八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 我是中國(guó)公民測(cè)試卷課件 粵教版.ppt

第五單元測(cè)試題 目錄 contents 單項(xiàng)選擇題 簡(jiǎn)答題 辨析題 分析說(shuō)明題 綜合探究題 單項(xiàng)選擇題 目錄 contents 一 單項(xiàng)選擇題 每小題2分 共56分 1 判斷一個(gè)人是否是中國(guó)公民 就看他 a 是否有中國(guó)人的血統(tǒng)b 是否具有中國(guó)國(guó)籍c 是否長(zhǎng)期住在中國(guó)d 是否擁有合法的財(cái)產(chǎn)2 下列關(guān)于公民的說(shuō)法 正確的是 舉行了成人儀式 說(shuō)明已成為公民 犯罪了 被剝奪公民身份 出國(guó)留學(xué)就不是中國(guó)公民 中國(guó)公民在中國(guó)領(lǐng)土上生小孩 這孩子是中國(guó)公民 領(lǐng)了中國(guó)公民身份證 就是中國(guó)公民a b c d b a 3 小李的父母是中國(guó)公民 他出生在中國(guó) 后到加拿大留學(xué) 并加入了加拿大國(guó)籍 下列說(shuō)法正確的是 a 小李是中國(guó)公民b 小李是加拿大公民c 小李過(guò)去是中國(guó)公民 加入加拿大國(guó)籍后 就不是中國(guó)公民了d 小李具有雙重國(guó)籍 既是中國(guó)公民 又是加拿大公民 c 4 下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是 信仰基督教的王大媽 在美國(guó)打籃球的中國(guó)球星姚明 駐我國(guó)的美國(guó)大使 加入新加坡國(guó)籍的某明星a b c d 5 法律如果推不開(kāi)特權(quán)的門(mén) 也一定跨不進(jìn)人民的心 對(duì)這一觀點(diǎn)理解正確的是 公民在憲法和法律面前一律平等 無(wú)論干部群眾 只要違法都要受到追究 一切組織 團(tuán)體都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng) 公民要自覺(jué)履行義務(wù)a b c d a a 6 國(guó)家觀念并不是抽象的 看不見(jiàn)摸不著的 它體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行中 下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)國(guó)家觀念的有 公民發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)國(guó)之情 公民關(guān)心國(guó)家的重大決策 公民效忠自己的國(guó)家 公民關(guān)心自己在社會(huì)上的地位a b c d d 7 作為中華人民共和國(guó)公民 國(guó)家的未來(lái)需要我們創(chuàng)造 樹(shù)立公民意識(shí) 提高公民素質(zhì)至關(guān)重要 為此 我們要 樹(shù)立國(guó)家觀念 維護(hù)國(guó)家安全 榮譽(yù)和利益 增強(qiáng)法律意識(shí) 遵守國(guó)家法律 培養(yǎng)堅(jiān)定的民主意識(shí)和良好的公民道德 充分享有公民的各項(xiàng)權(quán)利a b c d c 8 良好的公民道德包含的內(nèi)容有 仁愛(ài)守序的社會(huì)公德心 誠(chéng)信寬容的道德品質(zhì) 協(xié)商謙讓的道德風(fēng)尚 拒絕差異的處世態(tài)度a b c d a 9 2016年10月1日至7日 我們又迎來(lái)了一個(gè)美好的黃金周假期 各地不少市民都紛紛出游 旅行 但新聞報(bào)道 在一些美麗的景區(qū)里 不少公民作出了不和諧的行為和舉止 下列行為符合良好公民道德要求的是 a 在文化古跡上留下到此一游的印記b 肆意采摘景區(qū)鮮花和果實(shí)c 在禁煙區(qū)和公共場(chǎng)所吸煙d 尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣 謙讓老人婦女 d 10 記者向株洲市民展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示 有25 的受訪者承認(rèn) 自己曾攀折花木 采摘公共場(chǎng)所的花草 26 的受訪者承認(rèn) 自己經(jīng)常踩踏草坪 上述市民沒(méi)有自覺(jué)履行的基本義務(wù) a 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一b 遵守勞動(dòng)紀(jì)律c 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物d 尊重社會(huì)公德 c 11 莫振高 廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 生前用自己的微薄工資以及陸續(xù)籌集而來(lái)的3000多萬(wàn)元人民幣善款 資助近兩萬(wàn)名貧困生圓了上學(xué)夢(mèng) 被當(dāng)?shù)厝俗鸱Q(chēng)為 