蘇湖熟，天下足”諺語，表明 成為全國最重要的糧倉。3、北宋時期， 地區(qū)出現(xiàn)的“ ”，是世界上最早的紙幣。南宋時通行“會子”“關子”等紙幣。三、交流展示學生回答上述問題。并完成學習手冊的知能導航部分。四、互動探究活動主題：感受宋代經(jīng)濟的繁榮步驟一：閱讀資料，探究歷史鏈接史料：中國經(jīng)濟重心南移是一個漫長的歷史過程：東漢末年到東晉初期，唐朝中葉到五代時期，北宋末年到南宋初期。北方人民多次大規(guī)模的南遷，在南方帶來人口壓力的同時，也為南方經(jīng)濟的開發(fā)和進步創(chuàng)造了條件和機遇。到北宋時期，南方經(jīng)濟已經(jīng)顯出超過北方的強勁勢頭，而南宋時期經(jīng)濟重心的南移已成為定局。說一說：我國經(jīng)濟重心南移大體經(jīng)歷了哪幾個歷史階段？最終完成于哪個時期？想一想：兩宋時期我國經(jīng)濟重心南移的原因是什么？由兩宋時期南方地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和進步，你能得出哪些認識？步驟二：審視圖片，提煉知識第一組：農(nóng)業(yè) 第二組：手工業(yè) 第三組：商業(yè)第四組：海外貿(mào)易填一填： 農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)海外貿(mào)易原因表現(xiàn)中心說一說：宋朝時期海外貿(mào)易得到發(fā)展的原因是什么？想一想：圖片中的紙幣和廣告商標分別出現(xiàn)在哪個地區(qū)？從現(xiàn)代生活需要看，紙幣、商標、廣告的出現(xiàn)有什么意義？ 五、矯正反饋 1、“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”這一記載所反映的（ ）a、北宋東京居民以石油作燃料 b、北宋東京居民以煤炭作燃料 c、河南開封是我國最早以煤炭作燃料的地區(qū)2、“蘇湖熟，天下足”的諺語反映的是 a、北宋時，江浙地區(qū)推廣種植占城稻取得的成果 b、南宋時，太湖流域的稻米產(chǎn)量在全國占有重要地位 c、唐朝時，太湖流域的豐收景象4、世界上最早的紙幣“交子”出現(xiàn)在 a、北宋后期b、南宋前期 c、南宋后期d、北宋前期看圖片，進入新課的學習。自學填空