浙江廣播電視大學文學科中國語言文學類.doc

浙江廣播電視大學文學科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)(本科)教學計劃一、培養(yǎng)目標及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體諸方面全面發(fā)展的, 能勝任文化、宣傳、教學、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質良好的漢語言文學實用型高級專門人才。本專業(yè)的業(yè)務培養(yǎng)要求：能正確理解和掌握馬克思主義關于語言、文學的基本原理，能較扎實地掌握漢語和文學的基礎知識并具有相鄰學科的有關知識，了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有一定的科研能力和實際工作能力。二、課程設置與教學管理（一）教學計劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。采用集中輔導和巡教巡考等方式，加強教學過程管理。（二）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱（或教學要求），并推薦教材。（三）選修課可由學生根據需要在教學計劃指定的范圍里自由選擇，但專科階段已選的選修課，除作為本科階段限選課的專題寫作和藝術欣賞以外，本科階段不得重復選修。（四）學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。（五）漢語言文學專業(yè)的各門課程均須安排平時作業(yè)，由中央電大和省電大共同組織實施。作業(yè)成績計入課程總成績。無平時作業(yè)成績者不得參加該課程的終結性考試。（六）漢語言文學專業(yè)各門課程的考核以教學大綱和文字教材為依據，命題時安排理論知識和應用能力兩部分內容。終結性考試試卷采用百分制，卷面成績一般占課程總成績的80。平時作業(yè)成績一般占總成績的20。（七）綜合實踐性教學環(huán)節(jié)由省電大根據教學大綱（或教學要求）負責組織實施。實踐性教學環(huán)節(jié)不合格者，不能取得該門課程的學分。集中實踐性教學環(huán)節(jié)不得免修。（八）畢業(yè)論文安排五周(5學分)，重點培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目提倡多樣化，選題應在總體上符合漢語言文學專業(yè)的教學要求。師范方向增加教學實習3周。三、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。省電大按兩年制三年業(yè)余學習安排實施性教學計劃。學生須根據個人實際情況，制定切實可行的個人學習計劃。本專業(yè)最低畢業(yè)總學分為71學分（補修課程除外）。學生修滿教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業(yè)，國家承認其高等教育本科學歷。四、教學計劃進程表浙江廣播電視大學2008級文學科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)（本科）教學計劃進程表浙江廣播電視大學2008級文學科中國語言文學類漢語言文學（師范方向）專業(yè)（本科）教學計劃進程表說明：教學計劃課程有時會做適當調整，我們將密切關注，如有調整，我們會盡快做出更新。若無調整，則不與更新，換言之，此2008級教學計劃進程表即為最新的教學計劃進程表。其中文論專題為原進程表中中國古代文論選讀的替代課程，漢語基礎為原進程表中現(xiàn)代漢語補修和古代漢語補修的替代課程，中國古代文學基礎為原進程表中中國古代文學補修的替代課程，現(xiàn)代當文學和外國文學基礎為原進程表中現(xiàn)代當文學補修和外國文學補修的替代課程。五、課程說明1、開放教育入學指南本課程1學分，課內學時18，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。通過本課程的教學，使接受電大遠程開放教育的學生在進入專業(yè) （課程）學習之前，了解和熟悉電大開放教育新的學習環(huán)境，建立與開放教學模式相適應的新的學習理念，了解并盡快適應遠程開放教育教與學的方式，掌握基本的學習技能，逐步培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。