高一政治 6.2.2《多種分配方式并存》課件2 滬教版 .ppt

多種分配方式并存 2010年3月北京 兩會 的一個最熱門的詞 叫 分蛋糕 溫家寶總理的政府工作報告中說到 我們不僅要通過 把社會財富這個 蛋糕 做大 也要通過合理的 把 蛋糕 分好 發(fā)展經(jīng)濟 收入分配制度 思考 1 他們所在的企業(yè) 屬于哪種所有制 2 他們的收入來源有什么共同點 3 他們的工資為什么高低不一 張某是初級技工 工作積極 總是超額完成生產(chǎn)任務(wù) 月工資2500元 在一家國有企業(yè)的車間里 李某是初級技工 在工作過程中經(jīng)常請假 完成質(zhì)量不高 月工資2000元 王某是高級技工 工作的熟練度高 完成質(zhì)量高 月工資3000元 知識歸納一 p126第二段 在公有制經(jīng)濟內(nèi)部 按照勞動者提供的勞動數(shù)量和質(zhì)量進行的個人收入分配 按勞分配 公有制經(jīng)濟為主體 按勞分配為主 思考 他們工資外的這些收入屬于哪種收入分配方式 張某說 我買了一只股票 現(xiàn)在每股升了兩元 家里的一套舊房子還出租給了別人 每月都有租金 李某說 最近我家開了個小商店 收入比我的工資還高 王某說 我利用雙休日為一家私營企業(yè)當技術(shù)顧問 報酬很豐厚 知識歸納二 p126第三段 其他分配方式 在市場經(jīng)濟條件下 按人們投入的勞動 資本 技術(shù) 管理等生產(chǎn)要素分配收入 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 多種分配方式并存 生產(chǎn)要素含義 所謂生產(chǎn)要素 是指進行社會生產(chǎn)經(jīng)營所必須具備的因素或條件 如 資金 技術(shù) 管理 思考 他們的這些收入是按哪些要素分配的 張某說 我買了一只股票 現(xiàn)在每股升了兩元 家里的一套舊房子還出租給了別人 每月都有租金 李某說 最近我家開了個小商店 收入比我的工資還高 王某說 我利用雙休日為一家私營企業(yè)當技術(shù)顧問 報酬很豐厚 實行現(xiàn)行分配制度的意義 個人角度 有利于激發(fā)人們開拓進取 自主創(chuàng)業(yè)的積極性 有利于鼓勵人們通過多種合法渠道增加收入 提高生活水平 國家角度 有利于促使一切勞動 技術(shù) 管理和資本的活力競相迸發(fā) 一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流 從而加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐 知識歸納三 p127第二段 請問 按勞分配為主體 多種分配方式并存 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 分配制度 社會主義市場經(jīng)濟 李某說 最近怎么看不到王某啦 車間故事三 張某說 聽說他兼職的那家企業(yè)出了問題 生產(chǎn)高仿名牌 王某做過他們的技術(shù)顧問 也被調(diào)查啦 難怪報酬豐厚啊 王某所兼職的企業(yè)的行為屬于什么行為 王某之前兼職獲得的收入屬于什么收入 貪污腐敗 搶劫 假冒偽劣 偷稅漏稅 漫畫 如此致富 從收入是否合法來看 人們的收入分為合法收入和非法收入 創(chuàng)辦了一家民營企業(yè) 談到收入 趙某十分謙虛 不高不高 一年也就百來萬 比上不足 比下有余 張某一聽心里頓時產(chǎn)生了失落 兩人聊到另一位同學(xué)馬某 據(jù)說因為孩子多病 夫妻倆又相繼下崗 一家人日子過得很艱難 大家好 才是真的好 談到目前的收入差距 兩個老同學(xué)頗感憂慮 思考 你是如何理解 大家好 才是真的好 的 生活故事四 一日張某參加同學(xué)聚會 碰到了以前的同學(xué)趙某 當年畢業(yè)后趙某自己 