山東省滕州市北辛中學八年級地理上冊 3.1 合理利用土地資源優(yōu)秀教案 （新版）商務星球版.doc

合理利用土地資源【課型】新授課【課標要求】運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策?！窘虒W目標】1、利用圖文資料，歸納說出我國土地資源的主要利用類型及構成特點（重點）；地區(qū)分布特點（難點）；數量特點（重點）。2、聯(lián)系生活說出我國土地資源利用中存在的問題，理解“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”基本國策的重要性和必要性。（難點）【教學模式】自主探究合作竟學型教學模式?！窘虒W方法】讀圖分析、小組討論法?！窘叹邷蕚洹康貓D、多媒體課件?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖感悟導入（展示“農耕體驗園”的圖片）設問：大家體驗過農耕生活嗎？追問：在這個體驗園中我們能體會到播種小麥，收獲小麥的感覺。那能不能體會到插秧的感覺呢？為什么呢？觀察“農耕體驗園”的圖片，思考問題，從身邊的生活實際出發(fā)，歸納原因。利用身邊的具體例子，思考問題，激發(fā)學生的學習興趣。引入：由于各種因素的影響，土地有很多種用途，人們根據利用方式的不同，又將土地分成了不同的類型，今天就讓我們一起走進大地的懷抱！一、識土地國情土地資源的特點自主探究：以小組為單位選取任務包，結合課本和導學案提供的圖文資料，自主探究任務內容，小組內交流探究結果。展示探究任務：任務一：閱讀課本p57圖3-1-1中國土地利用類型的構成，歸納總結我國土地資源的利用類型和構成特點。任務二：閱讀課本p58圖3-1-2和導學案提供的圖文資料，說出各種土地資源類型的分布區(qū)域，歸納總結我國土地資源的地區(qū)分布特點。任務三：閱讀課本p58-p59的內容，結合導學案的圖文資料，以耕地為例，說出我國土地資源的數量特點。根據領取的任務，獨立自主完成導學案的相應題目：任務一：1、根據利用方式的不同，可將土地分為 、 、 和 。2、各土地類型所占的比重不同： 地和 比重較大， 地、 地的比重較小。3、我國土地資源的構成特點： 。任務二：1、找出我國各土地類型的分布區(qū)域。（從季風區(qū)，干濕地區(qū)，主要地形類型分析）2、我國土地資源的分布特點： 。任務三：1、我國耕地的的基本特征： 。2、我國土地資源的數量特點： 。通過自主探究，培養(yǎng)學生自主學習的能力，對知識點的總結歸納能力。成果展示：（連連看）1、下列四幅圖片中的土地分別屬于哪種利用類型？林地 草地 建設用地 耕地（讀圖思考）2、各土地類型所占的比重不同：草地比重最大，建設用地的比重最小。（歸納小結）3、我國土地資源的構成特點：我國土地利用類型齊全，其中草地和難利用土地比重較大，耕地、林地比重較小。（讀圖思考）4、我國耕地的基本特征：我國耕地總量較多，人均占有量小，耕地面積占國土面積的比重小，且后備資源不足，開發(fā)難度較大。（歸納小結）5、我國土地資源的數量特點：土地資源總量豐富，但各類土地人均占有量小。（讀圖填表）6、找出我國各土地類型的主要分布區(qū)：土地資源類型主要分布區(qū)季風區(qū)和非季風區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型耕地季風區(qū)半濕潤區(qū)、濕潤區(qū)平原、丘陵林地季風區(qū)濕潤區(qū)山地草地非季風區(qū)半干旱區(qū)高原難利用土地非季風區(qū)干旱區(qū)高原、盆地（歸納小結）7、我國土地資源的分布特點：我國各類土地資源分布不均。銜接與過渡以上土地特點，構成了我國土地的基本情況，針對這些特點，我們該如何利用土地呢？ 二、知土地國策珍惜和合理利用每一寸土地活動一：讀漫畫、知問題讀漫畫，說出我國土地利用中面臨的主要問題活動二：七嘴八舌、話利用針對我國土地利用中面臨的主要問題，說說如何利用土地提示：以政府官員，環(huán)保人士、農民的身份說說如何利用土地？活動三：知國策、明措施歸納總結，土地國策、相關法律法規(guī)、具體措施觀察漫畫，總結我國土地利用中面臨的主要問題。城市用地快速擴張，占用了大量的耕地（1、浪費和濫占耕地）放牧的羊越來越多，草場退化嚴重（2、土地荒漠化）亂砍濫伐，加劇了水土流失（3、水土流失嚴重）不當排放造成土地的污染（4、土地的利用不當）組織學生，說說如果你是以下的身份，你準備如何利用你的土地？