課程的主要內容：概述部分，現(xiàn)代遠程開放教育、中國的廣播電視大學、廣播電視大學的開放教育的相關情況；教學部分，電大的教學方式和電大的教學管理；學習部分，電大學生學習的一般方式、個人學習計劃、自主學習的方式、學習資源的選擇與利用、常用的學習技巧；學習技術部分，計算機系統(tǒng)的基本組成、計算機的基本操作、常見的漢字輸人方法、利用計算機網絡學習、CAI課件的安裝和使用。2、英語II（1）（2）本課程6學分，課內學時108，開設兩學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。通過本課程的學習，學生應能掌握2800左右的常用詞匯以及相關的常用詞組；能夠掌握并正確運用基本的語法知識；能夠聽懂日常生活中發(fā)音清楚、語速較慢的簡短對話或陳述，并能用英語進行簡短的日常交談；能夠閱讀中等難度的一般題材的簡短英文文字材料，理解正確，并能夠讀懂通用的簡短實用文字材料，如通知、介紹和廣告等；能夠寫簡短的應用文，如日記、信函、通知等。3、語言學概論本課程3學分，課內學時54，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)教學的必修課程。本課程的教學目的，是通過語言學基本理論和基本概念的闡釋，為學生學習其它語言課程提供必要的理論知識，為探討語言理論打下基礎。本課程的主要教學內容：1)語言在社會中的地位和作用；2)語言的結構；3)語言的發(fā)展。4、中國現(xiàn)當代文學專題(1)(2)本課程6學分，課內學時108，開設一學年。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是在學生比較系統(tǒng)了解中國現(xiàn)當代文學的歷程，包括主要社團、流派、代表性作家作品的基礎上，就某一文學現(xiàn)象作重點闡釋，以培養(yǎng)學生正確的文學史觀，提高學生獨立分析文學現(xiàn)象與鑒賞文學作品的能力。本課程的主要教學內容：第一學期就中國現(xiàn)代文學發(fā)展中的小說流變（或詩歌創(chuàng)作、或文學思潮）作比較深入、細致的分析；第二學期，就中國當代文學發(fā)展中的重大文學現(xiàn)象（包括文學思潮）作比較細致的描述與分析。5、漢語專題(1)(2)本課程7學分，課內學時126，開設一學年。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。本課程涉及現(xiàn)代漢語和古代漢語兩方面?，F(xiàn)代漢語方面，通過現(xiàn)代漢字學和漢語規(guī)范化兩個專題的講授，使學生能正確使用現(xiàn)代漢字和漢語，提高語言的交際能力。主要教學內容：現(xiàn)代漢字學主要研究現(xiàn)代漢字的屬性和應用（屬性方面包括字量、字形、字音、字序，應用方面包括人際界面和人機界面）；古代漢語方面，通過本課程的學習，使學生對古代漢語的基本知識能有進一步的了解。主要教學內容：1)漢字的結構及流變，漢字與古漢語詞匯學習的關系；2)音韻學常識；3)詞義及其變化，詞與詞之間的關系，漢字、語音與詞匯的關系；4)古今語法的基本區(qū)別，漢語語法的主要變化。6、計算機應用基礎（本）本課程4學分，課內學時72，其中電視課（或CAI）10學時，上機實驗52學時，定期輔導10學時。本課程是中央廣播電視大學本科各專業(yè)學生必修的公共基礎課，它是為培養(yǎng)應用型人才掌握使用計算機的技能而開設的。本課程是一門有關計算機知識的入門課程，主要著重計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能的學習和培養(yǎng)，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域前沿知識的介紹，為學生進一步學習計算機有關知識打下基礎。7、20世紀外國文學專題本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生已有外國文學史知識基礎上，重點了解20世紀西方文學，特別是現(xiàn)代主義文學的發(fā)展狀況，擴大文學視野。本課程主要教學內容：講授20世紀西方文學發(fā)展脈絡，重點介紹西方現(xiàn)代主義文學產生的原因、發(fā)展的過程、主要流派的理論主張、代表作品、文學特點、影響與評價等。8、中國古代文學專題(1)(2)本課程12學分，課內學時216，開設一學年。