四川商務職業(yè)學院教案編寫規(guī)范及要求.doc

四川商務職業(yè)學院教案編寫規(guī)范及要求教案是教師組織教學的必備教學文件，是保證課程教學質(zhì)量的基本前提。為了進一步規(guī)范我院教師備課及教案編寫工作，促進教師不斷改進教學模式，創(chuàng)新教學方法，提高教學水平和質(zhì)量，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，學院要求教師上課（所有的理論課和實驗、實訓等實踐課）必須有教案，并且為了確保教案的編寫質(zhì)量，特制定本規(guī)范和要求。一、教案的內(nèi)涵教案是為實現(xiàn)教學大綱而精心設計的授課框架，是任課教師的教學實施方案，是教師對完成教學任務進行的總體設計；是教師針對不同層次、不同專業(yè)學生，為了實現(xiàn)一定階段預期的課程目標，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學過程的基本規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排，也就是教師為每一知識點（群）的教學實施而制定的以課時為單位的教學實施方案。教案不同于講義（講稿）。講義所承載的是知識信息，涉及的是知識性項目，其思路形成受教學過程的知識邏輯支配，要求盡可能詳細、全面，篇幅較長；教案所承載的是課堂教學的組織管理信息，涉及的是組織性項目，其思路形成受教學過程的管理邏輯支配，篇幅教短。因此，講義不能代替教案?！岸嗝襟w課件”是把計算機綜合處理文本、圖形、聲音、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息能力的技術應用于教學上，改變信息的包裝形式，在計算機上利用媒體開發(fā)工具把圖、文、聲、像集成在一起，做成教學軟件，以提高教學內(nèi)容的表現(xiàn)力和感染力。課件所涉及的也是知識性項目，是教材和教學知識信息的摘錄。鑒于此，課件不能代替教案。二、教案編寫及基本要求1教案是教師教學的具體方案，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學質(zhì)量的必要措施。教師應以一次課堂教學（一般為2學時，模塊課最多為6課時）為教案的基本設計單元，盡早寫好教案。在授課前要反復檢查，認真修改，并根據(jù)教學內(nèi)容做好課前的各項準備，從而保證預期的教學效果。2編寫教案要突出我院高職教育的特點，既要備教材，又要備學生；既要備理論，又要備實際；既要備內(nèi)容，又要備方法。教師要根據(jù)課程的內(nèi)容和特點，結合自己的學術水平和教學經(jīng)驗，編寫出既符合教案規(guī)范，又有個人教學風格的個性化教案。3教學過程書寫要詳細。教學過程是書寫教案的主要內(nèi)容，包括：怎樣講新課，如何導入和組織學生進入教學內(nèi)容，怎樣突出重點，解決難點、疑點，怎樣聯(lián)系實際，列舉什么事例，怎么設問和提問，出現(xiàn)問題如何處理，怎樣板書，寫什么內(nèi)容及應寫的順序和位置等。4要依綱扣本，有所創(chuàng)新。教師編寫教案是對教材再創(chuàng)造的過程，是在吃透教材的基礎上，融入新的內(nèi)容，因此，寫教案必須以教學大綱和教材為依據(jù)，不能想講什么就寫什么。并且在教案設計中要精于點拔，精于啟發(fā)，精于引導，為學生開拓掌握教學內(nèi)容的捷徑。5要突出綱目，啟智導學。教師編寫教案不能把要講的東西都寫下來，把教案變成講稿，而是要把傳授的基本理論、基本知識和基本技能，需要解決的主要問題和采取的步驟等等列出綱目，理出思路，同時要在教案中著力寫出啟迪學生智慧，開發(fā)學生思維能力，使之掌握學習的方法和技巧，達到無師自通和舉一反三的內(nèi)容。6教案的編寫必須與課程授課計劃相對應，在章節(jié)表述、學時安排、授課內(nèi)容等方面要與課程授課計劃一致。7編寫教案原則上由任課教師個人完成，對于“多人一課”的課程，學院提倡各主講教師在編寫教案過程中進行教學研討，集體備課。對于公共課，難課、新課，提倡由教研室組織進行集體備課；公共課教案主體（教學目的和要求，教學進度，重點難點內(nèi)容，教學內(nèi)容及過程等）應相同。8授課教案應根據(jù)專業(yè)技術領域發(fā)展、教學要求變化、學生實際水平，以及教師以往教學的課后小結、批注等進行補充、修改或重寫，以保持教學內(nèi)容的先進性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補充、修改的陳舊教案進行授課。