2019年六年級上冊語文月考試卷.doc

2019年六年級上冊語文月考試卷一、拼音音樂廳，奏出美妙樂章（8分）1、看拼音寫詞語。根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語。（6分） 在永豐一個偏僻的山村，住著一個cnj()老人，孤苦伶仃，住在一間ynn(）的土房子里。由于生活艱難，他本是一個身材kuw（）的人，如今變得kshu（），還經(jīng)常ksou（）。平日里，他常背一個slio（）袋撿垃圾度日。鄉(xiāng)政府了解到這一情況后，立刻把他安置到了當(dāng)?shù)鼐蠢显?，安享晚年。現(xiàn)在，老人臉上洋溢著幸福的笑容。2、選擇正確的讀音，打“”（2分） 薄霧（bob）空落落（lulo）旋渦（xunxun）潛入（qinqin）二、詞句百寶箱，盡顯你的風(fēng)采（11分）（一）找規(guī)律寫詞語（6分） 1、三顧茅廬_2、后羿射日_ 3、（）對白天正如黑夜對夜晚信任對朋友正如懷疑對（）（二）按要求寫句子（5分）1、地球這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（用與這句話相同的修辭手法寫一句話）_2、早晨，初升的太陽照進(jìn)窗口，小鬧鐘不停地響著。（改為擬人句）_3、漁夫拖著漁網(wǎng)。（擴(kuò)句）_ 4、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（在原句上修改病句） 5、用上“凝聚”一詞，寫一句贊美老師的話。_三、快樂嘗試（將正確答案的序號填入括號內(nèi)）（4分）1、依次填入括號中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（） 剛一上場，你看他那()樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是，連輸了幾個球后，()就有些慌張了。下半場開始，雖然()恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那()顯得十分沮喪。a、神態(tài)神情神色神氣b、神情神色神氣神態(tài)c、神氣神態(tài)神情神色d、神氣神色神態(tài)神情2、給下列這段話的空白處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，正確的一組是（） 在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。()人們沒有記憶力，()不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力()生來就有的，()自然而然發(fā)展起來的，()在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。 a、因為所以不是也不是而是 b、因為所以不是不是而是 c、如果就不管還是都 d、如果就不是也不是而是四、溫故而知新（10分）1、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@句詩是對_的真實寫照。 這個學(xué)期我們學(xué)過他的文章_。（1分）2、老人與海鷗講了_與_之間建立起來的深厚情誼。課文通過_，_，_等事例表現(xiàn)了老人對海鷗_。（3分）3、詩經(jīng)采薇選自我國最早的詩歌總集_。“楊柳依依”的意思是_。（1分）4、古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新。我國詩人蘇軾早在宋代就寫過這樣的詩句_，_。（1分）5、我知道的唐代詩人有_、_，宋代詩人有_、_。（2分） 6、綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門。我們班開展的活動有_、_。（1分） 7、李賀借馬抒發(fā)了自己為國建功立業(yè)的情懷的詩句是_。（1分）五、口語交際（4分）水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿了水。修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋地問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？”一位主婦說：“還好，在等你的時候，孩子們已經(jīng)學(xué)會了游泳！”這位主婦的言外之意是_。六、開心閱讀（31分）露珠贊 我喜歡露珠，我贊美它。 每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風(fēng)吹來，格外清爽。 星光慢慢退去，火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界?？?！那無邊的綠葉上閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠一顆兩顆千顆啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒滿了的寶石又像千百萬閃光的眼睛啊露珠這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給人類，而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。1、從文章中找出一句打比方的句子，并抄下來。_ 這句話是用_來比喻_。（2分）2、用“”畫出和“與大海同在，與日月同在，與人同在”寫法相似的句子。（1分）3、本文在結(jié)構(gòu)上采用的方法是_。（1分）4、用直線畫出第三自然段的中心句。（1分）5、讀句子，聯(lián)系上下文填空。（2分） 露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動?！奥吨榫瘛本褪莀。6、像這種具有“露珠精神”的人還有_、_。（2分）7、請給第二自然段沒有標(biāo)點符號的句子添加標(biāo)點符號。（4分）打傘的女孩 南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。 雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。 我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！