【物理】10.3《熱力學(xué)第一定律-能量守恒定律》教案(新人教版選修3-3).doc

知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來10.3熱力學(xué)第一定律 能量守恒定律教學(xué)目標(biāo)（1）知道熱力學(xué)第一定律 ，理解能量守恒定律（2）對熱力學(xué)第一定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式有簡單認(rèn)識（3）知道永動機(jī)是不可能的教材分析分析一：本節(jié)由改變物體內(nèi)能的兩種方式引出熱力學(xué)第一定律及其數(shù)學(xué)表達(dá)式，在此基礎(chǔ)上結(jié)合以往的知識總結(jié)出能量守恒定律，最后通過能量守恒定律闡述永動機(jī)是不可能的分析二：根據(jù)熱力學(xué)第一定律知，物體內(nèi)能的改變量 ，運(yùn)用此公式時，需要注意各物理量的符號：物體內(nèi)能增加時， 為正，物體內(nèi)能減少時， 為負(fù)；外界對物體做功時， 為正，物體對外界做功時， 為負(fù)；物體吸收熱量時， 為正，物體放出熱量分析三：各種形式的能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中保持總量不變，無任何附加條件，而某種或幾種能的守恒是要有條件的（例如機(jī)械能守恒需要對于系統(tǒng)只有重力或彈力做功）教法建議建議一：在講完熱力學(xué)第一定律后，給出其表達(dá)式，為增進(jìn)學(xué)生對其理解，最好能舉出實際例子，應(yīng)用熱力學(xué)第一定律計算或解釋建議二：在講能量守恒定律后，最好能用它對以往所學(xué)知識進(jìn)行一個簡單的總結(jié)要使學(xué)生認(rèn)識到能量守恒定律是一個普遍的規(guī)律，熱力學(xué)第一定律是其一個具體表達(dá)形式另外，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，闡述能量守恒定律的重要意義，可以簡單介紹一下19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計示例 教學(xué)重點(diǎn)：熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律 教學(xué)難點(diǎn)：永動機(jī) 一、熱力學(xué)第一定律 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞 運(yùn)用此公式時，需要注意各物理量的符號：物體內(nèi)能增加時， 為正，物體內(nèi)能減少時， 為負(fù)；外界對物體做功時， 為正，物體對外界做功時， 為負(fù)；物體吸收熱量時， 為正，物體放出熱量時， 為負(fù)例1：下列說法中正確的是：A、物體吸收熱量，其內(nèi)能必增加B、外界對物體做功，物體內(nèi)能必增加C、物體吸收熱量，同時對外做功，其內(nèi)能可能減少D、物體溫度不變，其內(nèi)能也一定不變答案：C評析：在分析問題時，要求考慮比較周全，既要考慮到內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，又要考慮到改變內(nèi)能也有兩種方式：做功和熱傳遞例題2：空氣壓縮機(jī)在一次壓縮中，空氣向外界傳遞的熱量2.0 105J，同時空氣的內(nèi)能增加了1.5 105J. 這時空氣對外做了多少功？解：根據(jù)熱力學(xué)第一定律 知 1.5 105J - 2.0 105J = -0.5 105J所以此過程中空氣對外做了0.5 105J的功二、能量守恒定律1、復(fù)習(xí)各種能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移2、能量守恒定律：能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中其總量不變（學(xué)生看書學(xué)習(xí)能量守恒定律內(nèi)容）3、能量守恒定律的歷史意義三、永動機(jī)永動機(jī)的原理違背了能量守恒定律，所以是不可能的舉例說明幾種永動機(jī)模型四、作業(yè)探究活動 題目：永動機(jī)組織：分組方案：收集有關(guān)永動機(jī)的材料，并運(yùn)用所學(xué)知