19云雀的心愿.doc

學(xué) 科語(yǔ) 文課 型講 讀課 時(shí)兩 課 時(shí)課 題 教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步了解課文內(nèi)容。教材分析教學(xué)重難點(diǎn)：理解沙漠的形成，以及森林的蓄水功能，從課文的語(yǔ)句中體會(huì)森林實(shí)在太重要了。學(xué)生分析關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)意境合作探究總結(jié)提升-潛心會(huì)文-延伸表達(dá)教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話(huà)引入激趣初讀課文理清大意學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)生字復(fù)習(xí)引入 精讀體會(huì)，細(xì)讀悟情品讀體會(huì)拓展練習(xí)總結(jié)全文 第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入1美好的心愿是我們對(duì)未來(lái)的憧憬。人們只有擁有了美好的心愿并朝著這個(gè)心愿去努力，才能創(chuàng)造出美好的生活。我的心愿就是能幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)你們每一個(gè)人的心愿。同學(xué)們你們的心愿是什么？（指名回答）今天王老師給你們帶來(lái)了一位小客人，它就是小云雀。小云雀也有一個(gè)心愿，你們想不想知道小云雀的心愿是什么？（想）好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 第20課云雀的心愿，看看小云雀究竟有什么心愿，你是不是可以為小云雀做些什么，使它的心愿早日實(shí)現(xiàn)。(板書(shū)課題：云雀的心愿)2質(zhì)疑：讀了課題后，你想知道什么？（1）云雀的心愿是什么？（2）它為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿？3快速閱讀課文，思考：小云雀的心愿是什么？4指名回答：明年春天，邀上小伙伴，到沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。5小云雀為什么產(chǎn)生這樣的心愿的呢？（因?yàn)樯謱?shí)在是太重要了?。?小云雀為什么說(shuō)：森林實(shí)在是太重要了？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、初讀，感知課文內(nèi)容1播放多媒體課件，（教師配畫(huà)外音：在一座美麗的大森林里住著小云雀一家，一天）2出示問(wèn)題：看了這段錄象，聯(lián)系實(shí)際，你明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人們?yōu)E砍樹(shù)木，毀壞森林而造成的；明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人們?yōu)E砍樹(shù)木，毀壞森林而造成的；明白了地面失去了樹(shù)木、草皮的保護(hù)，就會(huì)沙化，慢慢變成沙漠；想到：我國(guó)首都北京受到沙塵暴的侵襲，也是因?yàn)槲覈?guó)近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，對(duì)木材的需求量增大，而大量砍伐樹(shù)木毀壞森林而造成的；想到：我國(guó)的沙漠面積真在不斷的擴(kuò)大，這也是毀林改耕，過(guò)量砍伐樹(shù)木而造成的；明白了為了我們美麗的祖國(guó)不被沙漠吞噬，我們的美好生活，為了我們的子孫后代，要好好保護(hù)森林，并且要馬上行動(dòng)起來(lái)。）3說(shuō)一說(shuō)，小云雀跟著媽媽飛到過(guò)哪些地方？交流并板書(shū)：沙漠、大河、森林4找一找，其相對(duì)應(yīng)的自然段是什么？（14、510、1113）5最后兩小節(jié)寫(xiě)了什么？（云雀的心愿）6齊讀小云雀的話(huà)7用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)：云雀的心愿是什么？ 三、學(xué)習(xí)課文1-4自然段1看看課文中是怎樣寫(xiě)的，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文1-4自然段。2指名分角色朗讀，評(píng)議。3分4人小組練習(xí)分角色朗讀。4請(qǐng)部分小組表演朗讀，并評(píng)議。5現(xiàn)在你想對(duì)那些濫伐樹(shù)木，毀壞森林的人說(shuō)些什么？（出示說(shuō)話(huà)練習(xí)：森林實(shí)在是太重要了， 。）四、學(xué)習(xí)生字，完成作業(yè)。