精選[人教版]六年級上學期小學語文同步強化訓練三單元真題模擬試卷卷(②).docx

精選人教版六年級上學期小學語文同步強化訓練三單元真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 按拼音寫漢字ch chungwi chy li_2. 選詞填空。提高 改正 增加 劇烈 激烈 陳設 改進 猛烈_簡單 _運動 _爭論 _方法_錯誤 _質(zhì)量 _產(chǎn)量 _進攻3. 根據(jù)意思寫詞語。分別（多指不易再見的離別）。_遇到出乎意料的喜事而特別高興。_形容說話啰嗦。_形容人臉色不好。_時常極端憤怒，變化不定，形容人很容易發(fā)怒，沒有規(guī)律。_4. 根據(jù)拼音寫詞語。幾乎同時，艾米莉的長篇小說呼嘯山莊和安恩的長篇小說艾格尼斯格雷xing j _出版，最終也獲得極大的成功。三姐妹的tu yng _而出，震動了英國乃至世界文壇，成為世界文學史上少有的shng sh_。5. 給下列詞語選擇正確的讀音。宿：A.s B.xi C.xi整_ _舍 星_6. 我會填。命運對霍金如此的殘酷，而霍金卻說：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；學生較好地體會到了這段話語背后所包含的滿足、樂觀、頑強、執(zhí)著。你能寫出四個表示樂觀的成語嗎？_、_、_、_。7. 讀一讀，說一說輪椅上的霍金這篇課文共講了霍金的三個事例，你能說出來嗎？8. 判斷下列省略號的作用，把序號填入橫線上省略號的主要作用有： 表示心理活動的時斷時續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語音的跳躍。 表示說話結(jié)巴，欲言又止。1. （1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下_2. （2）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！”_3. （3）“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_4. （4）“我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”_9. 想一想，將正確的字填在括號里。拮 潔 結(jié)團_ _算 _據(jù)10. 把肯定句改成雙重否定句我一定把這道題做出來。孩子們都喜歡他。11. 看例子，寫成語。例：龍飛鳳舞_ _ _ _二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 “精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點-那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?. （1）母親的力量是_的力量，是_的源泉。父親的力量是_的力量，可以時常提醒你“_。”2. （2）“小心，注意，總結(jié)，提高”四個詞語簡練而概括。其實在每一個詞語的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補充完整。 需要有人時常提醒你：“小心_ ， 注意_ ， 總結(jié)_ ， 提高_?！?. （3）你怎么理解文中劃橫線的句子？在批注欄里寫下你的理解。4. （4）對文中畫線的這句話理解正確的是（ ）A .“精彩極了”代表鼓勵式的愛，“糟糕透了”代表嚴格要求的愛。兩種愛形式不一，但目的都是希望孩子健康成長。B .“精彩極了”是對孩子的愛，“糟糕透了”是批評孩子，不能稱為愛孩子。父母應該對孩子多贊揚，少批評。5. （5）短文中兩種愛的方式，你更喜歡哪一種？說說理由。13. 課文一本男孩子必讀的書中有一句主人公喜歡的名言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍?！边@句話你是怎樣理解的？14. 讀課文小草和大樹，理層次。閱讀小樹和大樹，劃分一下層次：三、寫作(30分)15. 習作：趣味寫話 小