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生比較系統(tǒng)了解中國文學發(fā)展流變、重要的文學流派、重要作家與作品的基礎上，就小說、詩歌和戲劇三種體裁的代表作家與作品，作深入一步的闡釋，以提高學生對中國古代文學的解讀能力與鑒賞水平。本課程的主要教學內容：“小說專題”，講授中國古典小說的演進脈絡，對若干代表性著作作較深入細致的分析（如“話本”、水滸、三國、紅樓夢、聊齋志異等）；“詩歌專題”，講授中國古典詩歌的演進脈絡，對若干代表性詩作（如詩經、楚辭、唐詩、宋詞）作較為深入細致的分析；“戲曲專題”，講授中國古典戲曲的演進脈絡，對若干代表性作品作較為深入細致的分析。9、文論專題本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生己有中國文學、外國文學知識基礎上，通過西方文論與中國古代文論相關專題的學習與研討，提升自己的文學理論水平和文學鑒賞能力，從而加深對中外文學的理解。本課程的主要教學內容：主要分為“西方文論”與“中國古代文論”兩個部分，重點講授中西方文論中具有代表性的文學理論，如中國古代文論中的“意境”，西方文論中的“接受美學”等。10、藝術欣賞本課程3.5學分，課內學時63，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的限選課程。本課程的教學目的，是讓學生了解主要藝術門類的藝術特征，初步掌握藝術欣賞的主要，通過欣賞實踐提高文化欣賞品味。本課程的主要教學內容：除藝術引論統(tǒng)涉全課外，先后有建筑、繪畫、雕塑、工藝美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、攝影、電影等11個藝術門類的賞析，每個藝術門類賞析一般分為語言特征、具體作品賞析和欣賞方法三個有機的組成部分。11、專題寫作本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的限選課程。本課程的教學目的，是在學生學完“基礎寫作”后，通過講評與寫作實踐，使寫作能力有較大提高。本課程的主要教學內容：1）范文解讀；2）習作講評；3）寫作實踐。12、秘書資格證書專題（1）（2）本課程6學分，課內學時108，開設一學年。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。通過本課程的學習，使學生具備初級至中級的秘書理論、秘書業(yè)務和較強的秘書實踐能力，滿足其獲取秘書職業(yè)資格證書（初級）的要求，提高學生在就業(yè)市場的競爭能力。課程的主要內容：由“知識要求”和“技能要求”兩部分構成。其中“知識要求”包括“漢語”、“文書”、“檔案”、“會議”、“調查研究”、“信息工作”、“辦公室事務”、“公共關系與禮儀”、“法律與法規(guī)”、“管理”、“速記”、“會計”；“技能要求”包括“漢語”、“計算機操作”、“文書工作”、“檔案管理”、“會務工作”、“調查研究”、“辦公室事務”、“公共關系與禮儀”、“速記”、“攝影、靜電復印和傳真通信”。13、中國現(xiàn)當代文學名著導讀（1）（2）本課程6學分，課內學時為108，開設一學年。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是讓學生通過對所選文學作品的認真研讀，掌握其要義與藝術特色，達到對現(xiàn)當代文學成就的深一層認識，并提高閱讀與鑒賞文學作品的能力。本課程的主要教學內容：按中國現(xiàn)當代文學發(fā)展的脈絡，精選有代表性作家若干名篇，如魯迅、茅盾、丁玲、巴金、老舍等作家的小說，五四以來的詩歌、散文名篇，當代詩歌、散文和小說名篇，組織學生閱讀，教師就作品的要義及藝術特色給予評析。14、中國古代文學作品選讀本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是讓學生通過對所選文學作品的認真研讀，掌握作品的要義與藝術特色，達到對中國古代文學成就的深一層認識，并提高閱讀與鑒賞文學作品的能力。本課程的主要教學內容：按中國文學發(fā)展順序，精選詩、詞中若干名篇，節(jié)錄古典小說與戲曲名著中若干篇章，在學生閱讀的基礎上，教師就作品的要義及藝術特色給予評析。15、英語III(1)(2)本課程6學分，課內學時108學時， 開設一學年兩個學期。本課程采用的文字教材英語5和英語6，由孔慶炎教授主編，高等教育出版社出版。