全日制五年制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱.doc

全日制五年制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱（試行草案）一、目的任務(wù)音樂(lè)教育是進(jìn)行美育的重要手段之一。是全面貫徹黨的教育方針的組成部分。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)精神文明，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一代新人，具有重要的作用。生動(dòng)的音樂(lè)藝術(shù)形象最容易為少年兒童所接受，是他們發(fā)育成長(zhǎng)的需要。因此，在小學(xué)階段加強(qiáng)音樂(lè)教育尤為重要。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生革命理想，陶冶優(yōu)良品格，培養(yǎng)高尚情操，發(fā)展形象思維能力和活潑樂(lè)觀的情緒。使他們的身心得到健康的發(fā)展。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生初步了解我國(guó)民族的音樂(lè)語(yǔ)言，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，接觸外國(guó)的優(yōu)秀作品，初步掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和技能。培養(yǎng)初步的唱歌表現(xiàn)能力以及對(duì)音樂(lè)的感受能力和鑒賞能力。二、內(nèi)容與方法小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練、欣賞三個(gè)部分。其中唱歌是主要的內(nèi)容。各部分在各年級(jí)的教學(xué)時(shí)間上所占的比重應(yīng)有所不同。唱歌教學(xué)要通過(guò)歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染和教育學(xué)生。唱歌教材要根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)要求、學(xué)生的接受能力和作品的思想性、藝術(shù)性來(lái)選擇。以反映少年兒童精神面貌和生活的歌曲、優(yōu)秀的傳統(tǒng)歌曲、適合于少年兒童歌唱的我國(guó)民歌及適量的外國(guó)歌曲作為基本教材，以配合形勢(shì)和具有地方特點(diǎn)的歌曲作為補(bǔ)充教材。各年級(jí)的教材應(yīng)按照唱歌技巧和音樂(lè)知識(shí)的要求，由淺入深地編排。進(jìn)行唱歌教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)示范歌唱（或利用唱片和錄音）使學(xué)生感受到歌曲的完整藝術(shù)形象，通過(guò)對(duì)歌曲的介紹分析和處理，生動(dòng)地揭示歌曲的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，使他們做到有感情地歌唱。為了提高學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力，進(jìn)行唱歌的技巧訓(xùn)練是十分重要的。唱歌技巧包括良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧的訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個(gè)唱歌教學(xué)過(guò)程之中。發(fā)聲練習(xí)要同唱歌有機(jī)結(jié)合，要有目的地進(jìn)行。唱歌時(shí)必須隨時(shí)注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的正確。為了發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)獨(dú)立掌握正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏的能力，在訓(xùn)練和教唱時(shí)，要適當(dāng)使用樂(lè)器。唱歌形式以齊唱為主。小學(xué)中年級(jí)起可加入二部輪唱和二部合唱。齊唱要求聲音整齊、統(tǒng)一；合唱要求各聲部和諧、均衡。要重視保護(hù)學(xué)生（特別是變聲期的學(xué)生）的嗓子。歌唱時(shí)，必須防止“喊唱”、音調(diào)過(guò)高過(guò)低或歌唱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等不良現(xiàn)象。教唱歌譜時(shí)應(yīng)用視唱法，小學(xué)低年級(jí)可用聽(tīng)唱法逐步過(guò)渡到視唱法。小學(xué)低年級(jí)可適當(dāng)讓學(xué)生學(xué)一些律動(dòng)和配有動(dòng)作的歌曲表演，這有助于節(jié)奏感的培養(yǎng)和歌曲思想內(nèi)容的理解和表達(dá)。但動(dòng)作要適度，以不影響唱歌為宜。