土壤地理學(xué)實習(xí)報告.doc

土壤地理學(xué)實習(xí)報告 學(xué)院： 專業(yè)：學(xué)號： 姓名： 組員： 指導(dǎo)老師： 一、 實習(xí)目的：主要開展類型的識別、判讀、路線調(diào)查，土壤剖面調(diào)查和土樣采集方法驗證。選擇不同植物群落進行土壤剖面的采集和觀測，通過土壤的外部形態(tài)來了解土壤的內(nèi)在性質(zhì)，初步確定土壤類型，判斷土壤肥力高低，為土壤的利用改良提供初步意見。二、實習(xí)時間及地點： 2013年7月7日 云臺山三、實習(xí)內(nèi)容：（一）黃壤黃壤是中亞熱帶濕潤地區(qū)發(fā)育的富含水合氧化鐵（針鐵礦）的黃色土壤。分布于本區(qū)東部和北部的貴州高原，是中國最主要的黃壤分布區(qū)。黃壤是亞熱帶濕潤氣候條件下形成的富含水合氧化鐵（針鐵礦）的黃色土壤。黃壤的基本發(fā)生層仍為腐殖層和鐵鋁聚積層，其中最具標志性的特征乃是其鐵鋁聚積層，因“黃化”和弱富鋁化過程而呈現(xiàn)鮮艷黃色或蠟黃色。其典型剖面形態(tài)如下：O層：枯枝落葉層，厚1020cm左右，受到程度不同的分解。A層：為暗灰棕至淡黑的富鋁化的腐殖質(zhì)層（ Ah），厚1030cm，具核狀或團塊狀結(jié)構(gòu)，動物活動強烈。AhBs是過渡性亞層。B層：呈鮮艷黃色或蠟黃色的鐵鋁聚積層，厚1560cm，較粘重，塊狀結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)面上有帶光澤的膠膜，為黃壤獨特土層，用Bsg表征此層特征。C層：多保留母巖色澤的母質(zhì)層，色澤混雜不一。黃壤的形成包含兩個過程：富鋁化作用和氧化鐵的水化作用。富鋁化作用指鐵、鋁在風(fēng)化殼或土壤中富集的過程，是所有發(fā)育于熱帶、亞熱帶土壤的共有過程。由于這些地區(qū)高溫多雨、巖石風(fēng)化作用強烈，在成土過程中硅酸鹽礦物以及水溶性鹽、堿金屬和堿土金屬先后受到破壞和淋失，移動困難的鐵、鋁含量就在土壤中相對增多。氧化鐵的水化作用是由于土壤終年處于雨量足、云霧多、相對濕度大(通常在75%以上)、水熱狀況穩(wěn)定的環(huán)境中，土層經(jīng)常保持濕潤狀態(tài)，土壤含水量較高（土壤吸濕水含量在10%左右），因而土體中大量的氧化鐵發(fā)生水化作用而形成針鐵礦，使心土層呈黃色。（二）石灰土是我國南方亞熱帶地區(qū)石灰?guī)r母質(zhì)發(fā)育的土壤，一般質(zhì)地都比較粘重，剖面上或多或少都有石灰泡沫反應(yīng)，但土壤顏色卻各不相同，常見的有紅、黃、棕、黑四種。石灰（巖）土是熱帶亞熱帶地區(qū)在碳酸巖類風(fēng)化物上發(fā)育的土壤。多為粘質(zhì)，土壤交換量和鹽基飽和度均高，土體與基巖面過渡清晰。石灰（巖）土土類劃分4個亞類，本區(qū)均有分布。紅色石灰土亞類多發(fā)育于厚層石灰?guī)r古老風(fēng)化殼，是風(fēng)化淋溶最強、脫鈣作用最深的石灰（巖）土，土體無石灰反應(yīng)，酸堿度中性；黑色石灰土亞類是零星分布于巖溶區(qū)的巖隙與峰叢間的A-R型土壤，黑色腐殖質(zhì)層厚20-40cm，有機質(zhì)含量5-7%，脫鈣程度低，土體有石灰反應(yīng)，微堿性。云臺山的石灰土的成土母巖是白云巖。（三）紫色土發(fā)育于亞熱帶地區(qū)石灰性紫色砂頁巖母質(zhì)土壤。全剖面呈均一的紫色或紫紅色，層次不明顯。主要分布在中國的亞熱帶地區(qū)，以四川盆地為主。紫色土是在頻繁的風(fēng)化作用和侵蝕作用下形成的，其過程特點是：物理風(fēng)化強烈、化學(xué)風(fēng)化微弱、石灰開始淋溶。紫色土是由侏羅紀、白堊紀紫色砂巖、泥巖時代形成的紫色或紫紅色砂巖、頁巖，變來的，據(jù)說其紫色可以保留很久而不褪色，而土壤中的紫色大都富含鈣質(zhì)（碳酸鈣）和磷、鉀等營養(yǎng)元素，很是肥沃。紫色土水土流失快，風(fēng)化也快（主要是物理崩解作用）。紫色土土層淺薄。一般含碳酸鈣 ，呈中性或微堿性反應(yīng)。有機質(zhì)含量低，磷、鉀豐富。由于紫色土母巖松疏，易于崩解，礦質(zhì)養(yǎng)分含量豐富，肥力較高，是中國南方重要旱作土壤之一。