效率專題復習課教學設計.docx

“效率”專題 一、 教學目標：1. 理解能量在轉化或轉移的過程中的效率2. 理解解答效率問題的基本思維途徑3. 通過試題解答加深對能量守恒定律的理解，二、 教學過程導入：在2016年中考物理最后一道大題就是有關“效率”問題的計算，“效率”這個詞出現(xiàn)的頻率越來越大，在物理考試中，他經(jīng)常在試卷中以壓軸題的形式露臉，“效率”試題正逐漸成為物理中考的新寵。而在近幾年的中考中，效率已不再僅局限于機械問題，凡是涉及到能量的轉移或轉化，都會涉及到效率，即效率等于輸出的有用能量與輸入的總能量之比，結果用百分數(shù)來表示。引入中考題：(一)例1.學習了電功率的知識后，小亮想用家中的電能表（如圖所示）測量電熱水壺的電功率和熱效率，他把質量為1Kg、溫度是20冷水倒入電熱水壺中，然后把家中其他的用電器都與電源斷開，僅讓電熱水壺工作,在5min中將這壺水燒開（在標準大氣壓下）,他觀察到電能表盤轉了70轉，試求： 1.這壺水燒開，水吸收的熱量是多少？ 2.電熱水壺的電功率為多少?3.電熱水壺的熱效率是多少？總結一:這類問題是電能轉化成內能的問題,所以我們把此類問題歸納為電熱的效率問題.電熱器的 熱效率計算方法: W有=Q吸=cm t W總=Pt提問：我們還見過哪些“效率”問題？（從能量轉化或轉移的角度考慮）答：1.電熱的效率問題 2.簡單機械的效率問題 3.電動車的效率問題 4.內燃機的效率問題(二)1.簡單機械的效率計算方法滑輪組例二:用如圖所示滑輪組將重150N的物體勻速提高2m，繩端所用拉力為60N，不計繩重和摩擦.求:1.滑輪組的有用功? 2.拉力所做的功 ? 3.該滑輪組的機械效率? 2.簡單機械的效率計算方法斜面例2.如圖所示,斜面長1m，高0.2m,將10N重的物體A從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么：(1)斜面的機械效率是多少? (2)斜面對物體施加的摩擦力是多少？ 總結二: 簡單機械的 效率計算方法: W有=G h W總=Fs（三）.電動車效率計算方法例3.現(xiàn)有一輛電動自行車,沿著水平的道路勻速行駛,在0.5h內，電動行駛9km,此時車上電動機的工作電壓為32V，工作電流為4A.求： （1）電動自行車在行駛時，能量是如何轉化的？ （2）若車和人在行駛過程中受到的阻力為20N，則這段路程內該車克服阻力所做的功為多少？ （3）該車電能轉化機械能的效率是多少？總結三: 電動車的 效率計算方法: W有=Fs W總=U It （四）.內燃機的效率計算方法例4.隨著社會的進步經(jīng)濟的發(fā)展，汽車已經(jīng)進入尋常百姓家庭,小明家最近購買了一輛某品牌小轎車，小明通過說明書了解到下列信息：汽車自重1200千克，汽車以90km/h的速度勻速行駛時，發(fā)動機的平均牽引力是為900N，每百公里耗油量約7.5L（已知汽油的熱值是4107J/L）求：（1）汽車以90km/h的速度勻速行駛時15分鐘，汽車牽引力的功率是多大？（2）汽車以90km/h的速度勻速行駛時，發(fā)動機的效率是多少？（發(fā)動機的效率就是指每百公里發(fā)動機牽引力做的功與汽油燃燒所