1自學(xué)課后生字，提出需要幫助的生字。2有哪個(gè)字想提醒大家注意。 第二課時(shí)一、談話(huà)檢復(fù)，回味已知。1上節(jié)課，我們跟著小云雀和它的媽媽外出旅游，你看到了什么，又想到了什么？（討論交流）2這次旅行的經(jīng)歷也使小云雀深深地懂得：（出示）“森林實(shí)在太重要了！-這是我的心愿?！保?）誰(shuí)愿意讀好這段話(huà)？（2）從這段話(huà)中你知道了什么？（3）有什么疑問(wèn)嗎？（引出：為什么小云雀說(shuō)森林實(shí)在太重要了？）（4）請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，思考填空題：（出示）森林實(shí)在太重要了，因?yàn)椋ǎ?。二、自讀自悟，自學(xué)課文1.學(xué)生自讀課文，思考上述填空。2.分小組合作學(xué)習(xí)，交流各自見(jiàn)解。（同時(shí)說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣填。）3.出示多媒體課件：森林被砍伐，造成大量水土流失，黃河變壞，泛濫成災(zāi)。4.同學(xué)們觀看了這段錄象，你明白了什么？或有什么疑問(wèn)？（出示問(wèn)題）分4人小組討論。5.交流小組討論結(jié)果。（1）明白了毀壞森林不僅會(huì)使肥沃的土地變成沙漠，還會(huì)造成大量的水土流失，從而形成洪水泛濫；（2）為什么說(shuō)：大森林就是一座大水庫(kù)？6.讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)。（播放動(dòng)畫(huà)，教師配音，講解森林是大水庫(kù)的原因。）7.讀課文第10小節(jié)，理解“大森林就是一座大水庫(kù)”。（1）思考：大森林是怎樣蓄水的？（2）指名回答。（相機(jī)劃出樹(shù)冠、苔蘚、滲、儲(chǔ)存等詞）（3）（出示）比較句子：森林就是一座大水庫(kù)。森林不就是一座大水庫(kù)嗎？指名說(shuō)說(shuō)這兩句都是告訴我們什么內(nèi)容，哪句話(huà)語(yǔ)氣更肯定些。（告訴學(xué)生反問(wèn)句比陳述句語(yǔ)氣更肯定些）（）自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)：大森林是怎樣蓄水的？為動(dòng)畫(huà)配音。（）指名配音。.朗讀課文0小節(jié).現(xiàn)在你想對(duì)那些濫伐樹(shù)木，毀壞森林的人說(shuō)些什么？四、拓展練習(xí).森林實(shí)在是太重要了！除了我們講的以上兩點(diǎn)，你能結(jié)合課本和你課前收集的資料，說(shuō)說(shuō)森林的重要性還表現(xiàn)在什么地方嗎？.指名回答。.你現(xiàn)在明白小云雀為什么有這樣的心愿了嗎？（明白）.你想做些什么呢？（指名回答）.請(qǐng)你用你擅長(zhǎng)的方式來(lái)向大家宣傳保護(hù)大森林。同時(shí)播放音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境。 .集體交流。 五、總結(jié)全文質(zhì)疑生快速閱讀課文。學(xué)生匯報(bào)學(xué)生匯報(bào)思考 回答思考朗讀課文思考回答回答思考回答自讀課文。按要求讀課文，四人小組集體活動(dòng)。學(xué)生描紅看圖 思考討論圖畫(huà)交流結(jié)果讀課文思考回答按要求讀課文，四人小組集體活動(dòng)。朗讀分角色朗讀評(píng)議思考思考回答回答討論（學(xué)生分人小組討論，可以畫(huà)一幅畫(huà)，可以準(zhǔn)備一首歌，可以寫(xiě)一兩句宣傳語(yǔ)）集體交流繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣注重語(yǔ)文知識(shí)的積累帶著問(wèn)題初讀課文，學(xué)生不但在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字新詞，讀懂故事，而且還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞語(yǔ)，培養(yǎng)自學(xué)能力。溫習(xí)已學(xué)知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力，團(tuán)結(jié)合作探究學(xué)習(xí)的能力重在自主感悟，鼓勵(lì)自由表達(dá)，學(xué)生在品讀中有了自己的看法，對(duì)他們個(gè)性的形成起到了很好的促進(jìn)作用既解讀文本，又超越文本，學(xué)生在假設(shè)中理解文本，形成價(jià)值取向。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為?！薄耙湟晫W(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！蓖瑫r(shí)，