在全國國學研討會上的講作.doc

在全校國學研討會上的講作一、提高對開設國學課的思想認識。解決“為什么要開設國學課”的問題。在國學教師教學用書的“國學教材編寫說明”中明確了教材編寫的指導思想，有一下三方面：1.為了大力弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳承名族精神。滿足學生多樣需求，促進學生身心發(fā)展。用一句話概括，我認為就是：將國學課引入課堂教學，有利于培養(yǎng)一個愛國的人，一個具有良好道德素養(yǎng)的人，一個身心健康發(fā)展的人。2.為了貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及新課標的精神，綜合語文、歷史、品德與社會等課程標準編排內(nèi)容，以求不斷提高學生的語文素養(yǎng)。以豐富的人文內(nèi)涵熏陶感染學生，促進學生身心發(fā)展和實踐能力的提高。3.貫徹國學經(jīng)典教育理念，培養(yǎng)為良知、正直的人。隨著我們國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們生活水平的日益提高。追求優(yōu)越的物質(zhì)生活，一切向錢看的風氣日濃。導致的直接后果是人們的良知逐漸丟失，做任何事都要尋求利益的最大化，私欲膨脹，良心泯滅。越來越多的假冒商品充斥市場，涉及到衣食住行藥等人們生活的方方面面。我們也深受其害，叫苦不迭，連溫總理都痛心地說：中國人的道德滑坡已經(jīng)到了非常嚴重的地步。覺醒的人們開始呼喚社會的良知，中央也一再強調(diào)要加強青少年的思想道德建設。那么什么樣的教育才是對學生進行良好思想道德教育的最佳載體呢？大家的共識是，在眾多的教育內(nèi)容中，國學教育是最有價值、最優(yōu)質(zhì)的教育之一。國學經(jīng)典教育不僅有助于培養(yǎng)少年兒童獨立思考的能力、以及綜合素質(zhì)，還能引導學生接觸廣博的傳統(tǒng)文化知識，熏陶氣質(zhì)，改變性情，提高人生境界，塑造理想人格，使他們成長為知識廣博、德行高尚、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。因此，國學既是一種道德教育，也是一種素質(zhì)教育；既是一種博雅教育，更是一種人文教育。通過國學經(jīng)典教育，讓學生將生命的根須，扎根于傳統(tǒng)文化豐厚的土壤中，把自己從一個自然生物學意義上的中國人，變成一個自覺的文化意義上的中國人。所以，老師們，這就是我校為什么要堅定信心，一定要將國學經(jīng)典教育作為我們的校本課程，列入課程表，引入課堂教學的最根本原因。我們在坐的每一位老師，不僅僅是簡單地教會學生一篇文章，更多的，我們是在做一件功在當代，利在千秋為學生終身發(fā)展奠基的大事。應該樹立一種使命感和責任感，應該負責地去教好國學課。二、國學經(jīng)典教育課程的目標：一是打好漢語語言文字基礎。二是培養(yǎng)誦讀的能力和習慣，激發(fā)對國學經(jīng)典的興趣。三是了解傳統(tǒng)文化知識，提升國學素養(yǎng)。四是認識國學經(jīng)典的價值，形成共同的良好的價值趨向。五是養(yǎng)成良好的學習習慣，校正日常行為規(guī)范。我們在教學中要努力達成這五個目標，就很好地完成了任務。三、國學課引入課堂教學是新課題，如何落實，需要我們在教學中不斷探索、思考，需要我們所有的試驗教師齊心協(xié)力、共同交流、取長補短，尋找一條適合我們校情、學情的教學之路。為此，我們提以下幾點建議：1. 上課之前，每位老師都要認真?zhèn)湔n，鉆研教材。精心設計教法，盡量使用多媒體，來激發(fā)學生的學習興趣。2. 要相互溝通交流，積極探索適合的教學方法、和教學模式，努力提高課堂教學效率。3. 要經(jīng)常與家長溝通，取得家長的理解支持與配合。保證學生的學習效率。4.教師本人要帶頭閱讀經(jīng)典，提升素養(yǎng)。增加文化積淀，以求厚積薄法。四、教學模式1.導入，創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。2.初讀課文，指導讀正確讀流利讀出節(jié)奏、韻味，學會斷句。3.理解大意（1）借注解，自讀自悟。（2）教師引導學生逐句理解大意，古今對照，結合學生學習生活實際，對學生進行思想品德教育。4.指導背誦，逐步放