浙江省永嘉縣大若巖鎮(zhèn)中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊《6.6角的大小比較》課件 浙教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

6 6角的大小比較 動手探索 1 請同學(xué)們在白紙上任意畫一個角 同桌比較一下看誰畫的角大 52 66 1 2 度量法 角的大小是由它們的度數(shù)確定的 所以比較兩個角的大小 可以量出它們的度數(shù)來比較 1 2 從 數(shù) 出發(fā) 請同學(xué)們試一試 如何比較 abc與 def的大小 動手探索 1 3 ab與ef重合 abc fed 1 ab在 fed的內(nèi)部 abc fed 2 ab在 fed的外部 abc fed 經(jīng)過疊合 從 形 出發(fā) 疊合法 1 請同學(xué)們同桌分別畫兩個角 然后交換用量角器測量其度數(shù) 比較它們的大小 做一做 比一比 2 下列說法正確的是 a 角的邊越長 則角越大 b 角的大小與邊的長短無關(guān) c 角的大小與頂點的位置有關(guān) d 角的大小決定于始邊旋轉(zhuǎn)的方向 b 溫馨提示 角的大小只與開口大小有關(guān) 與邊的長短無關(guān) 以及要注意角的符號與小于號 大于號書寫時的區(qū)別 角的分類 小于90 的角 0 90 等于90 的角 90 大于直角而小于平角的角 等于180 的角 90 180 180 等于360 的角 360 直角可以用符號 rt 表示 畫圖時常在直角的頂點處加上 來表示這個角是直角 1 1直角 平角 周角 2 平角 它是 角 填 鈍 銳 或 直 3 周角 它是 角 填 鈍 銳 或 直 動口搶答 90 120 鈍 80 銳 根據(jù)圖解下列問題 1 比較 aob aoc aod aoe的大小 2 找出圖中的直角 銳角和鈍角 解 1 由圖中可以看出 aob aoc aod aoe 2 圖中的直角有 aoc bod coe 銳角有 aob boc cod doe 鈍角有 aod boe 如圖 點a o e在一條直線上 通過本堂課的探索 你學(xué)會了什么 有何收獲 最想說的一句話是什么 1 比較角的大小的兩種方法 交流總結(jié) 1 度量法 2 疊合法 銳角 直角 鈍角 平角 周角 2 角的分類 1 下列說法中正確的是 a兩個角的和為180 那么這兩個角都是直角b一個鈍角一定大于一個銳角c大于90 的角叫做鈍角d鈍角與銳角的差為90 課堂檢測

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