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再探實際問題 追及問題 題中的等量關(guān)系 教學(xué)目的 使學(xué)生會利用路程時間速度之間的關(guān)系解追擊應(yīng)用題 教學(xué)重點 列方程解追及問題的應(yīng)用題 教學(xué)難點 尋找追及問題 一 相遇問題的基本題是怎樣的 1 同時出發(fā) 兩段 2 不同時出發(fā) 三段 新學(xué)期開始了 第一天上學(xué)不能遲到 早上明明起得很早 6點鐘便從家里出發(fā) 但她走了半個小時后 哥哥發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)沒有帶 便騎車去送作業(yè) 學(xué)校要求7 20到校 猜猜他能送到嗎 發(fā)生在你身邊的事 若明明以每小時4千米的速度行駛 哥哥騎車以每小時10千米追趕 解 設(shè)哥哥要x小時才可以送到作業(yè)10x 5x 4 0 5 問哥哥需要多長時間才可以送到作業(yè) 解得x 0 4答 哥哥要0 4小時才可以把作業(yè)送到 家 學(xué)校 追及地 歸納 s甲先行的 s甲后行的 s乙行的 問題 追及問題的思維模式是怎樣的 若哥哥恰好準(zhǔn)時送到作業(yè) 明明的速度仍然為4千米 時 問 哥哥的速度為多少 想一想 敵軍在早晨5時從距離我軍7千米的駐地開始逃跑 我軍發(fā)現(xiàn)后立即追擊 速度是敵軍的1 5倍 結(jié)果在7時30分追上 我軍追擊速度是多少 智力沖浪 7千米 7千米 演示 思考題 運動場一圈為400米 張森和丁爍然一同參加學(xué)校運動會的長跑比賽 已知丁爍然平均每分鐘跑230米 張森每分鐘跑150米 兩人從同一處聽槍同

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