化緣校長(zhǎng) 被評(píng)為2015年度感動(dòng)中國(guó)人物 這說(shuō)明 a 只要履行義務(wù) 就能獲得榮譽(yù)b 我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性c 權(quán)利和義務(wù)之間沒(méi)有必然的聯(lián)系d 我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是合一性 b 12 我們要想成為一個(gè)合格的公民 就必須 認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的知識(shí) 按照法律的要求去做 養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣 按照自己的意愿行事a b c d a 13 觀察右邊漫畫(huà) 我們得到的啟示有 a 沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利 也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)b 公民不得以非法手段牟取私利 否則要受到法律制裁c 公民要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益d 公民在享受權(quán)利時(shí)必須同時(shí)履行義務(wù) b 14 博客 微博 是公民行使權(quán)力 表達(dá)意愿的渠道之一 但有些人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)謠言 這表明 人們可以在互聯(lián)網(wǎng)上隨心所欲地發(fā)表自己的言論 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 作為公民要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利a b c d c 15 下列言行中能反映公民自覺(jué)履行義務(wù)的是 a 初中學(xué)習(xí)太沒(méi)勁了 我還不如去打工賺錢(qián) b 一次性筷子方便又衛(wèi)生 我喜歡用 c 丟了這么多錢(qián) 失主一定很著急 我要想方設(shè)法交還他 d 又要繳稅了 讓我想想逃稅的辦法 c 16 2016年3月 一則 南昌多地發(fā)現(xiàn)人販子 請(qǐng)各位媽媽注意 的消息出現(xiàn)在微信朋友圈 并不斷被轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論 經(jīng)警方調(diào)查 該消息純屬謠言 依據(jù)治安管理處罰法相關(guān)規(guī)定 警方對(duì)散布謠言的劉某予以行政拘留五日的處罰 劉某散布謠言而被處罰告訴我們 a 法律鼓勵(lì)做的積極去做b 法律禁止做的堅(jiān)決不做c 法律要求做的必須去做d 法律禁止轉(zhuǎn)發(fā)微信消息 b 17 小強(qiáng)過(guò)去常以上學(xué)時(shí)間緊為由騎車(chē)闖紅燈 學(xué)習(xí)了 思想品德 后 他開(kāi)始自覺(jué)遵守交通規(guī)則 不再闖紅燈了 對(duì)小強(qiáng)轉(zhuǎn)變起作用的知識(shí)是 a 我國(guó)公民的權(quán)利是法律賦予的b 公民要依法行使權(quán)利 自覺(jué)履行義務(wù)c 我國(guó)法律規(guī)定公民有人身自由d 我國(guó)公民有行使自己權(quán)利的自由 b 18 作為學(xué)生 保障我們基本權(quán)利最重要的法律是 a 憲法b 未成年人保護(hù)法c 預(yù)防未成年人犯罪法d 刑法19 2016年1月1日起 我國(guó)開(kāi)始施行憲法宣誓制度 向憲法宣誓是因?yàn)?a 憲法體現(xiàn)了全體人民的意志和利益b 憲法的制定和修改的程序最為嚴(yán)格c 憲法是國(guó)家的根本大法 是治國(guó)安邦的總章程d 只有向憲法宣誓 才能履行好自己的職責(zé) a c 20 馬克思說(shuō) 憲法是法律的法律 這句話(huà)說(shuō)明了 憲法具有最高的法律效力 憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題 憲法是 母法 普通法律是 子法 普通法律不得與憲法相抵觸a b c d d 21 對(duì)如圖漫畫(huà)理解錯(cuò)誤的是 a 法律由國(guó)家制定或認(rèn)可b 立法法是普通法律的立法基礎(chǔ)c 我國(guó)正在實(shí)行依法治國(guó)的基本方略d 國(guó)家為公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供立法保障 b 22 如果把我國(guó)的所有法律比作一支由眾多兵種組成的軍隊(duì) 那么憲法就是這支軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥 如果把我國(guó)的所有法律比作一個(gè)配有多種樂(lè)器的交響樂(lè)團(tuán) 那么憲法就是這個(gè)樂(lè)團(tuán)的指揮 這段話(huà)形象地說(shuō)明 