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學(xué)號12080202112013-2014學(xué)年 第二學(xué)期面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告題目: 大魚吃小魚專業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程班級:網(wǎng)絡(luò)工程12(2)姓名: 管蔚雄指導(dǎo)教師: 徐寧成績:計算機與信息工程系2014年 6 月 6 日目 錄第一章 設(shè)計的目的與要求.2目錄中,頁碼應(yīng)該從正文的第一頁算起。你的頁碼設(shè)置是錯誤的。另外,word有目錄的自動生成功能,請查詢其使用方式。 1.1設(shè)計目的.21.2設(shè)計要求.21.3實現(xiàn)功能.21.4界面設(shè)計.2第二章 開發(fā)平臺與技術(shù).3 2.1java語言.3 2.2greenfoot.42.3環(huán)境配置.5第3章 模塊具體實現(xiàn)和主要動畫觸發(fā).7小結(jié).8參考文獻(xiàn).8附錄.92計算機與信息工程系 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告 大魚吃小魚第一章 設(shè)計目的與要求1.1 設(shè)計目的 通過用greenfoot來設(shè)計“大魚吃小魚”這個游戲,來熟悉并學(xué)會運用greenfoot這個軟件的同時鞏固我們專業(yè)課java知識。你這課程設(shè)計的目的寫的比我給的任務(wù)書還少啊。請從網(wǎng)絡(luò)中參考別人的課程設(shè)計目的,多寫幾行。1.2 設(shè)計要求 1.熟悉GreenFoot平臺; 2.對游戲中所需類進(jìn)行設(shè)計; 3.寫出源程序文件; 4.對游戲進(jìn)行調(diào)試和分析。1.3 實現(xiàn)功能敵方有三類魚(鯊魚、藍(lán)魚和小黃魚),每一類魚的對象出現(xiàn)后,在游戲中處于隨機自由移動狀態(tài),敵方大魚能吃小魚;主角為紅魚且紅魚只有一條,玩家通過鍵盤方向鍵控制移動,紅魚有兩級狀態(tài),初始時處于低級狀態(tài),只能吃黃魚,能被藍(lán)魚或鯊魚吃掉。初級狀態(tài)的紅魚經(jīng)過重重險惡且吃掉一定數(shù)量的黃魚升級后,能吃黃魚和藍(lán)魚,但還是能被鯊魚吃。吃掉一定數(shù)量的魚,則顯示成功信息,結(jié)束游戲;若紅魚被鯊魚或藍(lán)魚吃掉,則顯示失敗信息。 1.4 界面設(shè)計紅魚是主角,玩家通過鍵盤方向鍵控制移動,紅魚有兩級狀態(tài):初級狀態(tài)只能吃小黃魚,會被藍(lán)魚和鯊魚吃掉;吃掉20條小黃魚后回升級即長大,能吃掉藍(lán)魚,但還是能被鯊魚吃掉。紅魚升級后,吃黃魚數(shù)量達(dá)到40,藍(lán)魚數(shù)量達(dá)到20,顯示成功信息,結(jié)束游戲;若紅魚被鯊魚或藍(lán)魚吃掉,顯示失敗信息。 敵方大魚能吃小魚,即鯊魚吃藍(lán)魚和黃魚,藍(lán)魚吃黃魚。1.這不是界面設(shè)計,而是實現(xiàn)功能。你的游戲可以升級,但是游戲的背景界面只牽涉到一個。2.文本中有圖時,要在圖片下方居中給圖一個名字,“圖1 用戶界面”,在文檔中要寫“如圖1所示”這樣的提示內(nèi)容。3.此處用戶界面的截圖,應(yīng)該是你導(dǎo)出后用戶操作界面。不應(yīng)該是你的開發(fā)界面。 第二章 開發(fā)平臺和技術(shù)2.1 Java語言簡單性:Java最初是為對家用電器進(jìn)行集成控制而設(shè)計的一種語言,因此它必須簡單明了。Java語言的簡單性主要體現(xiàn)在以下三個方面:Java的風(fēng)格類似于C+,但是Java摒棄了C+中容易引發(fā)程序錯誤的地方,如指針和內(nèi)存管理。Java提供了豐富的類庫。Java自身的基本系統(tǒng)所占用空間小于250KB(即編譯器和解釋器),它實現(xiàn)了垃圾自動收集,簡化了內(nèi)存的管理工作??煽啃院桶踩裕篔ava不支持指針,這杜絕了內(nèi)存的非法訪問。Java的自動單元收集防止了內(nèi)存丟失等動態(tài)內(nèi)存分配導(dǎo)致的問題。Java解釋器運行時實施檢査,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)組和宇符串訪問的越界;Java提供了異常處理機制,以便從錯誤處理任務(wù)恢復(fù)。Java通過自己的安全機制防止了病毒程序的產(chǎn)生和下載程序?qū)Ρ镜叵到y(tǒng)的威脅破壞。當(dāng)Java字節(jié)碼進(jìn)進(jìn)入解釋器時,首先必須經(jīng)過字節(jié)碼校驗器的檢查,然后Java解釋器將決定程序中類的內(nèi)存布局,隨后,類裝載器負(fù)責(zé)把來自網(wǎng)絡(luò)的類裝載到單獨的內(nèi)存區(qū)域。此處的內(nèi)容介紹顯得沒頭沒腦,如果你想說明其特點,應(yīng)該在前面加一個提示信息,如“java語言的特點”等。跨平臺性:文檔中應(yīng)有簡單說明,不應(yīng)該加一副圖就結(jié)束。