童心是小鳥(niǎo)2014年上學(xué)期公開(kāi)課.doc

童心是小鳥(niǎo)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲愉快、充滿朝氣的情緒。2、表演童心是小鳥(niǎo)，體驗(yàn)兒童們?cè)谒募局械臍g樂(lè)情緒，并進(jìn)行創(chuàng)作表演。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：三四拍節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、休止符教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 網(wǎng)上聆聽(tīng)歌曲的旋律講自己童年的趣事教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首詩(shī)，聽(tīng)老師讀一讀。我把小樹(shù)苗栽到春天的故事里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里；我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里；我把小雪人堆在冬天的童話里；童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗；飛來(lái)飛去在四季的懷抱里；飛來(lái)飛去在四季的懷抱里。師：你們也想讀一讀嗎？學(xué)生朗讀。師：同學(xué)們的聲音真好聽(tīng)，我想，如果讓這些優(yōu)美的文字化成一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，再用動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，那一定更美。（聽(tīng)錄音范唱）（一遍）二、參與學(xué)習(xí)，感受體驗(yàn)1、聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲情緒。師：哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)看這首歌曲帶給你怎樣的情緒？生：歡快，活躍。師：大家從歌詞中發(fā)現(xiàn)，在四季里，“我”都和誰(shuí)成了好伙伴呢？小樹(shù)苗，小蜻蜓，小鴿子，小雪人。2、師：大家看一下，這首歌曲是幾拍子的？ 生：三拍子師：介紹三拍子歌曲特點(diǎn)，以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍，聲音特點(diǎn)是強(qiáng)、弱、弱的規(guī)律。3、播放童心是小鳥(niǎo)音樂(lè)學(xué)生帶著三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律一起再欣賞音樂(lè),學(xué)生跟琴用“LA”哼唱旋律，在有錯(cuò)誤的地方教師引導(dǎo)提示。4、通過(guò)聆聽(tīng)，誰(shuí)能找出歌曲中節(jié)奏相同的樂(lè)句或旋律相似的樂(lè)句？一開(kāi)始四個(gè)樂(lè)句是敘事，是很對(duì)稱的排比句，節(jié)奏基本相同，里面的附點(diǎn)音符和休止 符使得旋律歡快，跳蕩，表現(xiàn)了孩子們像小鳥(niǎo)一樣自由自在、幸?？鞓?lè)的心情。第二段是抒情，旋律優(yōu)美舒展，更進(jìn)一步抒發(fā)了孩子們喜悅歡樂(lè)的心情。跟琴演唱， 學(xué)唱附點(diǎn)四分音符 教師范唱前四句，學(xué)生學(xué)唱前四句，強(qiáng)調(diào)休止符和附點(diǎn)節(jié)奏。讓學(xué)生自己說(shuō)出反復(fù)記號(hào)的意義和作用.5、歌曲學(xué)唱，表現(xiàn)歌曲。（1）小老師教唱歌曲。（2）請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴，唱一唱這首歌曲。（3）師：童年快樂(lè)嗎？你感覺(jué)唱到哪兒最能體現(xiàn)這種快樂(lè)？那么唱到這部分， 力度應(yīng)怎么變化（強(qiáng)一些聲音應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？充滿朝氣用你們的歌聲讓我們分享這份快樂(lè)吧。童年有了小伙伴，所以有了很多快樂(lè)，怎樣用聲音表現(xiàn)你的伙伴？聲音是愉快的用好聽(tīng)的歌聲告訴你的伙伴你是這樣喜歡他。（4）師：現(xiàn)在你們就是挺拔的樹(shù)苗，可愛(ài)的蜻蜓，活潑的鴿子，善良的雪人，隨著音樂(lè)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你們的形象，好嗎？（學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作表演）（5）師：讓我們一起來(lái)享受快樂(lè)、享受童年。師生分成四組，分角色演唱。（6）瞧，老師把小伙伴們都請(qǐng)來(lái)了。（歌曲動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟唱）三、教學(xué)延伸，創(chuàng)作表現(xiàn)1、老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：為什么音樂(lè)家把歌名定為童心是小鳥(niǎo)呢？生討論回答：把童心比做小鳥(niǎo)，表達(dá)了少年兒童美好幸福的童年時(shí)代，就像小鳥(niǎo)在大自然的懷抱中一樣，快樂(lè)、美好、無(wú)拘無(wú)束。師：同學(xué)們優(yōu)美的歌聲讓老師仿佛回到了美好的童年，童年是那樣的美好，讓我們產(chǎn)生無(wú)限遐想。大家都有過(guò)哪些快樂(lè)的事情？老師帶你們一起來(lái)回憶。聽(tīng)童年的回憶，看童年的畫(huà)面。2、說(shuō)一說(shuō)，編一編（說(shuō)童年趣事，創(chuàng)編歌詞）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的童年趣事？生說(shuō)：師：同學(xué)們能不能以童心是小鳥(niǎo)為題，把自己的童年也寫(xiě)成一首詩(shī)唱出來(lái)呢？課件出示：我把?。ǎ┓棚w在春天的天空里我把?。ǎ┧突叵奶斓某靥晾镂野研。ǎ┞裨谇锾斓哪嗤晾镂野研。ǎ┱?qǐng)到冬天的陽(yáng)光里師