【優(yōu)化方案】高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題12古詩(shī)鑒賞(4節(jié))課后鞏固提升練習(xí) .doc

【優(yōu)化方案】2013屆高三一輪復(fù)習(xí) 專題12古詩(shī)鑒賞(4節(jié))課后鞏固提升練習(xí)題組1基礎(chǔ)鞏固1(2010年山東濟(jì)南模擬)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 臨江仙 朱敦儒直自鳳凰城破后，擘釵破鏡分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見(jiàn)人歸？今春還聽(tīng)杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回?！咀ⅰ恐於厝?，兩宋之交時(shí)的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。擘釵破鏡：常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。(1)簡(jiǎn)析“今春還聽(tīng)杜鵑啼”一句所包含的思想感情，并賞析“還”字的表達(dá)效果。答：_(2)這首詞在表情達(dá)意上運(yùn)用了“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。答：_解析：(1)在古代詩(shī)歌意象中，杜鵑的啼聲是悲切的，詩(shī)人往往借杜鵑啼鳴寫自己悲愁痛苦的心情；“還”則表明不是第一次，后面的“一十四番回”就表明年年如此。(2)從寫作角度分析，整個(gè)時(shí)代社會(huì)的悲劇通過(guò)夫妻的離散來(lái)表現(xiàn)，抓住這一點(diǎn)，就能較好的理解“以小見(jiàn)大”的手法。答案：(1)“今春還聽(tīng)杜鵑啼”一句飽含著詩(shī)人多年來(lái)年年希望又年年失望的無(wú)限辛酸；新的一年，籠罩在他心頭的陰影仍是那樣沉重。一個(gè)“還”字，貫穿了過(guò)去與現(xiàn)在，交織著年年期望中的等待和等待中的失望，國(guó)破家亡的悲痛之情中亦暗含對(duì)南宋小朝廷偏安江南、不思復(fù)國(guó)的不滿與控訴。(2)詞的上片敘述了金兵攻占汴京后詩(shī)人拋妻別子、流落江南的痛苦，下片則寫對(duì)重逢的向往，表達(dá)了自己對(duì)家人的思念之情。此詞所寫夫妻離散的個(gè)人愁緒之深、之重，反映了整個(gè)時(shí)代的社會(huì)悲劇；所抒懷念親人的一己之情，亦包含了懷念故土的愛(ài)國(guó)意義。2(2010年安徽宿州質(zhì)檢)閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題。浪淘沙 歐陽(yáng)修把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰(shuí)同？(1)這首詞上片敘事，下片抒情。試問(wèn)上片敘述了什么事？下片抒發(fā)了怎樣的情感？答：_ (2)有人認(rèn)為“今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰(shuí)同？”是篇中的絕妙之筆，試作簡(jiǎn)要分析。答：_解析：(1)上片要抓住“攜手”“游遍”，下片要抓住“恨無(wú)窮”“與誰(shuí)同”。(2)以花好無(wú)人同賞，寫出對(duì)朋友離去的傷感、悵恨，寫作角度巧妙。答題時(shí)要寫出這幾句詩(shī)使用了什么手法，是如何表達(dá)感情的。答案：(1)上片敘寫與友人正在這大好春光中游覽；下片抒發(fā)了與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情，也表現(xiàn)了對(duì)友人的深厚情誼。(2)這三句話將別情融入賞花之中，將三年的花加以比較，層層推進(jìn)，以惜花寫惜別，而別情之中，亦體現(xiàn)出友人的深情厚誼?！敖衲昊▌偃ツ昙t”“明年花更好”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是以樂(lè)景寫哀情?？梢?jiàn)其構(gòu)思新穎，富有詩(shī)意，是篇中的絕妙之筆。3.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。曉出黃山寺 高翥曉上籃輿出寶坊，野塘山路盡春光。 試穿松影登平陸，已覺(jué)鐘聲在上方。 草色溪流高下碧，菜花楊柳淺深黃。 杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙?！咀ⅰ炕@輿：竹轎。寶坊：對(duì)寺廟的敬稱。(1)這首詩(shī)可分幾個(gè)層次，它們分別寫了什么內(nèi)容？答：_ (2)作者說(shuō)“杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙”，表達(dá)了怎樣的感情認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?。答：_答案：(1)可分兩層，前六句為第一層，敘事與寫景，概括地表現(xiàn)了山中的美景，詳細(xì)地描繪了山下的田野風(fēng)光；最后兩句為第二層，議論，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好大自然的無(wú)限眷戀之情和獨(dú)到的審美感悟。 (2)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好春光的無(wú)限眷戀之情，并抒發(fā)了生活中的一種審美體驗(yàn)：欣賞美景需要心境閑適，細(xì)細(xì)觀摩，慢慢體味，只有這樣，才能深入認(rèn)識(shí)事物美的真諦。4(2010年鎮(zhèn)江市調(diào)研)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。枕上作 陸游一室幽幽夢(mèng)不成，高城傳漏過(guò)三更。 孤燈無(wú)焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。 壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平。 不然短楫棄家去，萬(wàn)頃松江看月明?！咀ⅰ棵喜?，即東漢范滂，后漢書記載他“有澄清天下之志”。初平，即黃初平，神仙傳說(shuō)他“至五百歲而有童子之色”。(1)頷聯(lián)在景物描寫上有什么特點(diǎn)和作用？答：_ (2)從頸聯(lián)和尾聯(lián)可看出詩(shī)人的思想感情有怎樣的變化？答：_答案：(1)(從聽(tīng)覺(jué)的角度寫)以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)深夜的靜謐凄清，烘托詩(shī)人內(nèi)心的悲涼。(2)詩(shī)人早年希望能夠?yàn)閲?guó)效力，然而報(bào)國(guó)無(wú)門；晚年希望學(xué)得長(zhǎng)生之術(shù)，而又自知不能；遂生歸隱之心(就產(chǎn)生逍遙江湖縱情山水的想法)。5閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。貧女 秦韜玉 蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。 誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。 敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)。 苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳！ (1)詩(shī)中貧女與寒士有哪些相似點(diǎn)？試選詩(shī)中兩例進(jìn)行說(shuō)明。答：_ (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析一下詩(shī)歌的立意，并指出其寫作手法。答：_答案：(1)良媒不問(wèn)蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤、舉薦無(wú)人的苦悶哀怨；自夸指巧而不斗眉長(zhǎng)，隱喻著寒士?jī)?nèi)美修能、超凡脫俗的孤高情調(diào)；“誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)”，儼然是封建文人獨(dú)清獨(dú)醒的寂寞口吻；“為他人作嫁衣裳”，則令人想到那些終年為上司捉刀獻(xiàn)策，自己卻久屈下僚的讀書人 這或許就是詩(shī)人的一種自嘆。(任選以上兩例進(jìn)行說(shuō)明即可)(2)全篇都是一個(gè)未嫁貧女的獨(dú)白，傾訴她抑郁惆悵的心情，而字里行間卻流露出詩(shī)人懷才不遇、寄人籬下的感慨。本詩(shī)主要運(yùn)用了“比”的寫作手法(答“雙關(guān)”也可)。題組2能力提升6(2010年杭州學(xué)軍中學(xué)高三月考)閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思 李 煜一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開(kāi)，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。(1)詞中“相思楓葉丹”與杜牧的山行“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”都寫了楓葉，兩者表達(dá)的情感是否一樣？為什么？答：_(2)詞的下片“菊花開(kāi)，菊花殘”兩句對(duì)表現(xiàn)主題有哪些作用？答：_答案：(1)不樣。前者通過(guò)“楓葉丹”來(lái)寫秋之深，從而表現(xiàn)相思之苦；后者以春天的“二月花”來(lái)比喻楓葉，一掃常見(jiàn)的凄涼黯淡，透露出欣喜昂揚(yáng)之情。(2)點(diǎn)明時(shí)令是秋季，從花開(kāi)到花落的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明相思之久；用“殘”字渲染出蕭瑟冷清的氣氛，襯托出愁苦的心情。7.閱讀下面一首清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春愁 丘逢甲 春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。 四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。