甌北三中語文教研組計劃范文.doc

甌北三中語文教研組計劃范文文章來自一、指導全面貫徹落實工作，積極實施課程改革，開展新教育實驗，加強課堂研究，切實提高教師的素質，提升教育教學質量，全面提高學生語文綜合素質，確保語文上一個新臺階。二、具體工作及主要措施（一）打造型團體牢固樹立“終身學習”的觀念，拓展學習渠道，努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學生，征服學生。1、學習內容（1）學習理論，提高自身思想道德修養(yǎng)?！吧碚秊榉丁弊鲆粋€高尚的人。（2）學習教育教學理論，學一點語文教育史，有一定的理論根基，做一個課改的明白人。（3）學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。（4）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。（5）重視教學基本功“三字一話”及網絡運用能力的訓練。2、學習方式（1）堅持落實每月一次的理論學習，做到定計劃，定時間，定人，定內容，有記錄。（2）鼓勵借助網絡學習，建議堅持瀏覽“教育在線”“學科資源網”“初中語文資源網”網站。開發(fā)附小論壇或在FTP上建立專門的文件夾，轉發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。（3）積極倡導“師徒結對”活動。（4）積極倡導每位教師做好“十個一”：A、讀一本教育理論專著；B、寫一篇心得；C、做一本理論摘記；D、寫一個質量；E、上一堂研究課；F、寫一篇教育教學論文；G、出一份試卷；H、承擔一個研究課題；I、制作一個課件；J、做一次專題評課。（二）加大教學研究力度堅持“科研興教、科研育師”，將教育科研深入到語文教學各項工作和各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期的教研活動時間為每周一下午一、二節(jié)課（除特殊情況外）。1、大力推進“校本教研”。（1）操作流程：A、全體交流，提出問題，篩選問題-B、制訂計劃，開展研究-C、學習理論，設計-D、確定兩位教師，付諸實踐-E、實踐，成敗-F、同伴互助（全體討論），修改方案-G、再學理論，專家引領-H、再確定兩位教師，付諸實踐-I、全體交流后，各自寫作案例，總結規(guī)律。（2）每學期安排兩次，“操作流程”中的“理論學習”與每月一次的“理論學習”銜接，“操作流程”中的”付諸實踐”與校“教學開放周”銜接，“操作流程”中的“專家引領”與“案例學習”、“請進來、走出去”相結合。（3） 發(fā)揮網絡的作用，老師預先將提出的問題、好的理論文章、備好的課貼到學校的論壇上，大家在網上各抒己見，對問題提出積極的看法和建議。（除組組織的校本教研外，鼓勵教師根據自己的教學實際情況進行校本教研。）2、積極開展“大量讀寫，雙軌運行”課題實驗，以實驗研究促教學研究。3、配合學校開展好“請進來、走出去”活動。4、組織案例學習。教研活動時的第一節(jié)課選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，第二節(jié)課就是大家的參與自由評課。（三）創(chuàng)新常規(guī)教學工作1、教學常規(guī)管理方式按學校安排每學期進行兩次教學大檢查。2、落實教學常規(guī)工作（1）備課A、提倡電子備課，不提倡電子教案，可打?。籅、提倡資源共享，不提倡照抄照搬；C、重反思，倡導寫案例，反思要及時、深入，形成反思的好風氣。（2）上課A、認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂的40分鐘生命得以增值。B、辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。（3）作業(yè)A、作業(yè)設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、創(chuàng)新意識。B、作業(yè)本批改做到“一篇課文一改”。C、大小作文一般一學期分別不少于7篇，其它練筆（含小作文）一般不少于5000字。（新課標）（4）輔導加強個別學生（尤其是困難生）的輔導。（5）檢測與A、期中測試、期末檢測由學校組織；單元測試由教師自行安排，統(tǒng)計好三率，及時反思。B、重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。（6）聽課老師每人每學期聽課不少于