面向?qū)ο螅喊殉绦驅(qū)崿F(xiàn)的每一個具體功能作為類,然后用類來構(gòu)成對象。優(yōu)點是代碼可重用、系統(tǒng)易擴展。多線程:通過使用多線程,程序設(shè)計者可以分別用不同的線程完成特定的行為,提高系統(tǒng)的運行效率。分布性:分布式包括數(shù)據(jù)分布和操作分布。數(shù)據(jù)分布是指數(shù)據(jù)可以分散在網(wǎng)絡(luò)的不同主機上;操作分布是指把一個計箅分散在不同主機上處理。它支持以上兩種分布性。對于前者,Java提供了一個叫做URL的對象,利用這個對象,可以訪問Internet上的所有網(wǎng)絡(luò)資源;對于后者,Java提供的基于流套接字的網(wǎng)絡(luò)編程接口,為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和Web應(yīng)用提供了方便。豐富的類庫和API文檔特點無需面面具到。你的文章是介紹你的設(shè)計思路和內(nèi)容的,對所用工具做簡單介紹就可以了。2.2 GreenFoot Greenfoot是由肯特大學(xué)的Michael和Martin開發(fā)的一款游戲程序設(shè)計平臺,主要用于程序設(shè)計的輔助教學(xué)。它是一個功能完整的開發(fā)環(huán)境,可以方便地編寫游戲和進(jìn)行游戲模擬。Greenfoot也可看做是一個二維圖形程序框架和集成開發(fā)環(huán)境的結(jié)合體,它支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的全部特性,特別適;多打了符號合進(jìn)行基于組件的可視化編程。 Greenfoot具備以下幾個特點:(1) 可視化程序設(shè)計界面 (2)游戲案例作為項目單元 (3)良好的社區(qū)支持2.3 環(huán)境配置 只需給出自己開發(fā)時的環(huán)境配置就可以。下面的集成開發(fā)環(huán)境介紹和安裝步驟不需要。開發(fā)運行環(huán)境:JDK(Java Development Kit)+文本編輯器( UltraEdit ) JDK是java開發(fā)工具包,包括java類庫、java編譯器、java解釋器、java運行環(huán)境和java命令行工具。 /technetwork/java/javase/downloads/index.htmlIDE:集成開發(fā)工具 JCreator (Xinox) JBuilder (Borland) /jbuilder/ Visual J+(MicroSoft) VisualAge for Java(IBM) /software/vajava/about/index.html NetBeans Eclipse /downloadsJDK的安裝安裝:和一般應(yīng)用程序相似,有向?qū)е敢?。環(huán)境變量的設(shè)置:Path使得系統(tǒng)可以在任何路徑下識別java命令。Classpath為java加載類(class or lib)路徑,只有類在classpath中,java命令才能識別。 JDK的安裝路徑:C:Javajdkpath路徑為:C:Javajdkbinclasspath路徑為:. ; C:JavajdklibGreenfoot安裝: Greenfoot軟件直接在自己的pc機上安裝即可用。第3章 模塊具體實現(xiàn)和主要動畫觸發(fā)此處應(yīng)該是你文章的主要部分,你應(yīng)該有條理的介紹自己的思路。以及問題的解決思路,你的介紹太過簡單潦草,缺乏條理性。涉及的類及類名給出編號,如3.1之類。 本實驗中world類中有一個子類sea,actor類中有十個子類,分別是主角類即紅魚類Redfish,黃魚兩個類yellowfish1與yellowfish2,藍(lán)魚兩個類bluefish1與bluefish2,鯊魚類shark,水泡類blister,一個計數(shù)器Counter,一個Scoreboard,一個success。1.應(yīng)首先對主界面做介紹,給出用戶界面的截圖,該圖應(yīng)是你導(dǎo)出后的用戶操作界面。不應(yīng)該是你的開發(fā)界面。你可以將環(huán)境中類的組織結(jié)構(gòu)截圖下來。2.文本中有圖時,要在圖片下方居中給圖一個名字,“圖1 用戶界面”,在文檔中要寫“如圖1所示”這樣的提示內(nèi)容。3.分別介紹游戲中用到的類,類的組織結(jié)構(gòu)可以用開發(fā)環(huán)境中類組織結(jié)構(gòu)圖,截圖下來放在文檔中,更易于人們理解。各類實現(xiàn)的效果給出主要問題的解決思路。如使魚更換方向,如何升級等。你的介紹實在需要好好理一理思路。sea類:添加了一個紅魚的對象即主角;計數(shù)器的兩個對象分別是用于計數(shù)吃掉黃魚的數(shù)量和吃掉藍(lán)魚的數(shù)量;黃魚與藍(lán)魚在世界里處于隨機出現(xiàn)自由移動狀態(tài);實現(xiàn)計數(shù)器加一的方法;游戲結(jié)束的方法;游戲成功的方法;背景音樂循環(huán)播放。Redfish類:紅魚設(shè)置四種狀態(tài),在構(gòu)造方法中設(shè)置了其初始狀態(tài),然后通過if判斷語句來限制它的狀態(tài);在act方法中設(shè)置了關(guān)聯(lián)鍵盤向左移游戲動作;吃黃魚藍(lán)魚動作,具體實現(xiàn)通過if語句控制;魚升級及游戲成功也是在act方法中用if語句來限定。