（2016年秋季版）《祖國(guó)真美麗建設(shè)成就大》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

祖國(guó)真美麗，建設(shè)成就大教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景：1、面向?qū)W生：小學(xué)2、課時(shí)：13、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生提前收集一些有關(guān)祖國(guó)各地的知識(shí)和圖片的資料。（2）學(xué)生在祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)照的照片。教學(xué)課題：一年級(jí)學(xué)生觀察敏銳，好奇心強(qiáng)，并且具有一定的審美意識(shí)和能力。在日常生活中，他們能夠在家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)下憑借電影、電視、報(bào)章雜志、媒體動(dòng)畫(huà)、參觀旅游等多種渠道豐富自己對(duì)生活環(huán)境及祖國(guó)的山水、名勝、民族風(fēng)情的感知。近年來(lái)，大連市處處呈現(xiàn)出高樓矗立、街道整潔、小區(qū)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。置身于圖畫(huà)般的世界里，特別是周邊環(huán)境對(duì)學(xué)生身心潛移默化的熏陶和感染，更加深了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)“祖國(guó)真美麗”的感受。1、領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)景名勝的優(yōu)美壯觀，初步知道祖國(guó)的標(biāo)志性建筑和代表性景觀。2、初步發(fā)展合作意識(shí)，提高收集與處理信息的能力、表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)的情感。教材分析：【教學(xué)重點(diǎn)】初步了解祖國(guó)的標(biāo)志性建筑和代表性景觀【教學(xué)難點(diǎn)】提高收集與處理信息的能力教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生提前收集一些有關(guān)祖國(guó)各地的知識(shí)和圖片的資料。2、學(xué)生在祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)照的照片。3、教師旅游照的照片。4、多媒體課件。教學(xué)方法：1、故事講解法：愛(ài)聽(tīng)生動(dòng)有趣的故事是小學(xué)生的天性，講述生動(dòng)有趣的故事，寓抽象的道德觀念和深刻的哲理于具體形象的故事之中，使學(xué)生明理悟道受到啟發(fā)教育。2、情景設(shè)計(jì)法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和施教內(nèi)容的要求，配合說(shuō)理而創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生如臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲，受到情緒的感染，引起感情上的共鳴，以情入理，情理交融，從而加深對(duì)道德觀念的理解。教學(xué)過(guò)程：(一）激情引題師：同學(xué)們，我們幸福地生活在祖國(guó)幅員遼闊的土地上，飽覽著祖國(guó)的壯美山河，汲取著祖國(guó)悠久文化的營(yíng)養(yǎng)。我想問(wèn)問(wèn)，長(zhǎng)久以來(lái)，在你的心目中，我們的祖國(guó)是什么樣的？生1：我們的祖國(guó)是美麗的。生2：我們的祖國(guó)是偉大的。生3：我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的。生4：我們的祖國(guó)是神圣而不可侵犯的。師：對(duì)！一句話，我們的祖國(guó)美麗而偉大。在這美麗的土地上又創(chuàng)造了很多的偉大成就，今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下我們美麗祖國(guó)的風(fēng)采!感受祖國(guó)的建設(shè)成就。（板書(shū)課題：祖國(guó)真美麗，建設(shè)成就大）（用白板拖拽功能拖出主題）(二）領(lǐng)略祖國(guó)美，感受成就大1.我知道的地方。（課件出示教材第18、19頁(yè)畫(huà)面。）師：同學(xué)們看看，圖上展現(xiàn)給我們一些祖國(guó)有名的風(fēng)景和建筑，你認(rèn)識(shí)哪里，知道哪里，去過(guò)哪里，聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪里，就請(qǐng)你給我們介紹一下吧。（板書(shū)：我知道的地方）生1：我知道長(zhǎng)城。長(zhǎng)城在我國(guó)北方，全長(zhǎng)五千多公里（學(xué)生隨即在投影儀下展示人們?cè)谠虑蛏吓臄z的照片及圖片）；它是中國(guó)也是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代防御工程；它是我國(guó)的標(biāo)志性建筑。生2：我去年去過(guò)長(zhǎng)城。看，這是我在長(zhǎng)城上照的照片（展示照片）。長(zhǎng)城是用很多很大的石頭建成的。爬長(zhǎng)城很累，但是站在長(zhǎng)城上看風(fēng)景非常美。師：古代人就是用這樣一塊塊很重很重的大石頭建成雄偉的長(zhǎng)城的。古代人真聰明，真了不起呀！生3：我知道這是天安門城樓，前面就是天安門廣場(chǎng)。今年暑假爸爸要帶我去北京，我就能到天安門去看看了。生4：我還聽(tīng)我媽媽說(shuō)，中國(guó)的領(lǐng)袖毛主席就是在這里宣布中華人民共和國(guó)成立的。師（點(diǎn)擊多媒體課件開(kāi)國(guó)大典的一段錄像）：1949年10月1日，毛主席登上天安門城樓宣布中華人民共和國(guó)從此成立了！從那一刻起我們才有了真正由人民做主的國(guó)家，多么光榮、自豪、讓人激動(dòng)??！親愛(ài)的同學(xué)們，我們的幸福生活來(lái)之不易，大家一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)。