9教案應采用統(tǒng)一格式書寫或打?。ńㄗh使用A4紙），由于課程類型、教學內(nèi)容的差異，不同專業(yè)的授課教案可有自己的特色，但教師上課必須要有包含上述主要內(nèi)容的完整的紙質(zhì)教案，不能以講稿（講義）或課件幻燈片的打印稿代替教案。教案必須含首頁，與各單元教案形成一個整體。參考格式見附件。三、教案的構成每本教案應包括教案封面、課程教案首頁、教學目的與要求、單元教案首頁、教案過程與內(nèi)容等幾個部分。1教案封面內(nèi)容包括：課程名稱；授課教師；技術職稱；所在部門；授課班級；授課學期。2教學單元教案 單元教案首頁內(nèi)容包括：授課章節(jié)；實施日程；授課時數(shù)；教學目的；重點與難點；教學方法、教學手段和課程范型；教學過程時間分配；教學過程設計；實踐環(huán)節(jié)；教學條件。 教學過程與內(nèi)容教學過程是教師為了實現(xiàn)教學目的、完成教學任務而制定的具體的具有個性特色的教學步驟和措施，是每堂課教學組織實施的具體規(guī)劃，是整個教案的核心和主體。教學過程的主要內(nèi)容有：如何與前面所學知識的銜接、講解哪些內(nèi)容、采用的方法、提出哪些啟發(fā)性問題、板書的設計、教具的應用、歸納總結、課后作業(yè)（思考題）、各個教學步驟的時間安排等。編寫教學過程要做到重點突出、體現(xiàn)突出重點的手段、突破難點的方法提要、詳略得當、設計合理、與教案首頁銜接緊密。教學過程部分可根據(jù)專業(yè)（或?qū)W科）教學的特點自行確定編寫的格式。教學方式、方法與手段要能有效地調(diào)動學生的學習積極性，促進學生的積極思考，激發(fā)學生的潛能。具體編寫應有以下二個方面內(nèi)容：環(huán)節(jié)包括：引入；講授新課；本課小結；作業(yè)布置。教學提示：主要包括教師活動、學生活動、教學過程中具體采用的教學方法和教學手段、重點分析、難點突出、教學互動安排、其它提示信息等內(nèi)容。四、教案管理要求1教師上課必須攜帶教案，并按教案的課程計劃實施教學。開學前應準備好本期所任課程的教案。授課結束后，教案(包括紙質(zhì)和電子)交各系部代為保存。各系部做好登記、檢查與評價，將統(tǒng)計表上報教務處。2各系部教研室應定期組織檢查本系教師的教案，對新教師的教案進行有針對性的指導，對不符合規(guī)范要求的教案不能用于教學；教務處負責抽查。3學院在今后的課程和教學質(zhì)量相關的教學評價中，將把教案作為重要的評價依據(jù)。4學院每學年將組織任課教師優(yōu)秀教案評選工作，對優(yōu)秀教案予以表彰。5教案的表現(xiàn)形式可以不拘一格，不同課程教案的表現(xiàn)形式可有自己的特色。附件：教案編寫格式（提供的教案模版可供教師編寫教案時參考）四川商務職業(yè)學院教務處二八年一月十四日四川商務職業(yè)學院XXXXXXXXXXXXX教案授課教師： 技術職稱： 所在部門： 授課班級： 授課學期：20 至20 學年第 學期XXXXXXXX教研室授課題目指一個教學內(nèi)容（單元）或一次課的章、節(jié)題目。實施日程第 周第 周授課時數(shù)教學目的該授課章節(jié)預期達到的效果和目標（教學目的和要求應與教學大綱的基本要求相一致，分掌握、熟悉、了解三個層次）。教學重點教學重點指教學大綱的重點內(nèi)容或本次課要解決的關鍵性問題；教學難點教學難點指本次課學習過程中，學生容易產(chǎn)生困難的知識點。教學方法應填寫清楚本次課具體的教學方式和輔助手段。如：講解、講推、講解與討論結合、講解與演示結合、講解與多媒體結合、輔助教具等。課程范型本次課教學所采用的具體課程范型。課程范型主要有：問題中心課程范型、訓練中心課程范型、項目中心課程范型、體驗中心課程范型、證書培訓中心課程范型教學過程時間分配教 學 內(nèi) 容時 間教學過程設計是教案的主體部分，要根據(jù)教學目標，既設計出教學活動的邏輯程序，又劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟，如復習舊課、導入新課、重點和難點內(nèi)容的講解、提問、課堂討論、作業(yè)布置及對本節(jié)課的歸納總結等，并考慮它們的時間分配、具體方法和輔助手段（教具及現(xiàn)代教學手段）的應用，相互間的銜接、過渡，