a 憲法具有最高的法律效力b 憲法是一切組織的根本活動(dòng)準(zhǔn)則c 制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格d 憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題 a 23 下列選項(xiàng)中哪兩部法律是 母法 與 子法 的關(guān)系 a 義務(wù)教育法 未成年人保護(hù)法b 合同法 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法c 憲法 刑法d 商標(biāo)法 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法24 2016年通過(guò)并實(shí)施的 反家庭暴力法 為家庭成員免受身體 精神方面的侵害提供了 a 精神保障b 立法保障c 社會(huì)保障d 司法保障 c d 26 據(jù)報(bào)道 為了迎接全國(guó)文明城市的評(píng)選 更好地創(chuàng)建 花園城市 大連市在人民廣場(chǎng)舉行了為期一周的城市規(guī)劃構(gòu)想效果圖公示 廣泛聽(tīng)取 征求社會(huì)各界意見(jiàn) 這一做法有利于公民行使 a 選舉權(quán)b 監(jiān)督和控告權(quán)c 批評(píng)和建議權(quán)d 直接設(shè)計(jì)圖紙權(quán)27 憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn) 社會(huì)的穩(wěn)定和人民的根本利益 作為公民應(yīng)該 增強(qiáng)憲法意識(shí) 大力宣傳憲法 直接制定法律 養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣a b c d c a 28 在日常生活中 我們青少年要養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣 下列做法符合這一要求的是 嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升國(guó)旗 唱國(guó)歌等儀式 以各種形式向群眾宣傳憲法 同違反憲法的行為作斗爭(zhēng) 時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán) 我們年齡小 長(zhǎng)大以后再維護(hù)憲法的尊嚴(yán)a b c d b 簡(jiǎn)答題 目錄 contents 5 二 簡(jiǎn)答題 8分 29 2016年10月6日新華網(wǎng)報(bào)道 出門(mén)旅游不亂扔垃圾 甚至還主動(dòng)參加志愿活動(dòng)清理進(jìn)藏公路沿線(xiàn)的垃圾 文明旅游已經(jīng)成為了越來(lái)越多中國(guó)人的選擇 然而 國(guó)慶期間 仍然出現(xiàn)了長(zhǎng)城刻畫(huà)不聽(tīng)勸阻 黃河濟(jì)南段一地垃圾等不文明場(chǎng)景 再度引發(fā)關(guān)注 1 作為國(guó)家公民 長(zhǎng)城刻畫(huà)不聽(tīng)勸阻 是一種什么表現(xiàn) 2分 2 假如你就在現(xiàn)場(chǎng) 你會(huì)怎樣對(duì)上述游客進(jìn)行勸說(shuō) 6分 答 1 長(zhǎng)城刻畫(huà)不聽(tīng)勸阻 是一種公民意識(shí)不強(qiáng) 公民道德素低下的表現(xiàn) 2分 2 勸說(shuō) 長(zhǎng)城是我國(guó)的文物 是我國(guó)有像征性意義的建筑 作為國(guó)家公民要維護(hù)國(guó)家利益 不能損害 保護(hù)國(guó)家文物是公民的義務(wù) 我們要自覺(jué)履行 違反憲法和法律將會(huì)受法律的制裁 要增強(qiáng)法制觀念 律禁止的堅(jiān)決不做 社會(huì)公共生活需要每一個(gè)公民都養(yǎng)成良好的公民道德 要養(yǎng)成仁愛(ài)守序的社會(huì)公德心 提高我們的道德素質(zhì) 做一名合格的中國(guó)公民 言之有理即可 6分 辨析題 目錄 contents 三 辨析題 10分 30 為規(guī)范文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序 凈化學(xué)校周邊文化環(huán)境 保障廣大青少年學(xué)生正常學(xué)習(xí) 促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng) 2016年9月19日 滕州市城管局荊河街道管理辦公室組織執(zhí)法人員對(duì)轄區(qū)校園周邊的書(shū)店 托管教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全面檢查 拒絕盜版圖書(shū) 對(duì)此 同學(xué)甲 乙提出了自己的觀點(diǎn) 請(qǐng)你辨析 同學(xué)甲 購(gòu)買(mǎi)正版還是盜版 這是公民的權(quán)利 同學(xué)乙 拒絕盜版 這是公民的義務(wù) 答 1 我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性 