本課程教學目的是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力、一定的聽和譯的能力，以及初步的寫和說的能力。學生學完大學英語III（1）（2）”后，應該達到國家規(guī)定的大學英語三級水平。16、漢語修辭學本課程2學分，課內學時36，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是使學生了解和初步掌握漢語修辭知識，提高言語交際素質和漢語運用能力。本課程教學內容：主要講授漢語修辭學的基本知識和原理，包括修辭及修辭學的基本范疇，各種修辭手段和修辭方法的結構、功能，漢語修辭的基本規(guī)律，以及話語組織，話語協(xié)調，話語修辭評價的具體操作技巧，漢語修辭研究的歷史等。17、中國古代文化專題本課程2學分，課內學時36，開設一學期。本課程是文學專業(yè)的選修課。本課程采用專題講座形式介紹了中國古代文化常識，旨在使學生通過學習，初步了解中國古代文化的有關基本知識，同時也有助于古代漢語和中國古代文學等課程的學習。本課程的教學內容共十四個專題：為什么學習古漢語要學點天文學；古代漢語天文知識；談談歷史地理學；歷代行政區(qū)劃略說；職官與科舉；古代的禮制和宗法；宗教和宗教研究；古代的衣食住行；金石書畫漫談；淺談詩經；春秋左氏傳淺講；論語和孟子；古代目錄學簡述；學點音韻學等。18、比較文學概論本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是為學生提供關于比較文學這個新學科的基礎知識，并嘗試運用比較的基本理論與方法，解讀中外文學作品，提高認識文學現(xiàn)象、鑒賞文學作品的能力。本課程的教學內容：講解比較文學的基本原理，介紹比較文學的方法（包括影響研究、平行研究、文化研究、闡發(fā)研究、跨學科研究），評述比較文學與20世紀西方文論的關系等。19、現(xiàn)代教育思想本課程3學分，54學分，開設一學期。本課程的主要內容：教育思想概述、科教興國思想、可持續(xù)發(fā)展教育思想素質教育思想、主體教育思想、科學教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新教育思想、實踐教育思想、終身教育思想、全民教育思想和全球教育思想等。通過本課程的學習，使學員了解現(xiàn)代教育理論研究和實踐發(fā)展的最新成果，以及重要的學校教育及其他教育形式的新認識，理解教育思想發(fā)展的狀況和客觀規(guī)律、實施素質教育的理論依據和教育基本原理發(fā)展線索，掌握現(xiàn)代西方和我國基礎教育實踐的發(fā)展及一般理論研究成果在學校教學中的具體運用思路。20、中學語文教學研究本課程3學分，課內學時54，開設一學期。本課程主要內容包括當前中學語文教學改革的實際問題，中學語文教學研究的最新成果。通過學習，使學生更新教學觀念，提高教學能力和教學研究能力。21、教師職業(yè)道德本課程1學分，課內學時18，開設一學期。本課程主要內容包括教師職業(yè)道德的基本原則、規(guī)范、范疇、教師的心理品質和教師職業(yè)道德修養(yǎng)及其評價等。通過本課程的學習，使學生掌握教師職業(yè)道德的一些基礎知識和道德要求，包括教師職業(yè)的特殊性、教師職業(yè)道德及其特點、教師職業(yè)道德的基本原則、加強教師職業(yè)道德的意義以及加強教師職業(yè)道德的方法等，能夠比較深入地了解教師職業(yè)的特殊性和教師職業(yè)道德的重要性，自覺加強自身的職業(yè)道德，堅定師德修養(yǎng)的信念。（三）補修課1、漢語基礎#本課程4學分，課內學時72 ，開設1學期。本課程的課程特點：本課程按照古代漢語基礎、現(xiàn)代漢語基礎順序開設，兩個部分的教學內容相對獨立，在課時分配上大體平衡。本課程帶有基礎和常識性質，既考慮到與電大專科階段“現(xiàn)代漢語”、“古代漢語”等課程的主要教學內容，重點強調其常識性的知識點，又考慮到補修課程時間短、學生學習任務重的特點，因此突出常識性內。本課程的培養(yǎng)目標：本課程作為補修課程，目的是讓學生通過對漢語基本知識、基本理論的學習，對于古今漢語的概貌有個基本的認識，為本科階段的正常學習打下基礎。本課程主要內容包括現(xiàn)代漢語和古代漢語兩部分，現(xiàn)代漢語漢語部分包括現(xiàn)代漢語詞匯、現(xiàn)代漢語詞類、短語、現(xiàn)代漢語句子；古代漢語部分包括工具書、漢字、古代漢語詞匯、古代漢語詞類、古代漢語句子成分