小學人音版二年級音樂上冊教學計劃.doc

小學人音版二年級音樂上冊教學計劃 新學期的準備工作已就緒，為了更好的讓大家進行本學期的工作，下面應屆畢業(yè)生為大家分享二年級音樂上冊教學計劃，供大家參考!想了解更多相關內容請關注應屆畢業(yè)生! 一、學情分析： 本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學習歌曲，使得學生的節(jié)奏感、合拍能力加強了，學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時，有的學生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。四個班的學生情況大同小異，有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向、膽小也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。 二、教學目標： 1、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲4-6首。 3、認識課本中的幾種音樂學習標志。 4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。 5、初步了解簡單的音樂知識。 6、能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。 三、教學策略與措施： 1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。 2、深入學習“新課標”、“音樂課程標準解讀”，領悟內在的精神實質和思想內涵。通過熟悉本冊教材和教師用書，對教材內容、編寫意圖做到心中有數(shù)。針對本年級學生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學期教學計劃。 3、機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。 4、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。 5、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。 6、加強實踐與創(chuàng)造。平時多給學生提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學生有不同的要求，多鼓勵，少批評，樹立起他們學習音樂的信心。 7、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現(xiàn)學科間的的綜合。 8、平時，多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。 9、對于學生的音樂評價，考慮到他們的身心特點(愛玩、好動、好奇)，通過“愉快的冬令營”活動展開，讓學生在“障礙滑雪”(拍擊節(jié)奏)、“冰上芭蕾”(跳集體舞)、“篝火晚會”(背唱歌曲)、“雪橇 音樂”(聽辨歌樂曲主題)、“編創(chuàng)旋律”五項內容中，輕松快樂地進行測試，了解本學期自己音樂知識、技能的掌握情況。 四、教學進度： 周次 教學內容 教學目標 第1周 1、表演早上好小麻雀時間像小馬車這是什么2、欣賞森林水車欣賞在鐘表店里調皮的小鬧鐘 1、感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間的團結友愛。2、動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。3、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。4、通過聽在鐘表店里、調皮的小鬧鐘，唱時間像小馬車、這是什么，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。5、主動參與為歌曲伴奏，即興創(chuàng)編動作，探索生活中的各種音響，創(chuàng)編節(jié)奏等音樂實踐活動。 第2周 第3周 第4周 1、表演小紅帽有一個人在林中2、欣賞小天鵝舞曲糖果仙人舞曲 1、通過聽糖果仙人舞曲、四小天鵝舞曲，唱小紅帽、有一個人在林中童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒2、結合口風琴鍵盤認識d、r、m。3、主動參與創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲，填唱名;選擇打擊樂等音樂實踐活動。 第5周 第6周 第7周 1、表演我的家在日咯則多么快樂多么幸福種玉米2、欣賞在北京的金山上雪蓮獻北京勞動歌海娃的歌3、音樂游戲：聽著鼓聲走和停4、創(chuàng)編與活動表演不再麻煩好媽媽 1、通過聽在北京的金山上、雪蓮獻北京，唱多么快樂多么幸福、我的家在日喀則體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。2、學習藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。能夠聽著鼓聲走與停，鍛煉節(jié)奏感和內心聽覺，以及動作的反應與控制能力。4、能準確地有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。5、通過聽海娃的歌、勞動歌，唱不再麻煩好媽媽、種玉米，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。6、結合口風琴的鍵盤位置，認識字母譜f、s。3.能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。 第8周 第9周 第10周 1、表演小袋鼠我的小綿羊快樂的音樂會嗩吶配喇叭2、欣賞袋鼠鳥店欣賞小樂隊百鳥朝鳳 1、聽鳥店、袋鼠，唱我的小綿羊、小袋鼠，感受音樂表現(xiàn)的生動鮮明的形象，教育學生熱愛大自然，突出本課主題“可愛的動物”，培養(yǎng)學生保護動物的意識。2、通過創(chuàng)編動作、歌詞，嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發(fā)展學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。3、通過聽百鳥朝鳳、小樂隊，唱快樂的音樂會和嗩吶配喇叭，理解人與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色，以及歌曲小樂隊的趣味性。4、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。5、能為歌曲創(chuàng)編動作，用字母譜創(chuàng)編旋律，表達自己的情感。 第11周 期中復習及小測 檢測學生半學期的學習情況 第12周 1、表演阿細跳月歌聲與微笑金孔雀輕輕跳大鹿 2、欣賞同坐小竹排西倫達龜兔賽跑3、復習西倫達同坐小竹排 1、通過聽阿細跳月、歌聲與微笑，唱同坐小竹排、西倫達，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。2、能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感。3、能準確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。4、通過聽龜兔賽跑，唱金孔雀輕輕跳、大鹿，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題_美麗的動物。5、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。6、積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內容及自己的想像。 第13周 第14周 第15周 1、表演晚會窗花舞2、欣賞小拜年過新年3、創(chuàng)編與活動 1、通過聽窗花舞、晚會，唱小拜年、過新年感受音樂所表達的過新