因侵蝕和干旱缺水現(xiàn)象時有發(fā)生，利用時需修建梯田和蓄水池，開發(fā)灌溉水源。開辟肥源以增加土壤有機質(zhì)和氮的含量，也是提高其生產(chǎn)力的重要措施。四、實習(xí)心得通過野外實習(xí)，熟悉了在野外做土壤類型調(diào)查的方法和步驟，把實驗室和野外結(jié)合起來，把理論和時間結(jié)合起來。做到真正的學(xué)以致用。通過野外實習(xí)，我們對土壤類型及其特征有了一個感性認識，不在束縛于理論知識。對于土壤學(xué)這種需要實踐和理論想結(jié)合的學(xué)科來說，野外實習(xí)是必不可少的，這也正是學(xué)院安排我們外出實習(xí)的目的。通過親身實踐，我們能夠從中對自己在土壤學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識獲得一個感官上的認識，從而便于我們更好的學(xué)習(xí)和利用專業(yè)相關(guān)的技能。鄧小平也曾經(jīng)說過，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有通過實習(xí)，我們才能在鞏固消化課堂知識的同時，對課堂上的知識也是一個檢驗和融會貫通的過程，而且，實踐是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，是知識發(fā)展的引擎，是檢驗真理的試金石，也是鍛煉我們成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有運用于實踐才能更好的發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，才能將其發(fā)展和完善。對于我們來說；想要成長，就需要勤于實踐，將理論知識與實踐相結(jié)合，并在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在逐步完善的同時，進行創(chuàng)新。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識的我們，由于不斷地吸收消化知識，但是卻沒有直接感官上的對知識的感受，往往感覺到枯燥乏味，但到了山上實習(xí)之后，氣氛以及學(xué)習(xí)的趣味程度都有了很大的提高，譬如挖掘剖面時的神速；對剖面修整的細心程度以及層次的劃分，但是感覺上了好像有些許的脫節(jié)，首先就是感覺缺乏實際操作、實物屬性認識方面經(jīng)驗的欠缺。譬如；土壤剖面規(guī)格、朝向、層次的劃分等。而在實習(xí)的過程中，老師細心地講解，將在學(xué)校課堂上的理論知識中關(guān)鍵點的回放，使得課堂上的平面效果與實踐中三圍得到有效融合，同時也在其中加入了新的知識，例如我們所攜帶的GPS的操作使用等等。在本次的實習(xí)中，老師的悉心指導(dǎo)，同學(xué)們的熱情配合，使本次實習(xí)非常順利地完成了。而在本次的實習(xí)中所學(xué)到的知識，因為是自己親身操作感受過，所以深深地記在了心上，雖然只是短暫的實習(xí)，卻也使我們明白了“紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，告訴我們，一個知識的由來，是經(jīng)過了無數(shù)的實踐和努力，敦促我們在認真學(xué)習(xí)理論知識的同時，也不要放松實踐經(jīng)驗的積累。附表 土壤剖面描述與記載表土壤類型 發(fā)生學(xué)名稱：黃壤 系統(tǒng)分類名稱：富鋁土觀測地點云臺山（27N、108E）觀測時間2013年7月7日中午土地類型1.旱地2.水田農(nóng)業(yè)利用方式林地土壤培肥情況自然植被的枯枝落葉培肥成土因素成土母質(zhì)氣候類型植被類型地形地勢地下水土壤年齡砂巖1.年平均溫度 202.年降水量1000mm左右3.其它1.自然植被亞熱帶常綠闊葉林2.農(nóng)作物1.海拔高度983M2.地形山地山頂小臺地3.其它1水位 米2水質(zhì)成土過程主要過程次要成土過程侵蝕程度污染情況灌排情況土壤剖面