創(chuàng)辦了一家民營企業(yè) 談到收入 趙某十分謙虛 不高不高 一年也就百來萬 比上不足 比下有余 張某一聽心里頓時產(chǎn)生了失落 兩人聊到另一位同學(xué)馬某 據(jù)說因為孩子多病 夫妻倆又相繼下崗 一家人日子過得很艱難 大家好 才是真的好 談到目前的收入差距 兩個老同學(xué)頗感憂慮 小組討論 怎樣才能實現(xiàn)大家好 生活故事四 一日張某參加同學(xué)聚會 碰到了以前的同學(xué)趙某 當年畢業(yè)后趙某自己 討論前請同學(xué)們分享收集的 馬云的創(chuàng)業(yè)路 華西村的共富路 創(chuàng)辦了一家民營企業(yè) 談到收入 趙某十分謙虛 不高不高 一年也就百來萬 比上不足 比下有余 張某一聽心里頓時產(chǎn)生了失落 兩人聊到另一位同學(xué)馬某 據(jù)說因為孩子多病 夫妻倆又相繼下崗 一家人日子過得很艱難 大家好 才是真的好 談到目前的收入差距 兩個老同學(xué)頗感憂慮 小組討論 怎樣才能實現(xiàn)大家好 生活故事四 一日張某參加同學(xué)聚會 碰到了以前的同學(xué)趙某 當年畢業(yè)后趙某自己 如何實現(xiàn)共同富裕 鼓勵一部分人 一部分地區(qū)通過自主創(chuàng)業(yè) 誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來 逐步引領(lǐng)全體人民走向共同富裕 依法打擊各種不法經(jīng)營活動和各種經(jīng)濟違法犯罪活動 保護合法收入 調(diào)節(jié)過高收入 取締非法收入 維護市場經(jīng)濟秩序和人民利益 堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 堅持公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度 堅持按勞分配為主體 多種分配方式并存的分配制度 積極實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略 進一步深化改革 擴大對外開放 首先是國家層面 比如完善稅收政策 加強稅收監(jiān)管 防止偷稅漏稅 其次是社會層面 擴大就業(yè)渠道 向收入水平較低的人提供就業(yè)機會 再次是個人層面 貧困人員要提高自身素質(zhì) 擴展生存技能 富人要自覺履行社會責(zé)任 幫助貧困地區(qū)和弱勢群體 合理調(diào)整收入分配關(guān)系 這既是一項長期任務(wù) 也是當前的緊迫工作 今年重點采取三方面措施 一是著力提高城鄉(xiāng)低收入群眾的基本收入 二是加大收入分配調(diào)節(jié)力度 三是大力整頓和規(guī)范收入分配秩序 2011年政府工作報告 課堂小結(jié) 一 我國現(xiàn)行的分配制度二 為什么要實行這種分配制度的 三 實現(xiàn)共同富裕的途徑 必要性 重要性 個人 國家 小憨教學(xué)資源網(wǎng) 練一練 2010年晉江市中考題 明理導(dǎo)行 活學(xué)活用材料 溫總理在政府工作報告明確提出 要通過發(fā)展經(jīng)濟把社會財富的蛋糕做大 還要通過調(diào)整國民收入分配格局 把蛋糕分好 結(jié)合九年級 思想品德 所學(xué)知識回答下列問題 為什么國家要通過發(fā)展經(jīng)濟把社會財富的蛋糕做大 2010年晉江市中考題 明理導(dǎo)行 活學(xué)活用材料 溫總理在政府工作報告明確提出 要通過發(fā)展經(jīng)濟把社會財富的蛋糕做大 還要通過調(diào)整國民收入分配格局 把蛋糕分好 結(jié)合九年級 思想品德 所學(xué)知識回答下列問題 我國現(xiàn)階段實行怎樣的分配制度 2010年晉江市中考題 明理導(dǎo)行 活學(xué)活用材料 溫總理在政府工作報告明確提出 要通