yellowfish1與yellowfish2類:黃魚在邊界消失。bluefish1與bluefish2類:藍(lán)魚在邊界消失;在其act方法里設(shè)置了吃黃魚,通過if語句,并調(diào)用sea類的getCount()方法,其數(shù)值小于等于20情況下可以吃紅魚。shark類:鯊魚在邊界消失;在act方法中設(shè)置了吃黃魚,藍(lán)魚,紅魚,并且當(dāng)吃到紅魚,游戲結(jié)束,調(diào)用sea類的gameover方法。blister類:水泡在邊界消失。ScoreBoard與success類:主要是繪制分?jǐn)?shù)界面背景。Counter類:用于計數(shù)的類。小結(jié) 此次課程設(shè)計,使我更扎實的掌握了本學(xué)期專業(yè)課java知識。當(dāng)然,設(shè)計過程中遇到了一些困難和問題,實在想不出來的問同學(xué)或請教老師,終于游逆而解。 課程設(shè)計體現(xiàn)出自己綜合運用知識的能力,體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情,從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱之處。實踐出真知,通過親自設(shè)計,使我們掌握的知識不再是是紙上談兵。說實話,本次課程設(shè)計花了不少時間,時間主要花在游戲設(shè)計即代碼上,游戲做好后,感覺所花時間是值得的,個人對自己設(shè)計游戲較滿意,雖然不是做得那么精致,還存在些許需要改進(jìn)的地方,我想以后有機會繼續(xù)完善它。 我認(rèn)為,在這次課程設(shè)計中,不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實驗中,我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動腦思考,動手實踐,就沒有弄不懂的知識。參考文獻(xiàn):Greenfoot官方網(wǎng)站;Java程序設(shè)計教程(牛曉太 主編)。參考文獻(xiàn)格式不對。附錄:(部分代碼)sea類:import greenfoot.*; public class sea extends World Counter mycounter; Counter mycounter1; GreenfootSound music;public sea() super(800, 600, 1); addObject(new Redfish(),400,300); mycounter=new Counter(吃掉的yellowfish數(shù)量:); mycounter1=new Counter(吃掉的blue數(shù)量:); addObject(mycounter,100,20); addObject(mycounter1,300,20); music=new GreenfootSound(justin bieber - mistletoe.mp3); public void act() music.playLoop(); if(Greenfoot.getRandomNumber(100)3) addObject(new yellowfish1(),0,Greenfoot.getRandomNumber(600); addObject(new yellowfish2(),800,Greenfoot.getRandomNumber(600); if(Greenfoot.getRandomNumber(100)20 ) setImage(oldR); else setImage(smallR); move(5); if(Greenfoot.isKeyDown(left) if(sea)getWorld().getCount()20 ) setImage(oldL); else setImage(smallL); move(-5); if(Greenfoot.isKeyDown(up) setLocation(getX(),getY()-5); if(Greenfoot.isKeyDown(down) setLocation(getX(),getY()+5); if(sea)getWorld().getCount()20 ) if(getImage()=smallL) setImage(oldL); if(getImage()=smallR) setImage(oldR); getbluefish(); getyellowfish(); if(sea)getWorld().getCount()40&(sea)getWorld().getCount1()20) Greenfoot.stop(); (sea) getWorld().music.stop(); (sea) getWorld().gameWin(); public void getyellowfish() yellowfish1 yellow1=(yellowfish1)getOneIntersectingObject(yellowfish1.class); yellowfish2 yellow2=(y

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