(一)積累與運用（9分）1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“”號。（3分） 打量（linglang）上浮（ffu）興（xngxng）旺2、從文中找出一個成語寫下來：_。這個成語的意思是_。（2分）3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。_改_。（2分）4、從文中找出一個比喻句，畫上“”線。在這個句子中，作者把_比成_。（2分）(二)理解與感悟。（9分）5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄竉，“制宜”在文中指_（2分）6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是_。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為_。（4分）7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？_。（3分）七、寫作（30分） 要求：1、根據(jù)提供的開頭和結(jié)尾補(bǔ)寫，做到想象合理，內(nèi)容具體生動； 2、書寫工整，卷面整潔，400字以上。開頭：以往，爸爸每天早上像一只“標(biāo)準(zhǔn)鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家?？墒亲罱皹?biāo)準(zhǔn)鐘”失靈啦，他總要六 點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密?！苯Y(jié)尾：爸爸的秘密揭開了，我受到了教育。以后，我不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。十六、移花接木。5%十根火柴擺成一個“果”字，請你移動一根火柴，使它變成兩個漢字，這兩個漢字組成一個國家名字。六年級上冊語文月考試卷XX-XX年小學(xué)六年級上冊語文月考試卷第一部分 語言積累（40分）一、把下面的詩句工整地抄在方格內(nèi)。（2分）誠者，天之道也；誠之者，人之道也。禮記 二、看拼音寫詞語。（8分）qng shung zhn zh png rn d w xi zh（ ） （ ） （ ） （ ） li shn q n jing o m （ ） （ ） （ ） （ ）三、把帶點詞的正確讀音（）起來。（5分）樹冠(gun gun) 旋轉(zhuǎn)(zhun zhun) 唱和(h h) 寒暄(xin xun) 干線(gn gn) 阻撓(no ro) 塞外（si si）要挾(yo yo) 狂風(fēng)怒號(ho ho) 附近(f f)四、補(bǔ)充詞語并填空。（6分）（ ）崖（ ）壁 可（ ）一（ ） （ ）（ ）樂道 （ ）（ ）匆匆 左（ ）右（ ） 意（ ）深（ ） 別（ ）深（ ） 碧空（ ）（ ）1、詹天佑工作的地方非常危險，都是_。但他沒有退縮過，還常常用_的話語來勉勵工作人員。2、置身大自然，我們可以與他交流，與他進(jìn)行心靈對話。瞧，這么小小的蟲子像極了_的人們，正和其它同伴們_地談?wù)撝裁茨?。五按要求寫句子。?4分）（1）、誰能說這不是天地給我的恩澤？改為肯定句：（2）、每一棵樹迎面送來無邊的青翠。改為“把”字句：（3）、花色斑斕的小圓蟲披著俏麗的彩衣?？s寫：（4）、我一定要改正不好的缺點。修改病句：（5）、用比喻的方法補(bǔ)充句子。雨越下越大， （6）、將兩句話合并成一個句子。島上種西瓜很困難。島上成熟了第一個西瓜。（7）根據(jù)意思寫詞語。（1）、形容有心事，睡眠不安穩(wěn)。（ ） （2）、不停地夸贊。 （ ）六、日積月累（5分）1、落紅不是無情物_ _。2、不是花中偏愛菊_ _。3、_ _，蟲聲新透綠窗紗。4、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉（ ）5、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步（ ）第二部分 閱讀理解（30分）七、按課文內(nèi)容填空。（8分）（一）1、你好，_的山泉！你捧出_，是要我重新梳妝嗎？你好，_的溪流，你_著一首首_是邀我與你唱和嗎？你好！_的懸崖！深深的峽谷襯托著你_的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿智慧。你好！_的白云！你潔白的身影，讓天空充滿_ ，變得更加_。2、我悵望灰天，在淚光里， _出母親的面影。3、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌豞翅膀，優(yōu)美的_，像_一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于_ ， 這是只有蟲子們才能 出來的。六、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（15分）（一）詹天佑節(jié)選居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中間鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。 1、詹天佑開鑿隧道時采用了哪兩種鑿井方法？原因是什么？（4分）開鑿居庸關(guān)隧道用 辦法，原因是 開鑿八達(dá)嶺隧道用 辦法，原因是 2. 看看下面的圖，想想他們代表哪座山嶺？填寫圖下括號，然后在圖上畫出詹天佑采取的鑿進(jìn)示意圖。（4分）（ ） （ ） 3、從這段文字中你想到了哪些四字詞語？至少兩個。（2分） 4、這段話的意思可以概括為（ ）（2分）A、講開鑿居庸關(guān)隧道。 B、講開鑿八達(dá)嶺隧道。C、講開鑿隧道的情況。 D、講開鑿隧道遇到的困難。5、從這個片段中可以看出詹天佑是一個 的人附送：桃溪鎮(zhèn)xx第一學(xué)期六年級語文月考試卷一、積累運用（3分）1、 看拼音，把漢字規(guī)范勻稱地寫在田字格里。(7分)ch min yng ng jun w shi立 分 腫 然 刻 媚 選 q d jio zh bio jin tu今 洗 健 石 制 賞 色 2、 用“”劃去加點字不正確的讀音。（3分）熾熱（ch zh） 飲馬（yn yn ） 三年五載（zi zi）屏息（bng png） 攢動(cun zn ) 情不自禁（jn jn） 3、 將下面成語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個造句。