語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)列夫·托爾斯泰.doc

大邱莊鎮(zhèn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文 主備：袁守紅 課題：列夫托爾斯泰 課型：授新 授課時(shí)間：第四周【學(xué)習(xí)目標(biāo)】感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界,感悟作者對(duì)托爾斯泰的贊美和崇敬之情。結(jié)合語(yǔ)境理解語(yǔ)句含義。學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張描寫(xiě)人物肖像的方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1 學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫(xiě)。2理解托爾斯泰的思想變化和人生追求。 【學(xué)法提示】朗讀感悟,聯(lián)想想象,啟發(fā)思考。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】查閱資料，簡(jiǎn)介本文作者。掌握下列加點(diǎn)字的讀音髭 髯 鬈 黝黑 滯留 愚鈍 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 锃亮 甲胄 粲然 精制濫造 藏污納垢 正襟危坐 頷首低眉 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 黯然失色 廣袤無(wú)垠 3 把握下列詞語(yǔ)的意思。器宇： 禁錮： 鶴立雞群： 正襟危坐：軒昂： 頷首低眉：誠(chéng)惶誠(chéng)恐： 廣袤無(wú)垠： 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，認(rèn)真思考下列問(wèn)題。（1） 全文在結(jié)構(gòu)上分為幾部分？每部分各寫(xiě)了什么內(nèi)容？（2） 文章為什么重點(diǎn)寫(xiě)他的眼睛？（3） 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【問(wèn)題解決】一、賞析課文第一部分。請(qǐng)用課文原句說(shuō)說(shuō)課文第一部分具體刻畫(huà)了托爾斯泰怎樣的外貌特征？刻畫(huà)這些特征時(shí)，作者采用了怎樣的寫(xiě)作手法？試說(shuō)說(shuō)其作用。（此處可從課文中找出運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、皮膚、鼻子的句子，仔細(xì)體會(huì)其表達(dá)效果。）讀了這一部分，你認(rèn)為托爾斯泰的相貌怎么樣？二、賞析課文第二部分。課文第二部分是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛的？課文通過(guò)描寫(xiě)眼睛，還寫(xiě)出了什么？請(qǐng)用原文回答。在寫(xiě)法上，與寫(xiě)外貌時(shí)是否相同？為什么？三、細(xì)細(xì)品味文章語(yǔ)言，理解有些句子的深刻含義。（可結(jié)合“研討與練習(xí)”二、四題） 【課堂小結(jié)】本文是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的文筆為我們描繪出一幅世界級(jí)大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。學(xué)習(xí)這篇課文，我們猶如與兩位大師對(duì)話交談，悉心品味，自然能體會(huì)到文中豐富而深厚的人文內(nèi)涵。 【拓展延伸】課下閱讀羅曼羅蘭名人傳一書(shū)，更多地了解托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，理解偉人艱苦奮斗的精神。課題：列夫托爾斯泰 課型：授新 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1選擇下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng) （ ） A胡髭（z） 長(zhǎng)髯（rn） 一綹綹（li） 鬈發(fā)（qun） B黝黑（yu） 粗劣（li） 滯留（zh） 穹頂（qing） C可憎（zng） 蒙昧（mi） 貂皮（dio） 酒肆（s） D掠過(guò)（lu） 頷首（hn） 锃亮（zng） 軒昂（xun） 2找出下列語(yǔ)句的錯(cuò)別字，并將正確的改在后面的括號(hào)內(nèi) 像米開(kāi)朗琪羅現(xiàn)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)原于他那天父般的猶如卷起的濤濤白浪的大胡子。（ ） 天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳蓬來(lái)好不了多少。（ ） 它像槍彈穿透了違裝的甲胃，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。（ ） 3結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ) 在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。 小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來(lái)的。 這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。 有的從圖拉駕車(chē)趕來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。 4根據(jù)所給的詞語(yǔ)的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。 低著頭顯得很謙恭順的樣子。 惶恐不安。 無(wú)法揣測(cè)，難以捉摸。 比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲純或漠不關(guān)心。 修改下面病句。 (1)老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。 (2)楊林同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。 讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_ ，_ 能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。二、創(chuàng)新能力運(yùn)用（閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。） 虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。（A）此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。（B）再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú)，這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。（C）眼皮剛一睜開(kāi)，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。（D）當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直中要害，正好刺中了他的心窩。 下面一句是從原文中抽出的一句，應(yīng)填在原文的 （ ） 在這對(duì)眼睛看來(lái)，沒(méi)有辦不到的事情，除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中