(1)你認(rèn)為“春愁難遣強(qiáng)看山”一句的詩(shī)眼是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：_(2)這首詩(shī)在抒情方式上有什么特點(diǎn)？抒發(fā)了作者什么感情？答：_答案：(1)詩(shī)眼是“強(qiáng)”，這里的“強(qiáng)”是指作者勉強(qiáng)打起精神，這句話是說(shuō)雖然時(shí)值春天，但國(guó)恨家仇難以消除，勉強(qiáng)地借觀看山景來(lái)排遣胸中的苦悶。(2)這首詩(shī)運(yùn)用了直接抒情的方式，在割臺(tái)一周年之日，作者難以平息胸中的狂潮。所謂“春愁”，即因此而生，勉強(qiáng)出戶游山的舉動(dòng)，并未消除胸中郁悶。個(gè)人的悲痛與廣大臺(tái)灣同胞的血淚交織到一起，譜寫了一曲愛(ài)國(guó)的悲歌。 8閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。【中呂】山坡羊道情 宋方壺青山相待，白云相愛(ài)，夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋，野花開(kāi)，管甚誰(shuí)家興廢誰(shuí)成敗，陋巷簞瓢亦樂(lè)哉！貧，氣不改；達(dá)，志不改?！咀ⅰ孔狭_袍、黃金帶：均是高官的衣服。陋巷簞瓢亦樂(lè)哉：典出論語(yǔ)，孔子贊顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)?！边@里有以顏回為榜樣的意思。這首元曲，題為“道情”，結(jié)合全曲賞析，談?wù)勛髡叩赖氖鞘裁辞?，表的是什么志？在立意方面有無(wú)新意？答：_答案：此曲道的是自己的追求和理想，表達(dá)的是貧賤不移，安貧樂(lè)道的志氣。直抒胸臆，襟懷坦蕩。此曲在立意方面頗有新意，作者由醉愛(ài)于大自然(青山、白云)而夢(mèng)不到官場(chǎng)寫起，以樸素自然的語(yǔ)言，表達(dá)了安貧樂(lè)道的高曠情調(diào)。9(2010年衡水中學(xué)調(diào)研)閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。木蘭花立春日作 陸游三年流落巴山道，破盡青衫塵滿帽。身如西瀼渡頭云，愁抵瞿塘關(guān)上草。春盤春酒年年好，試戴銀旛判醉倒。今朝一歲大家添，不是人間偏我老?！咀ⅰ窟@首詞是陸游四十七歲任夔州通判時(shí)所寫的。瀼(rn)渡：水名，在重慶。旛：幡，是一種窄長(zhǎng)的旗子，垂直懸掛。宋時(shí)習(xí)俗，立春這一天戴旛于頭上，取吉慶之意。(1)詞的上片描繪了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)結(jié)合具體詞句進(jìn)行分析。答：_ (2)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括本詞所表達(dá)的思想感情。答：_答案：(1)詞的上片描繪了一個(gè)漂泊不定(風(fēng)塵仆仆或淪落天涯)的詩(shī)人形象。前兩句通過(guò)“流落”、“破盡”、“塵滿帽”等詞描寫出作者在道途中窮困、風(fēng)塵仆仆、行戍未定的棲遑之態(tài)。后兩句寫身似浮云，漂流不定；愁如春草，割去還生。(2)通過(guò)寫在外漂泊三年和立春的風(fēng)俗以及作者“不是人間偏我老”的激憤之詞，表達(dá)了詞人內(nèi)心抑郁不平、悲憤(抑郁潦倒之情，抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門之憤)的思想感情。10閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)分水嶺 溫庭筠溪水無(wú)情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。再宿武關(guān) 李涉遠(yuǎn)別秦城萬(wàn)里游，亂山高下出商州。關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。(1)兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法寫“溪水”？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中通過(guò)溪水所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。答：_ (2)有人認(rèn)為，“溪水無(wú)情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：_答案：(1)擬人。前一首詩(shī)寫一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己這個(gè)同行三日的伙伴殷勤話別。詩(shī)人由溪水的“有情”表現(xiàn)自己對(duì)溪水的依依惜別之情。后一首詩(shī)寫潺湲的溪水仿佛是為詩(shī)人的不幸遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無(wú)盡的離愁別恨，長(zhǎng)流遠(yuǎn)去。詩(shī)人借溪水抒發(fā)了去