（5分）目不（ ）接 五彩斑（ ） 名（ ）其實舉世（ ）目 心急如（ ） 神（ ）飛揚 4、 解釋下列加點詞語的意思。（2分）高山榕舒展枝葉，撥弄清風(fēng)，沐浴陽光。 （ ）學(xué)生沐浴在晚會的歡樂中。 （ ）爛漫的點地梅向人們奉獻(xiàn)出燦爛如霞的花朵。(）一群爛漫的孩子像蝴蝶一樣飛舞在操場上。( ）5、 成語接龍 （4分）名副其實（ ）（ ）（ ）（ ）揚眉吐氣（ ）（ ）（ ）（ ）6、 把下面的句子補(bǔ)充完整。（5分）無可奈何花落去，。三軍可奪帥也，。，兩行清淚為思親。疑無路，又一村。高山榕默默地向天地?fù)伍_自己的一片蒼翠， ， 。7、 按要求寫句子。（分）上海世博會那么精彩，我怎能不去看看呢？（改為陳述句） 許海峰的槍聲為新中國奪得了第一枚金牌。許海峰的槍聲向世界宣告奧林匹克的舞臺上，從此出現(xiàn)了一個新的體育大國。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話） 。漫天的白云下面，是一座座或高或低的青山。（改為擬人句） 。那棵小小的高山榕挺立在澄潔的藍(lán)天下，舒展樹葉，撥弄清風(fēng)，撥弄清風(fēng)，沐浴陽光。（縮句） 。8、 寫一寫，練一練（5分）語文是我們的母語，是中華文化的根。怎么學(xué)好語文，你一定有好的方法，請把你好的方法介紹給大家。 二、閱讀理解（分）1、 判斷正誤。（分）長江之歌和我的中國心這首歌詞采用第二人稱的寫法，表達(dá)了作者的民族情節(jié)和愛國情懷。 （ ）北京色彩和我的百草園在謀篇布局上的共同特點是前后呼應(yīng)。 （ ）中華星和“零”的突破這兩個題目均有一語雙關(guān)之妙。 （ ） 那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂和這是毛主席說的“斑竹一枝千滴淚”了，這兩句話中的引號的用法相同。 （ ） 2、 按課文內(nèi)容填空。（分）你從雪山走來，春潮是你的（ ）。你向東海奔去，驚濤是你的（ ）。你用甘甜的（ ），哺育各族兒女；你用健美的臂膀，（ ）高山大海。我們贊美長江,你是無窮的（ ）；我們（ ）長江,你有母親的情懷。3、 閱讀語段，按要求做題。（9分）（）這里溪流緩慢，yng（）繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織jn( )那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤，瓣兒賽巴掌大。在拼音后面的括號里正確書寫漢字。（1分）這段文字選自（ ），先寫（ ），再寫（ ），字里行間洋溢著（ ）之情。（2分）語段中的畫線句子作者同時運用了、三種修辭手法，寫出了野花、的特點。（分）仿寫詞語。（1分）密密層層、仿寫句子。（分）七月天山的花海，像不斷的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。 。4、課外閱讀（20分）小彼得是一個商人的兒子。有時間他便到他爸爸做生意大的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的款單要經(jīng)辦。彼得往往受遣把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎成了一個小商人。晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他索取的60芬尼報酬，正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢收進(jìn)自己口袋時，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。他把賬單展開讀了起來：彼得欠他母親如下款項： 1、為在他家過了十年幸福生活：0芬尼; 2、為他十年中的吃喝：0芬尼； 3、為在他生病時的護(hù)理：0芬尼; 4、為他一直有一個慈愛的母親：0芬尼；共計：0芬尼。小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分！過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心躡手躡腳地走近母親，將發(fā)燙的小臉蛋藏進(jìn)了母親的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋。晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他索取的60芬尼報酬，正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢收進(jìn)自己口袋時，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。他把賬單展開讀了起來：彼得欠他母親如下款項： 1、為在他家過了十年幸福生活：0芬尼; 2、為他十年中的吃喝：0芬尼； 3、為在他生病時的護(hù)理：0芬尼; 4、為他一直有一個慈愛的母親：0芬尼；共計：0芬尼。小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分！過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心躡手躡腳地走近母親，將發(fā)燙的小臉蛋藏進(jìn)了母親的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋。 概括第一自然段的段意。（1分） 寫4個帶“心”字的成語，如：小心翼翼 （2分） 用“”勾出文中的過渡句（1分）。 第5自然段寫彼得“如愿以償”，聯(lián)系上文想想他實現(xiàn)了什么愿望？用“ ”勾出來。( 2分)讀了本文，我想對彼得說：，我想對彼得得媽媽說：。( 分)（）放大你的優(yōu)點一個貧困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差（chchi）事。“數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭?！皻v史地理怎么樣？”青年還是不好意思地?fù)u頭?！澳欠赡?？”青年窘迫地垂下了頭?！皶╧ui hu ）計怎么樣？”父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