【教學設計】《扇形統(tǒng)計圖》（人教）

扇形統(tǒng)計圖 教材分析本單元主要包括讓學生認識扇形統(tǒng)計圖，通過熟悉的事例體會扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，以及會根據(jù)統(tǒng)計的目的和各種統(tǒng)計圖的不同特點，選擇合適的統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)描述。本單元是在學生已經(jīng)具備了一定的統(tǒng)計知識，和剛剛學習了百分數(shù)的相關知識的基礎上進行的。讓學生通過熟悉的現(xiàn)實素材，了解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，會從扇形統(tǒng)計圖中獲取必要的信息，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在學習了扇形統(tǒng)計圖之后，對已經(jīng)學過的三類統(tǒng)計圖進行整體性的回顧，使學生學會根據(jù)統(tǒng)計目的，結合不同統(tǒng)計圖的特點選擇合適的統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)描述，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。 教學目標【知識與能力目標】使學生了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比?！具^程與方法目標】使學生能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取必要的信息，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活的作用。【情感態(tài)度價值觀目標】使學生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法，能根據(jù)需要選擇的統(tǒng)計圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念?！窘虒W重點】扇形統(tǒng)計圖的意義、特點和作用?！窘虒W難點】根據(jù)不同的統(tǒng)計表選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。 課前準備 相應課件 教學過程【復習導入】出示情境圖，師生談話，現(xiàn)場調查：平時你喜歡什么運動項目？我們利用以前學過的知識能不能很好地表示出這些情況？【講授新課】一、 探索交流，解決問題1.觀察六(一)同學喜歡項目的統(tǒng)計表喜歡的項目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)1285692.提出問題：（1）你能得到什么信息？（2）算出喜歡每種運動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾多少嗎？（3）計表中的數(shù)據(jù)可以用什么統(tǒng)計圖來表示？根據(jù)學生回答，課件出示表示人數(shù)、百分比的條形統(tǒng)計圖，討論后留下表示百分比條形統(tǒng)計圖。3.引導學生思考：這些百分數(shù)加起來是多少？能否有一種統(tǒng)計圖能直觀地表示各部份占總體百分比的關系呢？這樣的統(tǒng)計圖用什么圖來表示比較恰當？4.出示扇形統(tǒng)計圖。觀察扇形統(tǒng)計圖，回答問題。（1）整個圓、每個小扇形分別表示什么？（2）喜歡踢毽的人數(shù)占總人數(shù)的百分之幾？乒乓球的呢？（3）各個扇形的大小與什么有關系？（4）用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處？5.交流回答問題。6.下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？（1）綠蔭小學20072011年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計表。（2）2011年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表（3） 2011年綠蔭小學校園內各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。課件出示觀察小結（1）表（1）用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢。（2）表（2）這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出部分與整體之間的關系。（3）表（3）這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。二、鞏固應用，內化提高1.課件出示例題，獨立思考，解答