《好嘴楊巴》導(dǎo)學(xué)案.doc

初中語(yǔ)文（八下）學(xué)案 姓名： 班級(jí)： 20 俗世奇人-好嘴楊巴 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住標(biāo)題理解“好嘴”，體會(huì)“楊巴”的說(shuō)話藝術(shù)學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題。2.重視傳統(tǒng)文化，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)抓住標(biāo)題理解“好嘴”，體會(huì)“楊巴”的說(shuō)話藝術(shù)學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題。資料鏈接關(guān)于俗世奇人（馮驥才）天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血?dú)鈩偭遥凰掏翂A，風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍，近百余年來(lái)，舉凡中華大災(zāi)大難，無(wú)不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。余聞?wù)呱踱?，久記于心；爾后雖多用于神鞭三寸金蓮等書(shū)，仍有一些故事人物，閑置一旁未被采納。這些奇人妙事，聞所未聞，倘若廢置，豈不可惜？近日忽生一念，何不筆錄下來(lái)，供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相耶？故而隨想隨記，始作于今；每人一篇，各不相關(guān)。冠之總名俗世奇人耳。（俗世奇人序）“俗世”是民間社會(huì)，多指下層百姓生活的民間。“奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠。自主學(xué)習(xí)1 作者介紹：馮驥才：1942年生于天津，當(dāng)代著名作家、民間文藝家。他對(duì)傳統(tǒng)文化有很強(qiáng)的保護(hù)意識(shí)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)義和拳神燈前傳，中篇小說(shuō)集鋪花的歧路??！，短篇小說(shuō)集雕花煙斗意大利小提琴，小說(shuō)集高女人和她的矮丈夫以及馮驥才中短篇小說(shuō)集馮驥才選集等。2 給下列加點(diǎn)字注音，并讀一讀。秫米面（ ） 捏一撮（ ）（ ） 搟面杖（ ）硌牙（ ） 下晌（ ） 嚇懵了（ ） 逢場(chǎng)作戲 八面玲瓏 看風(fēng)使舵 左右逢源 孤陋寡聞 人情練達(dá)3 找出文中有天津地方特點(diǎn)的方言，試著寫出它們的意思。整體感知請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，概括故事情節(jié)。合作探究1.賞析“好嘴”之“好”。小組內(nèi)分角色朗讀故事高潮部分（第8節(jié)至第14節(jié)）。要求:語(yǔ)氣要符合人物的身份和心理。結(jié)合具體語(yǔ)句，探究楊巴的嘴到底“好”在何處？2. 分析“奇人”之“奇”。楊七是否也是一位奇人？“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。”刷子李“手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？”泥人張如果楊七也是奇人，那文章標(biāo)題可否改為“好手楊七”？3.請(qǐng)你給楊七或者楊巴寫一段頒獎(jiǎng)詞，突出其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)檢測(cè)為你周圍有絕活的人，比如能一筆畫(huà)出一個(gè)圓的數(shù)學(xué)老師，能生動(dòng)模仿各種聲音的同學(xué)等