音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力和增強(qiáng)記憶能力，使學(xué)生更好地理解音樂(lè)、感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。為了掌握一定的識(shí)譜技能，必須進(jìn)行初步的系統(tǒng)的樂(lè)理知識(shí)講授和視唱聽(tīng)音節(jié)奏訓(xùn)練。樂(lè)理知識(shí)應(yīng)和視唱等有機(jī)地配合。視唱曲應(yīng)按照系統(tǒng)的要求編寫(xiě)，其中應(yīng)注意選用適合少年兒童歌唱的我國(guó)優(yōu)秀民歌旋律。小學(xué)以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜為主，有條件的學(xué)校也可以學(xué)習(xí)五線譜。音樂(lè)知識(shí)教學(xué)還要通過(guò)唱歌和欣賞來(lái)進(jìn)行，如：聲樂(lè)和器樂(lè)的表演形式、民族民間音樂(lè)和民歌的知識(shí)、中外著名作曲家及其作品等。音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在低年級(jí)主要給學(xué)生以感性知識(shí)；隨年級(jí)增高，逐步增加系統(tǒng)的理性知識(shí)。教學(xué)必須生動(dòng)、形象、富有趣味性，所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)運(yùn)用于實(shí)際。欣賞教學(xué)的任務(wù)是逐步擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，發(fā)展音樂(lè)想象力，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和感受理解音樂(lè)的能力。欣賞教材包括中外聲樂(lè)曲、器樂(lè)曲以及我國(guó)民族民間音樂(lè)。要注意其思想性、藝術(shù)性和可接受性，還應(yīng)考慮到體裁、形式、風(fēng)格的多樣性。欣賞教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，對(duì)作品的內(nèi)容作簡(jiǎn)要的介紹和分析，并啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。欣賞時(shí)，一首作品除完整地聽(tīng)以外，還可有目的、有要求地分段復(fù)聽(tīng)。欣賞的方式主要是利用唱片和錄音磁帶。音樂(lè)教學(xué)的各部分內(nèi)容根據(jù)教學(xué)的要求，有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不必每節(jié)課都包含全部?jī)?nèi)容。教學(xué)中有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)是必要的。這有助于掌握知識(shí)和技巧，并使之系統(tǒng)化。在音樂(lè)教學(xué)中，思想教育應(yīng)寓于音樂(lè)藝術(shù)教育之中。不要離開(kāi)音樂(lè)藝術(shù)形象進(jìn)行空洞的說(shuō)教。三、學(xué)業(yè)考查為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，除期末考查外，經(jīng)常地對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行檢查是十分必要的。四、課外活動(dòng)課外的音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教學(xué)的延續(xù)。它不但能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，豐富課余生活，促進(jìn)身心健康發(fā)展，還能發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)才能和特長(zhǎng)。因此，必須十分重視課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展。各校要積極創(chuàng)造條件，成立合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)及其他音樂(lè)活動(dòng)小組，組織各種規(guī)模的音樂(lè)欣賞會(huì)、音樂(lè)常識(shí)講座等，并在開(kāi)展經(jīng)常性的群眾歌詠活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詠比賽。五、教學(xué)設(shè)備教學(xué)設(shè)備是使音樂(lè)教學(xué)正常進(jìn)行并保證良好教學(xué)效果的重要條件。學(xué)校應(yīng)設(shè)音樂(lè)教室。教室中除了一般的設(shè)備外，還應(yīng)設(shè)置鋼琴（風(fēng)琴或其他樂(lè)器）、教學(xué)掛圖及唱機(jī)、錄音機(jī)等電化教具。