1分 每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體 業(yè)是履行義務(wù)的主體 2分 沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù) 也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利 2分 2 同學(xué)甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的 同學(xué)乙的觀點(diǎn)是正確的 1分 公民在消費(fèi)時(shí)有自主選擇商品的權(quán)利 但是購(gòu)買(mǎi)盜版損害他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán) 沒(méi)有最承擔(dān)應(yīng)盡的法定義務(wù) 2分 拒絕盜版尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán) 是忠實(shí)履行法定義務(wù)的表現(xiàn) 2分 分析說(shuō)明題 目錄 contents 四 分析說(shuō)明題 12分 其中綜合評(píng)價(jià)1分 要求緊扣題意 聯(lián)系實(shí)際 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 結(jié)合材料展開(kāi)分析 31 一位中學(xué)生女孩 在家里 她主動(dòng)拖地板 洗衣服 用行動(dòng)減輕父母的勞累 在學(xué)校 她刻苦學(xué)習(xí) 積極參加課間操等體育活動(dòng) 用行動(dòng)不斷完善自己 在雙休日 她到老年公寓幫助孤身老人打掃房間 用行動(dòng)溫暖社會(huì) 在閑暇時(shí)間 她進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作 不斷向雜志社投稿 用行動(dòng)豐富人們的文化生活 有人問(wèn)她為什么要這樣做 她說(shuō) 權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠 它體現(xiàn)著當(dāng)家作主的榮耀 義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭 一種農(nóng)具 它意味著要付出辛勞的汗水 我要一手捧著珍珠 一手握著鋤頭 1 這位中學(xué)生女孩 她認(rèn)真履行了哪些義務(wù) 3分 2 作為一名公民 為什么要 一手捧著珍珠 一手握著鋤頭 4分 3 我們是祖國(guó)的未來(lái) 肩上承載著沉甸甸的義務(wù)和責(zé)任 你將如何履行自己承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù) 4分 答 1 孝敬父母 贍養(yǎng)扶助父母 的義務(wù) 受教育的義務(wù) 幫助孤身老人 幫助他人 的義務(wù) 3分 2 公民的權(quán)利與義務(wù)具有統(tǒng)一性 權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的 有權(quán)利就負(fù)有義務(wù) 負(fù)有義務(wù)就享有權(quán)利 每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者 也是義務(wù)的承擔(dān)者 不能只享有權(quán)利不履行義務(wù) 也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利 2分 3 法律鼓勵(lì)的積極去做 法律要求的必須去做 法律禁止的堅(jiān)決不做 認(rèn)真學(xué)習(xí) 履行受教育的義務(wù) 做一些力所能及的家務(wù) 履行孝敬父母的義務(wù) 同分裂國(guó)家的行為作斗爭(zhēng) 履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安全的義務(wù) 在公共場(chǎng)所 不起哄 不滋事 履行遵守公共秩序的義務(wù) 等等 2分 綜合探究題 目錄 contents 五 綜合探究題 14分 其中綜合評(píng)價(jià)1分 要求緊密結(jié)合材料 聯(lián)系生活實(shí)際 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 探究下列問(wèn)題 32 在學(xué)習(xí)了 憲法保障公民權(quán)利 一課后 同學(xué)們對(duì)憲法有了一定程度的了解 為了使同學(xué)們從小樹(shù)立憲法觀念 某校八年級(jí)四班的同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以法律知識(shí)為主題的班會(huì) 請(qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng) 完成下列任務(wù) 1 請(qǐng)給本次班會(huì)擬定一個(gè)主題 2分 2 為了開(kāi)好本次班會(huì) 你覺(jué)得要做