2.我去過(guò)的地方。師：我們祖國(guó)有名的地方，除了書(shū)上畫(huà)的還多著呢！你還去過(guò)什么地方？（板書(shū)：我去過(guò)的地方）師：有的同學(xué)已經(jīng)把自己以前去過(guò)的地方畫(huà)了下來(lái)，有的同學(xué)已經(jīng)把在祖國(guó)各地照的照片帶來(lái)了，請(qǐng)你們快拿出來(lái)，給我們介紹一下吧！學(xué)生四人一組進(jìn)行討論，然后全班交流。學(xué)生可以說(shuō)去過(guò)的地方，也可以說(shuō)沒(méi)去過(guò)但是聽(tīng)家人說(shuō)過(guò)的地方；介紹可以詳細(xì)，也可以簡(jiǎn)潔；學(xué)生還可以展示圖片和自畫(huà)像，目的是使學(xué)生感受到祖國(guó)廣闊博大、風(fēng)光秀麗。生1：我去過(guò)西雙版納的野象谷、森林公園（展示自己和大象的合照）。那里比咱們這里熱，我去的時(shí)候都換上了裙子。我還親手從香蕉樹(shù)上摘下了一大把香蕉。但我沒(méi)有趕上那兒的潑水節(jié)，我想潑水節(jié)一定更好玩。生2：我去過(guò)洛陽(yáng)龍門石窟。它是國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是石窟藝術(shù)的三大寶庫(kù)之一。那里面雕刻著許多的佛像，你要仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)佛像的表情都不相同。不過(guò)由于偷盜者的破壞，很多佛像都沒(méi)有頭了。師：那你想對(duì)偷盜者說(shuō)些什么？生2：我想對(duì)他們說(shuō)：“你們不能只想著自己的利益，而破壞了這么好的佛像。要是再這樣下去，龍門石窟就不再是世界的寶庫(kù)了，我們也不能欣賞到這些可愛(ài)的佛像了。”師：說(shuō)得真好??！同學(xué)們，讓我們跟她一起保護(hù)這些世界文化遺產(chǎn)吧！師：老師假期也去了很多的地方，小朋友我們一起來(lái)看一看我拍的照片，教師講解。3.身邊到處都是美。師：有的同學(xué)哪兒都沒(méi)去過(guò)，不要緊，我們周圍就有許多美麗的地方，請(qǐng)你想一想，找一找。先同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再集體交流。教師播放我們美麗的大連視頻，感受家鄉(xiāng)美。師：是啊，同學(xué)們，我們都能感受到我們的祖國(guó)日益繁榮昌盛，每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化。4、建設(shè)成就大師：我們的國(guó)家不僅美麗，在這片美麗的土地上我們國(guó)家還創(chuàng)造了很多成就。播放神州六號(hào)升空視頻教師介紹神州五，中國(guó)登月第一人楊利偉。師播放申奧成功視頻，感受祖國(guó)的強(qiáng)大。師：聽(tīng)了這么多，看了這么多，你對(duì)祖國(guó)一定有了一種強(qiáng)烈的感情，你現(xiàn)在想對(duì)祖國(guó)說(shuō)一句什么？生：祖國(guó)真?zhèn)ゴ笊鹤鎳?guó)真美麗生：我們很幸福(三）總結(jié)與延展師：同學(xué)們，你們都是有心的孩子，用靈巧的小手把你心中祖國(guó)美麗的地方畫(huà)了下來(lái)，最后同學(xué)們的畫(huà)制成一本畫(huà)冊(cè)，一本真正的圖畫(huà)書(shū)，讓更多的人都來(lái)看，讓他們都能感受一下祖國(guó)的美麗，巨大的成就，好嗎？學(xué)生自由活動(dòng)。附板書(shū)設(shè)計(jì)：我知道的地方我去過(guò)的地方美身邊到處的美建設(shè)成就大教學(xué)反思：在這節(jié)品德與生活課上，我和學(xué)生被喚起的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感其實(shí)是源自于生活體驗(yàn)的提煉。祖國(guó)對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是神圣的、美麗的。怎樣把美麗的祖國(guó)烙印在學(xué)生們的心里?怎樣使學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地贊美祖國(guó)，深愛(ài)著這塊哺育著他們的土地?我想，僅僅是一些數(shù)字和文字不會(huì)給低年級(jí)學(xué)生帶來(lái)太大的感情沖擊，收集自己的旅游照片、尋找身邊的美麗景色、體會(huì)家鄉(xiāng)的美麗及變化，使學(xué)生在數(shù)據(jù)、文字、照片、自繪圖案、情境回憶的完美結(jié)合中獲得感情的沉淀，淋漓盡致地抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，禁不住發(fā)出“祖國(guó)真美”的贊嘆。在這節(jié)課上，學(xué)生們真誠(chéng)地投入，熱情地釋放，各種資料及圖片對(duì)此次活動(dòng)主題充分而生動(dòng)的補(bǔ)充，使課堂真正地活起來(lái)，使學(xué)生真正結(jié)合生活來(lái)培養(yǎng)品德，體現(xiàn)了品德與生活這門學(xué)科的教育真諦，留給我和學(xué)生們久久的回味。我想這就是這堂課最成功的地方吧。怎樣才能使品德與生活課打破傳統(tǒng)教法，實(shí)現(xiàn)“思維活，觀念新”呢？這是我設(shè)計(jì)祖國(guó)真美麗時(shí)反復(fù)考慮的問(wèn)題。當(dāng)這種教學(xué)思想轉(zhuǎn)變成教學(xué)實(shí)踐后，我有如下感悟：1、在課堂上，只要能營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的主體意識(shí)就會(huì)充分體現(xiàn)出來(lái)。本節(jié)課，我先以學(xué)生喜歡看的錄像導(dǎo)入，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，接著讓學(xué)生談感想，交流自己去過(guò)的地方或知道的地方，展示他們收集的資料，讓學(xué)生充分地“動(dòng)”起來(lái)。整節(jié)課都圍繞學(xué)生來(lái)進(jìn)行，學(xué)生是課堂的中心，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。他們的興趣濃厚，積極性高，思維活躍，課堂氣氛好。2、學(xué)生體