逐步充實(shí)開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)所必需的樂(lè)器。各年級(jí)要求一年級(jí)一、唱歌技巧1、唱歌時(shí)保持身體和頭部的正確姿勢(shì)。2、自然地吸氣、不出聲、不聳肩。3、以不緊張的聲音一口氣唱一個(gè)不長(zhǎng)的樂(lè)句。4、能隨教師的指揮整齊地開(kāi)始和結(jié)束。5、逐步學(xué)會(huì)輕聲有表情地歌唱。二、音樂(lè)知識(shí)及技能訓(xùn)練、欣賞1、辨別高低長(zhǎng)短不同的聲音。逐步認(rèn)識(shí)1i八個(gè)音的唱名；唱準(zhǔn)1i的上行和下行的自然音列。2、認(rèn)識(shí)小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)、反復(fù)記號(hào)。3、懂得2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。4、聽(tīng)琴模唱三個(gè)作大小二、三度進(jìn)行的音，并在此基礎(chǔ)上做聽(tīng)記練習(xí)。5、以四分音符為單位拍，掌握四分音符、二分音符、八分音符、四分休止符、八分休止符的時(shí)值，及聽(tīng)唱由大小二、三度音程構(gòu)成的24小節(jié)旋律。6、辨別活潑和優(yōu)美不同性質(zhì)的歌曲和樂(lè)曲。7、教學(xué)中適當(dāng)加入律動(dòng)或表演動(dòng)作，并配以簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器。二年級(jí)一、唱歌技巧1、學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，用平穩(wěn)的呼吸唱一個(gè)長(zhǎng)音。2、在兩個(gè)樂(lè)句之間作急呼吸。3、逐步學(xué)會(huì)正確地咬字、吐字。二、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練、欣賞1、掌握全音符、十六分音符、附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。2、懂得2/4拍的指揮圖式。3、認(rèn)識(shí)反復(fù)跳越記號(hào)、保持音記號(hào)，并懂得它們的作用。4、視唱已學(xué)過(guò)的音符和休止符及包含純四、純五、純八度音程的48小節(jié)旋律。5、聽(tīng)記1i范圍內(nèi)三個(gè)以上包含純四、純五、純八度音程進(jìn)行的音。6、辨別雄壯、抒情、輕快等不同性質(zhì)的歌曲和樂(lè)曲。三年級(jí)一、唱歌技巧1、能用不同的力度（強(qiáng)弱）、速度（快慢）來(lái)歌唱。2、學(xué)習(xí)連音、非連音和頓音的唱法。3、學(xué)習(xí)二部輪唱和簡(jiǎn)易的二部合唱。二、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練、欣賞1、掌握各種常用音符、休止符的名稱和它們之間的時(shí)值比例。2、認(rèn)識(shí)P、mp、mf、f等各種力度標(biāo)記和常用的速度記號(hào)，并能作出比較。3、認(rèn)識(shí)連線和頓音、延長(zhǎng)音記號(hào)。4、懂得3/4拍、4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式并能辨別2/4拍和3/4拍的曲調(diào)。5、掌握切分音的唱法，了解不完全小節(jié)的含義。6、聽(tīng)唱大小三度、純四、純五度的和聲音程。7、聽(tīng)記1- i 范圍內(nèi)三個(gè)以上包含大小六度音程進(jìn)行的音。8、視唱和聽(tīng)記由已學(xué)過(guò)的音符和休止符組成的4-8小節(jié)旋律。9、介紹人民音樂(lè)家聶耳、冼星海及其作品。10、了解常見(jiàn)的聲樂(lè)表演形式。四年級(jí)一、歌唱技巧1、用有力而不緊張的聲音歌唱。2、二部合唱逐步做到節(jié)奏整齊、音調(diào)準(zhǔn)確、聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一。二、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練、欣賞1、懂得2/4、3/4、4/4拍號(hào)的含義。2、掌握三連音的唱法。3、認(rèn)識(shí)音名及其在鍵盤(pán)上的位置，了解調(diào)號(hào)的作用。4、視唱4-8小節(jié)二聲部曲調(diào)。5、聽(tīng)唱大、小六度和聲音程。6、發(fā)解民歌的常識(shí)。7、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的民族樂(lè)器，學(xué)習(xí)一些關(guān)于民族樂(lè)隊(duì)的簡(jiǎn)單知識(shí)。8、欣賞一些民族民間音樂(lè)度并結(jié)合簡(jiǎn)介幾個(gè)我國(guó)著名的音樂(lè)家。五年級(jí)一、歌唱技巧1、在唱高音時(shí)注意氣息的控制，保持聲音的圓潤(rùn)。2、唱由兩個(gè)不同節(jié)奏的聲部構(gòu)成的二部合唱，并逐步做到聲部均衡和諧。二、音樂(lè)知識(shí)