政府官員：依法用地、規(guī)劃用地等環(huán)保人士：開展“保護土地、保護耕地、保護環(huán)境”宣傳 活動等農民：禁止亂占耕地、合理利用土地等土地國策：“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”法律法規(guī)：土地管理法、草原法、森林法具體措施：1、制定法律、法規(guī)，加強土地資源的管理和保護。2、在農耕區(qū)，加強農田基本建設和基本農田保護。3、在牧區(qū)，建設人工草場，保護天然草場。4、在易遭受風沙侵襲、水土流失嚴重地區(qū)，營造防護林，治理沙化、鹽堿化。通過讀圖觀察，讓學生在思考土地出現(xiàn)的問題，學會總結。通過小組討論，培養(yǎng)學生的語言表達能力知識結構下面我們一起來通過構建思維導圖來梳理本課所學知識。師生共同邊回顧邊板書并理清知識之間的關系。通過思維導圖，在方法和知識兩方面對本節(jié)課進行總結與歸納，既讓學生對所學知識進行了梳理，形成知識體系；又對學習方法進行了歸納，構建學習方法體系，提升地理思維品質?！井斕眠_標】規(guī)則：下面有8個習題包，每個習題包中有與本課相關的練習題，以小組為單位，領取習題包，看誰做的又快又對！一、選擇題（目標1）1.以下土地利用類型為非農業(yè)用地的有（ ）a.耕地 b.林地 c.建設用地 d.草地（目標1）2下列敘述中，哪個是我國土地資源的主要特點（ ）a.絕對數量大，人均數量也大 b.土地類型多，平原多，耕地、林地比例低c.耕地、林地比例低，后備耕地資源不足 d.耕地、林地比例高，后備耕地資源充足（目標1）3我國耕地主要分布在（ ）a.半濕潤、半干旱的高原地區(qū) b.半濕潤、半干旱的盆地c.半濕潤、濕潤的低山丘陵地區(qū) d.半濕潤、濕潤的平原和低緩的丘陵地帶（目標2）4以下哪個不是土地利用中存在的問題（ ）.水土流失 .亂占耕地 .土地荒漠化 .退耕還林，退耕還草讀下圖，完成57題。（目標1）5.圖中所示景觀的土地利用類型是( )a.耕地 b.林地 c.草地 d.建設用地（目標1）6.該景觀最可能分布在下列哪一地形區(qū)( )a.四川盆地 b.長江中下游平原 c.橫斷山脈 d.內蒙古高原（目標2）7.圖中地區(qū)目前土地利用中存在的主要問題是( )a.水土流失 b.土地荒漠化 c.亂占耕地 d.亂砍濫伐（目標1）8. 下列關于我國土地資源的敘述，正確的是( )a.耕地、林地主要分布在西部地區(qū)b.南方耕地以水田為主，北方以旱地為主c.土地資源人均占有量小，比例構成合理d.土地資源屬于可再生資源，能夠供人們永續(xù)利用（目標1）9. 下列地區(qū)與主要土地利用類型的連線，正確的是( )a.長江中下游平原草地 b.大興安嶺林地 c.青藏高原耕地 d.東北平原林地（目標2）10.下列對耕地的不合理利用的敘述，錯誤的是（ ）.人為占用量過多，不少耕地占而不用，造成極大的浪費.水土流失嚴重，導致耕地肥力下降.北方風沙危害日益加劇，造成土地棄耕.半干旱地區(qū)的耕地因灌溉不當形成鈣質土（目標2）11.我國為了合理利用和保護土地資源，先后頒布了一系列法律，下列不正確的是（）.土地管理法 .森林法 .草原法 .水污染防治法讀漫畫“田里長高樓”回答11、12題。（目標2）12.該漫畫反映的我國土地資源利用中的問題是( )a.毀草開荒 b.土地拋荒c.亂占耕地 d.退耕還林（目標2）13.關于土地資源的保護措施，不合理的是( )a.嚴禁濫伐、盜伐森林b.加大投入，努力提高土地生產效率c.珍惜和合理利用每一寸土地d.變草地為耕地，擴大耕地面積（目標1）二、綜合題14、圖中區(qū)域a表示_，區(qū)域b表示_（土地利用類型）；他們大致以_為界線，這條分界線與我國_毫米等降水量線大體一致。15、區(qū)域e為_(土地利用類型)，分布在_高原。16、從地形類型來看，我國林地主要分布在_，耕地主要分布在_。17、從季風與非季風區(qū)來看，耕地主要分布在_區(qū)，草地主要分布在_區(qū)。（目標1）三、連線題18.聯(lián)系氣候、地形等知識，把下列地形區(qū)和主要的土地利用類型連起來。 東北平原 林地 珠江三角洲 旱地 內蒙古高原東部 水田 塔里木盆地 草地 橫斷山區(qū) 沙漠 【教學反思】本節(jié)課的教學設計主要有三個優(yōu)點：一是通識土地國情，知土地國策，使知識成一條主線，讓學生自主學習，小組討論，合作竟學，講練結合，充分調動了學生參與的積極